人民版高中历史选修一8.2明治维新的举措 随堂测试

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1、 下列对明治政府教育改革的叙述，不正确的是（ ）
A. 逐步建立起小学、中学和大学三级教育体制
B. 改变了过去只有武士子弟才能接受正规教育的局面
C. 取消了以四书五经等儒学经典为主的教学内容
D. 教育改革为社会经济的发展提供了大量人才
2、19世纪80年代初，日本明治政府认识 ( http: / / www.21cnjy.com )到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是（ ）21cnjy.com
A. 废除了封建领主土地所有制 B. 整顿财政金融以改善私人投资环境
C. 建立“样板”企业供私人企业效仿 D. 将大量的国营企业转让给私人
3、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中讲道：他 ( http: / / www.21cnjy.com )们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论——每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。这一思想 （ ）21·cn·jy·com
A、是日本封建势力复辟的表现 B、加速了日本对亚洲国家的侵略
C、使日本完成了资本主义工业化 D、打破了西方国家殖民垄断地位
4、19世纪下半期东亚的日本和中国先后进行了资本主义性质的改革，结果一成一败。两国改革的共同原因不包括（ ）www.21-cn-jy.com
A．西方工业文明的冲击和示范 B．民族危机的加剧
C．统治者的的大力倡导 D．资本主义经济的发展
5、1871年日本派出使团出访欧美，“借政 ( http: / / www.21cnjy.com )体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的和期望；实地考察欧美各国最开化昌盛之国家体制……以求行之于我国国民之方略”。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业入手，切实谋求进步发展。这材料显示该使团出访的目的有（ ）2·1·c·n·j·y
①收回主权，实现国家独立自主 ②争取西方列强对新政权的支持
③学习西方技术，殖兴民族产业 ④学习西方制度，实现富国强兵
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
6、 日本明治维新中最有远见的改革措施是( )
A. 改革落后制度，建立新的体制 B. 通过改革，发展资本主义经济
C. 实行征兵制，建立新式军队 D. 大力发展教育，培养建设人才
7、在1878年的日本，儿 ( http: / / www.21cnjy.com )童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A、殖产兴业的经济政策B、富国强兵的奋斗目标
C、全盘西化的生活方式D、文明开化的文化政策
8、在1878年的日本，儿童玩拍球游戏 ( http: / / www.21cnjy.com )时，用10种最值得采用新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）
A. 殖产兴业的经济政策 B. 富国强兵的奋斗目标
C. 全盘西化的生活方式 D. 文明开化的文化政策
9、明治政府推行文明开化政策，其核心是（ ）
A．废除封建身份制度，实现社会平等 B．用资本主义文化改造日本封建文化
C．用西方基督教改造日本本土的宗教 D．提倡武士道精神，实现国家军事化
10、明治维新初期，日本政府曾经大 ( http: / / www.21cnjy.com )力推行官营工业建设，动用国家力量尽快完成工业化。结果造成政府财政恶化，贸易逆差严重，货币贬值。日本政府对此采取的措施是（ ）
A．实行土地私有制，增加国家农业税收入 B．政府增加官办企业拨款，扩大经营规模
C．将大量官办企业以低价出售给私人经营 D．引进西方近代工业技术取代传统手工业
11、19世纪80年代，清政府的军 ( http: / / www.21cnjy.com )事代表团和日本的考察团都曾到达德国，学习德国富国强兵的经验，受到了首相俾斯麦的接见。了解了中日两国考察的不同侧重点之后，俾斯麦预言：十年后中日若发生战争中国必败。俾斯麦预言“中国必败”主要是基于清王朝（ ）21教育网
A．政治腐败官员贿赂横行 B．只学西方技术、拒绝变革制度
C．从德国购买的战舰性能落后于日本 D．中国工业化起步晚于日本
12、刘天纯在《日本改革史纲》中说：“因为当 ( http: / / www.21cnjy.com )时的日本，资本家阶级还没达到独立经营的程度，依然有政府保护助长之必要。不过保护助长的方法和性质，都不同从前官营模范工厂制度的封建式了……其变化是更加趋向全面实行保护政策。”文中所述的“更加趋向全面”的保护政策是（ ）
A．保护新兴地主的土地私有制 B．将大部分官营企业廉价转让给“政商”
C．鼓励私人资本投资近代企业 D．工部省接管幕藩的矿山和工场
13、19世纪80年代初， ( http: / / www.21cnjy.com )日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．废除了封建领主土地所有制 B．整顿财政金融以改善私人投资环境
C．建立“样板”企业供私人企业效仿 D.将大量的国营企业转让给私人
14、依据《大日本帝国宪法》确定的近代政治体制。日本的议会( )
A．议会的召开、闭会、停会由天皇决定
B．贵族院的议员由选举产生，任期4年
C．议会可以限制天皇的权利，天皇必须对内阁负责
D．由贵族院和参议院组成
15、1880年，日本政 ( http: / / www.21cnjy.com )府的一项教育指令称：应利用“古今之画像照片”宣传孝忠精神；与其过分关注高深的理论和外语，不如对农商庶民施以适于生存的实际教育。结合所学判断，该指令( )
A．试图阻止西方科技的传播 B．表明忠孝精神已在日本瓦解
C．旨在强化日本社会的等级制度 D．旨在培养掌握现代技能的忠顺臣民
16、英国史学家艾瑞克？霍布斯鲍姆在《 ( http: / / www.21cnjy.com )资本的年代》中提到日本明治维新时说：“改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用改革法制，改革军事（后采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家，从1875～1876年的五六百人，上升到1890年的3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了……于是，不到20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力……（他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。”这段话反映了当时日本在学习西方时的突出特点包括（ ）21·世纪*教育网
①向西方学习规模大，领域广 ②注重经济领域而忽略政治、文化学习、借鉴
③结合日本国情，有选择地、有侧重地学习④注意继承本国的文化传统
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17、明治维新的改革措施中，对社会的持续发展和进步最为关键的是（ ）
A．废藩置县 B．发展近代教育 C．实行征兵制 D．废除土地买卖法令
18、今天日本人的姓氏中，大部分是明治 ( http: / / www.21cnjy.com )时期新起的，其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多，盐田、鸟饲、猪狩等姓则源于生产劳动。这些姓氏的出现，主要与明治维新的哪条措施有关 （ ）
A.废藩置县 B.废除封建身份制度 C.置产兴业 D.文明开化
19、国之强弱，决定于人民之贫富， ( http: / / www.21cnjy.com )人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下，日本政府决定（ ）www-2-1-cnjy-com
A．废藩置县，取消武士特权 B．推行“文明开化”政策
C．推行“殖产兴业”政策 D．改革土地制度，承认土地私有
20、明治维新是日本实现现代化的起点和基础。阅读下列材料：
材料一 明治政治家们在政治、经济、宗教 ( http: / / www.21cnjy.com )等各个领域中也都明确规定了国家和人民之间“各得其所”的义务。其整体安排与美国、英国迥然不同，以至我们常常忽略一些最基本的东西。其上层阶级拥有强有力的指挥权，无须听从公众舆论的指挥。2-1-c-n-j-y
﹣﹣（美）鲁思？本尼迪克特《菊与刀》
材料二 对东方，我们乃西方文明之说明者；对西方，我们乃东方文明之代表者……此乃我国国民之理想，日本帝国之天职也。21*cnjy*com
﹣﹣（日）大隈重信《新日本论》
材料三 讲究实际的日本领导人得出了 ( http: / / www.21cnjy.com )这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小者将一无所获。一位文职官员表达了如下的这一观点：“这就象乘坐三等火车一样；最初这里有足够的座位，但是，当更多的旅客拥进来后，这里就没有位子给他们坐了。假如你在肩肩相擦、用双臂支撑自己时失去了自己的地方，那么，你就不可能再恢复原来的位置……必然的逻辑要求人们既要站稳脚跟，又要将双肘伸向任何可能出现的空间；如果你不这样做，别人就会占据这块空间。”
﹣﹣斯塔夫理阿诺斯《全球化通史》
请回答：
据材料一并结合所学知识，指出明治政治家们设计的现代化管理国家机制中“其上层阶级拥有强有力的指挥权”的主要表现。【来源：21cnj*y.co*m】
据材料二并结合所学知识，指出大隈重信认为“对东方，我们乃西方文明之说明者”的理由。
（3）综合上述材料，简要分析明治维新在实现和治理国家现代化方面给我们的启示。
答案
1、C2、D3、B4、C5、C6、D7、D8、D9、B 10、C 11、B 12、B13、D14、A15、D16、C
17、B18、B19、C
20、（1）表现：废藩置县，建立中央集 ( http: / / www.21cnjy.com )权国家；天皇实际上享有绝对的权力；内阁只对天皇负责，辅佐天皇行使权力；由明治维新领导人组成的枢密院成为国家最高决策机关．
（2）理由：政治上，颁布宪法， ( http: / / www.21cnjy.com )形式上确立了三权分立的国家体制；经济上，废除封建领主土地所有制，确认土地私有，推行“殖产兴业”政策；文化上，倡导“文明开化”；军事上，实行义务兵役制．21世纪教育网版权所有
（3）启示：通过改革提升中央政府的国家 ( http: / / www.21cnjy.com )治理主体权力；学习发达国家经验，实施对外开放政策；立足本国国情，谋求国家自主发展道路．处理国际事务时避免唯利是图与穷兵黩武，倡导合作共赢；避免国家治理体系构建中过度模仿而导致新能力的弱化；改革要兼顾各方利益．
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