人教版（部编版）七年级历史下册第三单元第14课《明朝的统治》课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。○ 性别：男 ○ 民族：汉 ○ 血型：？
○ 学历：无文凭，秀才举人进士统统的不是
○ 家庭出身：（至少三代）贫农 ○ 职业：皇帝
○ 主要经历：
1328——1352年 放牛，做和尚，主要工作讨饭、撞钟
1352——1368年 造反（这个猛）
1368——1398年 主要工作是做皇帝一、明朝的建立：材料：“堂堂大元，奸佞专权······官法滥，刑法重，黎民怨，人吃人，钞买钞，何曾见？····贼做官，官做贼，混贤愚，哀哉可怜”
——《醉太平小令》
上述材料反映出元朝末年怎样的社会状况？元朝末年政治腐败，民不聊生，社会动荡。 元朝末年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐渐强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。时间:1368年都城:应天(南京)建立者:朱元璋 （明太祖） “东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”
南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。 洪武十七年九月十四日至二十一日，先后八日间，内外诸司送到皇宫里的章奏，共有一千一百六十件。每件奏章里，有讲一件事的，也有讲两三件事，共计有三千二百九十一件事。
——钱穆《中国历代政治得失》1、朱元璋为什么会直接面对如此多的奏章？为了巩固统治，强化皇权【读史论“政”】二、朱元璋强化皇权1、改革行政机构（1）在地方：废行中书省，设三司。皇帝布政使司（民政财政）按察使司（司法刑狱）都指挥使司（军务）【微思考】朱元璋为什么杀胡惟庸？
相权威胁了皇权 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
—朱元璋《皇明祖训》（2）在中央：废丞相和中书省，分权给六部。皇帝吏户兵刑工礼2、在军事方面： 为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。明朝地方军事机构设置3、在监察方面：设特务机构——锦衣卫（朱元璋 ）、
东 厂（明成祖）锦衣腰牌锦衣卫印东厂腰牌“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》皇帝
安然朝中坐，
却知天下事。特点：由皇帝直接指挥，
不受法律的约束。朱元璋的烦恼百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
设立内阁（明成祖时期），协助皇帝处理政务四书五经4、改革科举制度（1）.考试范围和答题标准
①背景：明朝提倡尊孔崇儒
目的：加强对思想的控制
②考试范围：必须来自“四书”“五经”；
③答题标准：考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。 (2)答题格式
明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
（图为考场和看榜图）明末著名学者顾炎武：“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊”【合作讨论】明朝推行八股取士的影响？
顾炎武1、消极：①摧残人才，禁锢思想，使应试者成为皇帝旨意的顺从者材料二材料三读书人，最不济；烂时文，烂似泥···三句承题，两句破题，摆尾摇头，便道是圣门高第，可知道“三通”“四史”是何等文章，汉祖、唐宗是哪朝皇帝？
——（清）徐大椿1.消极：②钳制了人们思想，抑制了人们的创造性思维。2.积极：使考试更加规范化。科举制的发展史1.隋朝创立以隋炀帝开设进士科为标志2.唐朝完善唐太宗增加考试科目，进士科成为最重要科目
武则天创立殿试，亲自面试考生3.宋朝发展大幅度增加科举取士名额，提高进士地位4.明清衰落实行八股取士，禁锢士人的思想【合作探究】明朝推行一系列强化皇权措施的影响皇权高度集中，君主专制主义大大加强。这些百姓餐桌上的“老熟人”，什么时候来到了中国？甘薯花 生马铃薯三、明朝经济的发展：1、农业 引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。2、手工业棉纺织业向北推进；
苏州是明代的丝织业中心；
景德镇是全国的制瓷中心。苏绣明嘉靖青花
花鸟纹梅瓶 明缂丝宜春
帖子嵗朝图 图为北京城《皇都积胜图》
明朝的商品经济，也相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。3、商业（1）全国性的商业城市——北京和南京（2）出现了大型商帮——晋商和徽商明朝的统治皇 帝地方中央明朝经济的发展人民知识分子