《操场上》说课课件

课件35张PPT。说课目录01 指导思想与理论依据02教学背景分析03教学目标制定04教学过程描述教学背景分析体育活动 第一课时 第二课时教材分析提手旁打 拔 拍
跳 跑 踢 会认读 会写足 足字旁教材分析-第一课时 知识基础 年龄特点借助拼音读准字音 简单方法记忆字形 初步了解表意偏旁 利用插图了解生字新词 具备写字基础 形象思维 注意力容易分散学情分析目录01 指导思想与理论依据02教学背景分析03教学目标制定04教学过程描述指导思想与理论依据语
文
核
心
素
养目录01 指导思想与理论依据02教学背景分析03教学目标制定04教学过程描述认识“操、场、拔、拍、跑、踢”6个生字，正确美观地书写“打、拍、跑、足”4个汉字。 读好词语“ 打球、拍皮球、拔河、跑步、踢足球、跳高 ”，做到读正确、词连读。培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 字 词 句 情感教学目标目录01 指导思想与理论依据02教学背景分析03教学目标制定04教学过程描述导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点213观察黑板图，联系生活实际，激发兴趣，导出认读词语“操场”。借助拼音自然认读词语“操场”完成课题，齐读课题，自然导入新课导入导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点操通过观察象形图，对比学习记住“操”。初步感受提手旁与手的动作有关。
给学生创造观察、比对、思考、表达、记忆汉字的全过程。场通过看图探究“场”的意思，为日后正确使用“厂、场”打下基础。 理论依据
依据课标识字教学要注意儿童特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生生活经验，方法形象直观，力求识用结合。
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点认读词字 借助拼音独立认读生词· 抽卡片认读带拼音的生字 借助拼音，初读生词，多种方式读词。
在阅读情境中记生字。创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点了解偏旁表意规律理解归类拓展拓展学习带有提手旁和足字旁的字来巩固学习认识提手旁和足字旁的字，不经意间学生又多识了些字。同时培养学生对中国汉字学习的兴趣。通过做动作，发现探索提手旁和足字旁的意义，在自主体验、思考、表达中获得直接经验。让学生动脑筋观察汉字，把相同偏旁的字归为一类，既可以巩固字音、字形，还可以培养观察、分析、比较等能力。偏旁
表意 “观察这些字的字形，给他们归归类。”
“你们用相同偏旁归类的方法给这些字组成两组。”归类了解偏旁表意规律理解归类拓展拓展学习带有提手旁和足字旁的字来巩固学习认识提手旁和足字旁的字，不经意间学生又多识了些字。同时培养学生对中国汉字学习的兴趣。通过三遍做动作体会以及老师精巧的引导语，不分开讲解提手旁与足字旁，让学生同时思考为什么有些字带提手旁有些字带足字旁，拓展学生思维空间，促进学生思维与表达的发展。自主体验、思考、表达中获得直接经验。让学生动脑筋观察汉字，把相同偏旁的字归为一类，既可以巩固字音、字形，还可以培养观察、分析、比较等能力。偏旁
表意第一遍做动作：初体验这六个字所需要用到的身体部位，获得直接经验。
第二遍做动作：带着问题体验思考并交流所带偏旁的意义。
第三遍做动作：教师引导有针对性地理解难点。理解了解偏旁表意规律理解归类拓展拓展学习带有提手旁和足字旁的字来巩固学习认识提手旁和足字旁的字，不经意间学生又多识了些字。同时培养学生对中国汉字学习的兴趣。通过做动作，发现探索提手旁和足字旁的意义，在自主体验、思考、表达中获得直接经验。让学生动脑筋观察汉字，把相同偏旁的字归为一类，既可以巩固字音、字形，还可以培养观察、分析、比较等能力。偏旁
表意理论依据用活资源的同时，方式方法灵活创新进行文化思想的熏陶，提高语文学习能力利用形象思维促进发展抽象思维课堂时间分配让学生多读多思考“实”与“活”的教学理念 25 语文核心素养思维与表达的发展与提升导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点记忆字音、形重点记忆会写字的形打
拍
跑看图片用新词说句子看图说话导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点在游戏中巩固识字全方位生成巩固识字导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点213通过对比观察“打、拍”，发现提手旁书写特点，学习生字需要注意的关键笔画，捋清笔顺。直接引导观察学习“足” 变为“足字旁” 所需要注意的，捋清“包” 的笔顺。学生自主评价，加深书写记忆写字写字姿势书写的正确、端正、整洁导入新授教
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图认读“操场” 学习认读字“操”和“场”写字读词读字了解偏旁表意规律 记忆字音、形看图片描述巩固识字打 拍 足 跑结束联系生活，激发学习兴趣 重难点 重点 联系学生生活，激发表达兴趣，培养热爱运动的情感，为第二课时的学习做好情感铺垫。结束扎扎实实学认字，
踏踏实实写好字，
快快乐乐爱用字。