《一分钟》课件

课件18张PPT。016 一分钟钟 你是用什么方法记住这个字的？1.自由读课文。要求读准字音，读
通句子。把自己认为难读的生字圈出来，借助拼音读准确。
2.完成后读给同桌听，相互纠正读
音。注
意自学要求
钟 元 叹　
决 洗　 背　　
刚 经 迟

共 汽 定 已zhōng yuán tàn jué xǐ bèigāng jīng chíg^ng qì dìng yǐ 我会认00我会区分已己jǐyǐ（自己）（已经）找苹果想一想：
听老师读课文，思考：“一分钟”指的是什么？ 元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。 闹钟响时，元元在干什么，想什么？0 观察图画，你看到了什么，说一说。 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”讨论：
元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？ 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
元元非常后悔。
元元心里会想什么？（演一演，说一说）0要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就________________。
要是能及时通过路口，就____________。
要是能赶上公共汽车，就不会_______了。
我会说 为什么元元晚起了一分钟，
却迟到了二十分钟呢？ 钟元洗共小小书法家0已经坐 一起测一测0 本节课的知识你都掌握了吗？打开“基础训练-《一分钟》和阅读训练-《一分钟》”一起来闯关吧！ 实践作业：
（1）搜集有关珍惜时间的名言警句，说说自己的体会。
（2）回家后每人用一分钟做一件事情，明天全班交流，评出“与时间赛跑的人”。
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