Module 1 Unit 2 I like swimming.
分层练习
基础题
一、写一写。
radio photo newspaper camera smile
选词填空。
He’s She’s I’m
1. A: What are you doing?
B: ________ watching TV.
2. A: What’s Becky doing?
B: ________ singing.
3. A: What’s Sam doing?
B: ________ playing football.
能力题
一、英汉互译。
1. 杰克喜欢踢足球。
___________________________________
2.他正在游泳。
___________________________________
3. I like watching TV.
___________________________________
4. My father is a teacher.
___________________________________
二、将相应的答语与问句连线。
（ ）1. 我正在给图片着色。 A. What are you doing?
（ ）2. 你在做什么？ B. This is my new camera.
（ ）3. 这是我的新照相机。 C. Do you like it?
（ ）4. 她正在听收音机。 D. I’m coloring the picture.
（ ）5. 你喜欢它吗？ E. She is listening to the radio.
提升题
一、判断对错。
1. Tom’s play with his train.( )
2. She’s listening to the radio.( )
3. He’s read a newspaper.( )
4. I’m draw a picture.( )
5. Becky’s writing a letter.( )
答案和解析
基础题
一、收音机 照片 报纸 照相机 微笑
二、1. He’s 2. She’s 3. He’s
能力题
一、
1. Jack likes playing football.
2. He is swimming.
3.我喜欢看电视。
4.我的父亲是一名教师。
二、
1. D 2. A 3. B 4. E 5. C
提升题
一、
1. ×解析：应该是playing.
2. √解析：略
3. ×解析：应该是reading.
4. × 解析：应该是drawing.
5. √解析：略
Module 1
Unit 2 I like swimming.
教学模式介绍
探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：
创设情境——启发思考——自主（或小组）探究——协作交流——总结提高
设计思路说明
【创设情境】
本课时以口语交际为主要形式展开教学,本模块中涉及到的天气问题，在上学期曾经接触过相关的知识，比如说四个季节：spring, summer, autumn, winter, 还有hot, warm, cool, cold等，通过这些单词可以引出所学的新知识：What’s the weather like? It’s ……从而从旧知过渡到新知，谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动，降低了学生学习的难度。
【启发思考】
结合学生所熟悉的天气来展开对话，采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。
【自主或小组探究】
学生作天气预报的情景让学生感知对话的内容，根据实际情况，在设定的情境中介绍各个地方的天气进行训练。
【协作交流】
学生只有经过了认真的自主探究，积极思考后，才可能进入高质量的协作交流阶段。通过分角色对话操练重点句型，把所学运用到实际情景中。
【总结提高】
通过学习自主完成对话，教师引导学生对问题进行归纳总结，进一步对语音教学进行深化提高，对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。学生通过完成任务将学到的知识形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。
教材分析
本节课是《新标准英语》一年级起点第四册第一模块第二单元I like swimming的第一课时，是一篇新授课。主要内容是学习有关形容天气的单词，及询问天气状况的交际用语，以及谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
教学目标
【知识与能力目标】
1. 听懂、会读、会说单词 rain, come on, here, snow.
2. 听懂句子What’s the weather like here in summer? It’s hot. What do you like doing in summer? I like swimming.
3. 能用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
【过程与方法目标】
1．在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2．对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。
3．充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。
【情感态度价值观目标】
通过学习让学生培养乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重难点
【教学重点】
1. 熟练掌握下列单词rain, come on, here, snow.
2. 能听懂、会说、会读以下句子：
What’s the weather like here in summer?
It’s hot.
What do you like doing in summer?
I like swimming.
【教学难点】
学会各种常见天气的表达方式。
学会用英语谈论不同天气情况下人们喜欢的体育活动。
课前准备
Tape recorder, Multimedia, PPT，头饰等
教学过程
一、创设情境
【教师预设】
Let’s sing.
2. 创设情景
唱完歌曲后，教师和学生就 “天气”为主题，做简单的Free Talk。
【学生活动】
学生根据教师安排，认真回答老师提出的问题。
二、启发思考
【教师预设】
1. 教师请几名学生到讲台前来当小小气象播报员，为全班同学播报全国各个主要城市和当地的天气情况，如“It’s sunny in Beijing. It’s warm here…”。
2. 教师对同学们说Daming 正在和一个外国的小朋友聊相同的话题，我们一起去听听他们的对话吧！
3. 教师把本单元活动1的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音。
4. 教师再放录音，让学生边听边看书，同时用笔勾画出课文中的生词和词组，并让学生根据前后文，猜猜每个生词和词组的意思。
5. 教师在每句话后停顿，让学生模仿跟读，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。注意纠正学生的语音、语调。对学生在跟读过程中出现的各种错误给予及时的帮助和指导。
6. 教师把句子“What do you like doing in summer? I like …”写在黑板上。让学生用句型“I like ”来表达自己在夏天喜欢的体育活动。
【学生活动】
学生两两之间运用句型What’s the weather like?来进行问答。
自主或小组探究
活动探究
【教师预设】
天气儿歌我来唱。
【学生活动】
学生学唱歌谣。
合作探究
【教师预设】
教师和学生一起进行游戏“我最棒” 。
教师把四个单词写在一张卡片上，其中一个单词含有字母组合“－ing”。教师先一组一组地为学生朗读单词，要求学生听到含有“－ing”的单词时，就立刻把手举起来。反复操练几次。然后要求学生读出单词，当读到含有“－ing”的单词时，就立刻起立。反复操练几次。教师对反应又快又准的学生发送小礼物表示奖励。
【学生活动】
学生在小组内合作完成。
自主探究
【教师预设】
教师把图片呈现给学生，让学生利用句型What do you like in ...? I like...操练对话。
【学生活动】
学生根据要求完成对话。
四、协作交流
【教师预设】
Make a weather report.学生小组内做个天气预报。
【学生活动】
学生根据所学新内容进行天气预报练习。
五、总结提高
【教师预设】
Do a survey.
使用本节课学过的有关天气的单词和句型完成小小调查员练习。
【学生活动】
学生根据所学新内容，完成练习。
教学反思
略。
课件26张PPT。Module 1 Unit 2
I like swimming.
创设情境Let’s singT: What’s the weather like ?
Ss: It’s .windysunnyraininghotcold10/2/2018What’s the weather like here in summer?It’s hot.What’s the weather like here in winter?It's coldand it snows.I like skiing. like, like 是喜欢，
喜欢的活动+ing.I like swimming.启发思考What’s the weather like
here in summer?
It’s hot.
What do you like doing in summer?
I like swimming.What’s the weather like
here in winter?
It’s cold and it snows.
10/2/2018
What do you like doing
in winter?
I like skiing.
sunny, sunny, 晴朗的，小小太阳当空挂！
windy，windy，起风啦，帽子一吹被刮下！
rain，rain， 下雨啦，小雨小雨沙沙沙！
snow，snow， 下雪啦，我们一起来玩耍！天气儿歌我能唱！自主或小组探究Speaking1. sunny2. raining3. windy4. snowingswimmingplaying footballrunningrowing a boatskiingplaying basketball合作探究What’s the weather like here in summer ?It’s hot .What do you like doing in summer ?I like swimming.rowing a boat What’s the weather like here in winter ?It’s cold and it snows.It’s snowing. What do you like doing in winter ?I like skiing. What’s the weather like here in spring ?It’s warm.
What do you like doing in spring ?I likeflying a kiterunning.What’s the weather like here in autumn?It’s cool .10/2/2018
What do you like doing in autumn ?
I likeplaying football. playing basketball
swimming
I like . flying a kiterunningplaying footballplaying basketballrowing a boatskiinglike doing sth 喜欢做某事swimfly a kiterunplay footballrow a boatskiplay basketballI likemingingningingingingWhat do you like doing in spring/summer/autumn/winter? ingMake a weather report for some cities tomorrow. 天气预报-8 ~ 12°C哈尔滨福州1~5°C兰州6~ 15 °C北京-4 ~ 2 °C It’s________in______ cold Harbin.协作交流10/2/2018sunnywindysnowingraining A:What’s the weather like in地方? B:It’s天气.A:What do you like in 季节?
B:I like 干什么事情.Do a survey(小小调查员)你知道你的好朋友喜欢什么运动吗？赶快去了解一下吧！请用上 “What’s your name?”和 “What do you like?”他们喜欢的运动请
用 √ 表示！ 总结提高1. 熟练掌握本单元所学的知识内容。并能在现实生活中运用。
2. 回家后，向家长表演Chant。还可以当爸爸妈妈的小老师，把今天学的交给他们哦！Homework
