1夏 课件

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夏

西师大版语文六年级下册第一单元
1.体味作者的思想感情。 2.学习对比、比较的写法。 3.感受语言的魅力。 学习目标作者简介梁衡，当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。主要作品有：《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（两卷），散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。芊芊 主宰 磅礴
春华秋实 挑 匍匐
迸发 qiān qiān z?iPáng bóhuáti?oPú fúbèng芊芊 春华秋实

轻飞曼舞 承前启后二说说下列词语的意思2、文章可以分为几个层次？概括每层意思。第一层 （1） 总写夏天的特点第二层 （2）——（3）写夏天的热烈第三层 （4）写夏天紧张、急促的旋律。第四层 （5）写夏天的原因，表达了对夏天的赞美。夏
在作者的眼中，夏天有何特点？
山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙轻飞曼舞的蜂蝶换蝉儿热风浮动麦浪翻滚熟透了的麦子夏天的色彩是金黄的！举着喇叭筒的高粱、玉米。匍匐前进的瓜秧春之色秋之色冷的绿热的赤 运用对比的手法，衬出了夏天的中性金黄色彩，表明了夏的承前启后。收获之已有希望还未尽这是一个承前启后的季节 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打。画面中：景 [ ] 人[ ]热 烈、金黄、紧张美勤表达了对夏
天的[ ]赞美总结文章主题: 本文抓住夏天热烈、金黄、紧张，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的喜爱之情，深情赞美了辛勤劳作的农民。
你心中的夏是怎样的？
①请同学们口述心中的夏。②写成习作《我心中的夏》。 夏天的色彩是金黄的。同学们也正处于金子般的年龄，愿你们在这人生的黄金季节，激情飞扬，英姿勃发，和着这紧张、热烈、急促的旋律，去抒写辉煌的明天！奏出你生命的乐章！
感谢夏天　　　感谢大家再见