6遇难者的第三个电话 课件1

课件30张PPT。遇难者的第三个电话 看了刚的报道，你们有什么想说的？
（恐怖分子可恶、亲情重要、世间充满爱……）
在恐怖分子的飞机撞向世贸大楼的那一刹那，一段母子亲情的故事在这危难时刻演绎，这便是今天我们要学习的课文——
6 遇难者的第三个电话初读课文，感知内容。 自由读课文，边读边思考：课文中遇难者打了哪三个电话？遇到难读的字、词画出来，多读几遍。 bù mào zá xuàn fèixū
恐怖 贸易 砸翻 眩晕 废墟

刊登 庞大 遗嘱 遗憾 坍塌
tòng yīn
生死关头 悲恸欲绝 婚姻
恐怖 贸易 砸翻 眩晕 废墟

刊登 庞大 遗嘱 遗憾 坍塌
生死关头 悲恸欲绝 婚姻
悲痛：伤心。
悲恸：极其悲哀伤心。1、自由朗读课文，把课文读通顺 ，读流利。
2、伙伴合作读课文，给课文分段。
第一段（1、2）在“9.11”事件中，银行家爱德华意识到自己没有生还的可能，在生命即将结束时，他拨通了关键的第三个电话。
第二段（3、4）课文透露了前两个电话的通话对象，但是，他们都“没有听到爱德华的声音”，显然，爱德华在生命最后的短暂时刻的“第三个电话”才是最重要的。
第三段（5-7）第三个电话的内容 是“妈妈，我爱您！”这一句留言是用生命来书写的！
课文回顾
在9.11事件中，银行家 在生命即将结
束时，拿起手机开始拨打电话，他总共拨了 个
电话，但只拨通了第 个电话，这个电话是打给
的，他临终前只对妈妈说了一句话： 。 我会学

自由读课文并勾画出课文中深受感动的句子，有感情地读给大家听，并说出感动的原因。爱思考：
课文中遇难者爱德华先后打了哪三个电话？ 遇难者给助手、律师、母亲各打了一个电话。去感受1、什么是“生死关头”？ 关系到生存还是死亡的关键时刻。 生死关头对于一个人意味着什么？在生死关头你会想到什么？

意味着：不能 ，不能 ，不能 ,再不能 ……
哪些词句让你看到爱德华处于生死关头？ “第五十六层”
“熊熊的大火”
“爆裂声” 当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第五十六层上。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能。在这生死关头，他掏出了手机。
同学们，这里边的每一个词语都是一幅让人揪心的画，从哪一个词语中你仿佛看到了一幅怎样的画面呢？把这些词语带入句子中我们朗读 当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱德华被困在南楼的第五十六层上。到处是熊熊的大火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生还的可能。在这生死关头，他掏出了手机。
同学们，这里边的每一个词语都是一幅让人揪心的画，刚才我们再一次近距离地感受到了当时的情况。把刚才的感受带入句子中我们朗读 当恐怖分子的飞机撞向世贸大楼时，银行家爱
德华被困在南楼的第五十六层上。到处是熊熊的大
火和门窗的爆裂声，他清醒地意识到自己已没有生
还的可能。在这生死关头，他掏出了手机。
爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼
顶忽然坍塌，一块水泥板重重地将他砸翻在地。他
一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下第二个电话。
可还没等对方应答，他想起一件更为重要的事情，
于是拨通了第三个电话…… 爱德华迅速按下第一个电话。刚举起手机，楼
顶忽然坍塌，一块水泥板重重地将他砸翻在地。他
一阵眩晕，知道时间不多了，赶紧按下第二个电话。
可还没等对方应答，他想起一件更为重要的事情，
于是拨通了第三个电话……
你觉得爱德华打电话给他的助手、律师是为了什么？
助手——事业
律师——财产
同学们，在生命最后一刻，爱德华只选择拨通了第三个电话。难道爱德华真的就认为他的的事业和财产不重要了吗？默读课文的第二自然段，从哪些地方可以看出？
同学们，读到这里，你心中一定有问题想问一问爱德华？谁来问？
不仅我们要问，爱德华的私人律师也要问，他赶到了旧金山找到了爱德华的母亲，严肃地追问爱德华第三个电话的内容 当晚，迈克赶到旧金山，见到了爱德华悲恸欲绝的母亲。母亲流着泪说：“爱德华的第三个电话是打给我的。”迈克严肃地说：“请原谅，夫人，我想我有权知道电话的内容，这关系到您儿子庞大遗产的归属问题，他生前没有立下相关遗嘱。”母亲摇摇头，说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”
1、迈克为什么这样的严肃？带着严肃的表情再读一次
2、迈克的到来，让爱德华的母亲再次想起了自己深爱的儿子，他此时的心情一定是——（相机理解悲恸欲绝）带着这样的心情谁来读一读妈妈的话。
妈妈 我爱您! 电话的一头连着的是一个即将离开人世的爱德华，在接通打给妈妈的电话的前几秒钟，他的心里一定涌现出了许多温馨的画面，那是和妈妈一起的美好时光啊！想一想会是怎样的？ 而此时，在生命的最后一刻，他再也不能听到那甜蜜的摇篮曲，我多想大声地喊一声：“妈妈，我爱您！”。
而此时，他再也不能陪妈妈吃饭，再也不能陪妈妈散步，他多想深情地喊一声：“妈妈， 我爱您！”。
妈妈终于接通了电话，爱德华多想用尽力气去喊，但是他一渐渐没有了力气，他只能轻轻地喊：“妈妈，我爱您！”。
电话那头传来妈妈的哭泣声，爱德华多想喊，他多想喊，但他的呼吸已经越来越弱，他只能用嘴唇默默地喊：“妈妈，我爱您！” 在电话的另一头，是一位年逾花甲的的老人，白发人送黑发人，当听到儿子那一声：“妈妈，我爱您！”老人此时又会想些什么呢？指导学生带着悲恸欲绝的语气再读妈妈的话 母亲摇摇头，说：“先生，爱德华的遗言对你毫无用处。我儿子在临终前已不关心他留在人世的财富，只对我说了一句话……”
为什么报纸“在醒目的位置”刊登这句话？为什么说它是一个人的“生命留言”？
“妈妈，我爱您！”简短的五个字，表达了爱德华对母亲多年来养育之恩的感激之情，表达了儿子对母亲深深的爱。这句看似平凡的话是儿子用生命书写的。
当这句话放到报纸的“醒目”位置时，每一个读到的人都被它深深地震撼，也会引起人们强烈的情感共鸣。
写法学习：
1、为什么文章一开始不揭示电话留言的内容而是放到最后？作用是什么？
设出悬念，增添了“第三个电话”的神秘色彩，使文章的可读性更强，突出重点。
2、文章出现的省略号有什么作用？
留给读者猜想的空间。
如果时间允许，临终前爱德华还可能对妈妈说些什么？拓展练习慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。

孟郊：《游子吟》我们的欢乐/
是母亲脸上的微笑/
我们的痛苦/
是母亲眼里深深的忧伤/
我们可以走出家门/
却永远走不出母亲心灵的广场
汪国真 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/
我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/
我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/
我在外头/母亲啊在里头。

余光中《乡愁》 有关孝顺的名言积累孝子之养也，乐其心，不违其志。
——《礼记》

父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。
—— 孔子
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
—— 孟子