7儿子的创意 课件2

课件16张PPT。西师大版 五年级 语文 下册 第二单元儿子的创意学习目标1．自主学会本课生字，能工整地书写、正确地运用。2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章大意，感受儿子创意的精彩和它给母亲带来的震撼，体会作者对创造力的赞赏之情。3．联系上下文的具体语境，理解词句的含义以及在表情达意上的作用。 课前预习提纲1、从课文第8自然段中画出含有“毫不气馁”的句子，并用“毫不气馁”造句。
2、在文中画出一个反问句。
3、在文中写出与“自言自语”ABAC形式相同的词语。感知课文内容1、有感情地朗读课文，思考：儿子有哪些创意?
2、再读课文，弄清儿子面对母亲的几次反驳，每次都是怎样回答的？用波浪线在文中画出对儿子语言描写的语句。
3、精读课文，从文中找出几处对儿子神态描写的语句，抄在摘抄本上，并体会儿子的信念和自信精神。毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11。1980年转业回北京。 　　从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。 　　国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。 多音字参：前些天和爸爸一起去参（cān）观一个人参（shēn）博览会，那些品种不同，形态各异，大小也参（cēn）差不齐的人参使我大开眼界。形近字
遐（xiá）遐想 遐思
假（jià）假日 寒假
搭（dā）搭配 搭拆
塔（tǎ）宝塔 高塔
拆（chāi）拆开 拆洗
折（zhé）折尺 折断同音字博（bó）博物馆 博大精深
搏（ bó ）搏斗 拼搏
奢（shē）奢侈 奢望
赊（ shē ）赊欠 赊账课文中．母亲与儿子的不同看法，导致母子之间发生了三次争论。 母亲对儿子的不信任；儿子的毫不气馁，坚持自己的想法。 第一次争论第二次争论母亲认为建筑创意需要独特的风格，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己的创意讲述给母亲听，用自己独特的创意回答了母亲关于“独特风格”的疑问。第三次争论母亲毫不客气地打断儿子，说这样的设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师的问题，与他的创意无关。 创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩。 母亲的想法儿子的想法创意就是最富于创造性的意见 。学了本课，听了这些故事，你的脑海里是否也碰撞出了创意的火花呢？有什么创意与大家交流交流呢？