第2课-美术作品的艺术语言课件

课件39张PPT。舞蹈的艺术语言
把你对美的理解 通过合适的音乐 用自己的肢体语言表达出来
音乐是声音的艺术。
音乐的旋律、
?音乐的体裁、
音乐的结构。
美术家是如何进行表达的《高中美术鉴赏》第二课
美术作品的艺术语言滦县一中：王喜凤有一个故事讲天宝中唐明皇命吴道子去写嘉陵江三百里山水，回来的时候却发现他还没开始，便问他缘故，他回答说全部记在了心中，于是因壁作画，一日而毕，唐明皇对此大为叹赏。
这个任务唐明皇同时也交给了当时另一位著名的贵族画家李思训，李思训用了几个月夜将它画好。唐明皇评价：“李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆其妙也！”
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言吴道子，约685年，785年，河南禹县人。唐代画家。少时孤贫。初学书后转习绘画，二十岁才崭露头角。曾做过兖州瑕丘（今山东兖州）县尉。浪迹洛阳时，玄宗李隆基闻其名，任以内教博士，改名道玄。他擅画道释人物，亦擅画鸟兽、草木、台阁，笔迹落落，气势雄峻。曾作壁画三百余间，“奇迹异状，无一同者”。画佛像圆光、屋宇柱梁、弯弓挺刃、皆一笔挥就。千余年来其被奉为“画圣”；民间画工尊之为“祖师”。他的画作有《明皇受篆图》、《十指钟馗图》，入《历代名画记》；《孔雀明王像》、《托塔天王图》、《大护法神像》等九十三件，入《宣和画谱》。传世作品有《天王送子图》，又名《释迦降生图》卷，为净饭王之子释迦出生故事。现藏日本大阪市立美术馆。《释迦图》藏日本京都东福寺。皆为后人托名摹本。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆极其妙。李思训：（651-716，一作648-713）唐代杰出画家。字健。成纪（今甘肃秦安）人。唐宗室孝斌之子。以战功闻名于时。曾任过武卫大将军，世称“大李将军”。其子李昭道称为“小李将军”。其画风精丽严整，以金碧青绿的浓重颜色作山水，细入毫发，独树一帜。在用笔方面，能曲折多变地勾划出丘壑的变化。法度谨严、意境高超、笔力刚劲、色彩繁富，显现出从小青绿到大青绿的山水画的发展与成熟的过程。它和同时期兴起的水墨山水画，都为五代和北宋时期的山水画奠定了基础。其作品均散佚。《宣和书谱》记载尚有《山届四皓》、《春山图》、《海天落照图》、《江山渔乐》、《群山茂林》等十七幅，现在仅见《江帆楼阁图》和《九成宫纨扇图》。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言一：什么是美术作品艺术的语言美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言点《大碗岛星期日的下午》 修拉线《1954》 油画 克里福德·斯蒂尔（美国）1954年 面美术语言包括: 点、线、面、色 基本语言元素： 语言表现手段 三种基本的美术语言形态
在不同类型的作品中美术家是如何运用艺术语言的? 其表现意图是什么呢？
　　冰封的树 （俄） 希什金具象艺术运用了明暗、空间、透视、色彩的冷暖对比及构图等语言表达手段。《荷拉斯兄弟宣誓》 油画 （法国） 达维特 唐 周昉—簪花仕女图顾闳中（907—960）是我国五代时期南唐（937—975）的著名人物画家，时任宫廷画院待诏。图中所绘韩熙载（902—970），字叔言，潍州北海（今山东潍坊）人。其父为北唐高官，后在宫廷倾轧中被杀，韩熙载就举家投奔南唐。韩熙载本人学识渊博，不仅熟悉礼法和典章制度，而且诗文、书画、音乐无不精通。投奔南唐政权后，本想一展宏图大略，在政治上有所作为，但由于南唐政权内部同样尔虞我诈，韩熙载一直没有得到重用。而南唐后主李煜对来自北方的政治和军事压力，采取屈膝求和的态度，而对内部，尤其是对来自北方的大臣，则疑心重重，生怕他们会对他的政权不利。因此就有许多人被李煜糊里糊涂地用毒药毒死了。面对这种情景，韩熙载自知已无回天之力，便采取了疏狂纵情、装疯卖傻的态度，以求自保，终日花天酒地、醉生梦死，沉湎于声色之中，不问政事。但李煜仍不放心，不断派人前去打探，甚至让顾闳中去把他看到的都画下来，于是便有了这幅闻名世界的《韩熙载夜宴图》。在内容上，该画可分为五个部分。左起第一部分为“听乐”。第二段为“观舞”。　　第三段为“休息”，第四段为“清吹”，第五段为“宴散”。
从全画看，韩熙载始终流露出一种沉郁寡欢的表情，其相貌特征和内在气质都非常统一，不但反映了韩熙载在统治阶级内部矛盾激化的情况下，强颜欢笑的矛盾心理和内心的苦闷，更突出地说明了顾闳中高超的肖像画水平。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言韩熙载夜宴图
（绢本设色，8．7厘米×335．5厘米，北京故宫博物院藏）　
顾闳中（五代）第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言清 石涛—搜尽奇峰打草稿 美术语言所包含的内容语言元素: 点、线、面、色
语言手段:
西方 :明暗、空间、 透视、构图、肌理中国 : 笔墨、章法、皴法
《蓝马》 油画
马尔克 （德国）
一九一一年运用了变形、
夸张、重组等
语言表现手段 《呐喊》 蒙克 (挪威)我和两位友人一起走在路上，太阳将要落山了。这时天空被染成了鲜血般的红色。我感到风刮得很厉害。忽然我像死了一样的疲倦不堪，一动不动地停立下来。蓝色的海湾和小镇上空的血的炎舌在蔓延。
友人们先走了，就留下
我一个人。这时我突然
感到了不可名状的恐惧，我听到了自然的喧嚣。
意象作品意象艺术
—意象艺术的目的在于表现艺术家主观精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想。是介于具象和抽象艺术之间的艺术。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言红、黑、黄、蓝构成（油画　１９２２年）蒙德里安（荷兰）充满活力的至上主义（油画　１９８４年）罗克伯恩（美国）
抽象艺术完全排除了现实形象的可辨性，而纯粹诉诸美术语言和手段本身，认为只有这样才能达到精神的纯粹和人类精神表达与沟通的自由。
对比分析这两件作品是如何对点线面色进行组织和体现的.《红、黄、蓝三色构图》蒙德里安
荷兰 (油画) 冷抽象 — (理性抽象) 用线分割块面,形成面与面之间的构成关系《牛顿色盘》油画 库普卡（捷克） 完全或主要用色彩和有变化的线条 进行创作 (热抽象)抽象绘画的发展趋势，大致可分为：
﹝一﹞几何抽象﹝或称冷的抽象﹞。这是以塞尚的理论为出发点，经立体主义、构成主义、新造形主义?....，而发展出来。其特色为带有几何学的倾向。这个画派可以蒙德里安?(Mondrian)?为代表。
﹝二﹞抒情抽象﹝或称热的抽象﹞。这是以高更的艺术理念为出发点，经野兽派、表现主义发展出来，带有浪漫的倾向。这个画派可以康丁基?﹝Kandinsky﹞为代表。
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言《百老汇的爵士乐》荷兰 蒙德里安
风格派(冷抽象）抽象作品：第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言康定斯基第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言牛顿色盘（油画１９１２）库普卡（捷克）牛伽百农之门（油画１９８４）罗克伯恩（美国）试分辨具象、意象、抽象三不同语言类型的美术作品《公元一九四五年九月九日南京》　陈坚 油画金奖
(具象艺术）《物华》　刘文洁　国画金奖　　　
（意象艺术）油画《蓝色家园》周 卫(意象艺术）《裂变-本原-壮美NO.18》仇德树 丙烯画
(抽象艺术)　 《小薇的世界之6 》 何小薇 油画
（意象艺术） 《96-P-21》 申凡 局部油画 皮纸
（抽象艺术）〈韩熙载夜宴图〉 中国画局部 顾闳中（五代）
（具象艺术） 《群马图》中国画 徐悲鸿
（意象艺术） 《寒江独钓图》 (中国画局部) (宋) 马远
(意象艺术) 〈维纳斯的诞生〉油画 波提切利 （意大利）
(具象艺术)查国钧《祥和》综合材料
(抽象艺术)蒙德里安 (荷兰)《红`黄`蓝构图》
抽象艺术 《开花的苹果树》 蒙德里安（荷）
(抽象艺术) 水彩画 《等待》根据自己喜欢的美术类型快速创作一幅以《秋天》为主题的绘画作品.并思考你是如何运用美术语言进行创作的.
构图要饱满;时间为十分钟.美术语言的内容
点、线、面、色 基本语言元素： 语言表现手段 美术语言的概念语言形态的分类
意象艺术 具象艺术 抽象艺术 新 知 回 顾本课学习到此结束祝愿大家心情愉快