(共27张PPT)
Module
2
Unit
2
I’m
a
boy.
Hi,
I’m
Lili.
What’s
your
name
Hi,
I’m
Xiaofei.
Review
boy
I’m
a
boy.
Warm
up
girl
I’m
a
girl.
panda
I’m
a
panda.
Listen
and
point
Hello!
Hello,
boys.
Hello!
Hello,
girls!
How
are
you
Whoops!
Good
afternoon.
My
name’s
Panpan.
I’m
a
panda.
Speaking
My
name
is
Sam.
I’m
a
boy.
Amy
I’m
a
girl.
My
name
is
Amy.
追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning
(早上)
和afternoon（下午）
morning
(早上)
Game
追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning
(早上)
和afternoon（下午）
afternoon（下午）
追太阳游戏：通过太阳运动区分出morning
(早上)
和afternoon（下午）
afternoon（下午）
下午问好说：
Good
afternoon.
Good
afternoon.
下午好！
Good
morning!
Good
morning!
Drill
Good
afternoon!
Good
afternoon!
Matching
Good
afternoon,
Ms
Smart.
Good
morning,
Ms
Smart.
Good
morning,
Lingling.
Good
morning,
Sam
Good
morning,
Sam.
How
are
you
Good
morning,
Sam.
How
are
you
I'm
fine,
thank
you.
I'm
fine,
thank
you.
And
how
are
you
Singing
1.
Draw
a
picture
of
panda.
2.
Read
the
new
passage
for
three
times
after
class.
HomeworkModule
2
Unit
2
I’m
a
boy.
v
本课学生将会学习如何用英语表明自己的性别，意识到英语中单复数的存在，培养良好的礼貌习惯。
【知识目标】
1.
懂、会读、会说boy,
girl,
my,
name,
morning,
afternoon
,
dog,
panda；
2.
能听懂句子I’m
a
boy/girl.
Good
afternoon.…；
3.
朋友见面后能正确介绍自己的姓名，并能用英语表达自己是男孩还是女孩。
【能力目标】
学生见到老师、长辈或同学之间应养成主动向他人打招呼问好的习惯。
【情感目标】
1.
让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言；
2.
增加已学知识的复现率，培养学生对重点词汇和句子的认读能力。
【教学重点】
熟练掌握下列单词boy,
girl,
my,
name,
morning,
afternoon,
dog,
panda。
【教学难点】
熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用。能听懂、会说、会读以下句子：
My
name
is
panda.
I’m
a
boy/girl.
Good
afternoon.
Good
morning.
Tape
recorder,
Multimedia,
and
Pictures
Step
1.
Review
复习上个单元的对话。
请学生互相进行对话。
S1：Hi,
I’m
XXX.
What’s
your
name
S2：Hi,
I’m
XXX.
Step
2.
Warm
up
教授girl,
boy和girls,
boys。
请一位男同学和一位女同学到讲台上。
T:
This
is
a
boy.
（手指男同学）
T:
This
is
a
girl.
（手指女同学）
然后，请台上同学说。
S1:
I’m
a
boy.
S2:
I’m
a
girl.
老师请2个以上男同学。
老师指着一个男同学，说“This
is
a
boy.
A
boy.”
指着多个男同学，说“These
are
boys.”
T：一个男孩是a
boy，多于一个男孩boy加s，boys。
拿出图片，请学生回答boy和boys。
以类似方法教授girl和girls。
教授panda
老师戴上熊猫面具。
T:
I’m
a
panda.
请学生带上熊猫面具，学习panda。
请多个学生上台，引入pandas。
教授name
T:
我的名字是XXX。XXX
is
my
name.
你呢？
S1：XXX
is
my
name.
S2…
Step
3.
Listen
and
point
听录音跟读
请学生翻到P11，听录音跟读对话；
请各组学生分别朗读对话，比一比哪一组读得大，读得好；
请不同组学生扮演Panda、Boys和Girls进行对话。
学生范读
请几组学生到讲台上进行对话操练。
（教师过程对错误进行指正）
Step
4.
Speaking
选择三名学生，分别给他们戴上Panpan、Sam和Amy的面具。
在黑板板书三个人物的简介，诱导他们介绍自己的姓名和种类。
Name:
Panpan/Sam/Amy
What:
panda/boy/girl
让学生翻开P11，听录音大声跟读第2部分的文字；
挑选个别发音有错误的学生范读，老师指出错误并提醒其他同学。
Step
5.
Game
日上山头：
PPT播放太阳运行在山不同方位。
当太阳在不同方位时，请学生回答是morning和afternoon。
引导学生说出Good
morning!和Good
afternoon!。
Step
6.
Matching
展示第3部分三个场景的图片，请学生根据场景编对话。
如第一个场景：
S1:
Good
afternoon,
Ms
Smart.
S2:
Good
afternoon,
Sisi.
让学生搭配场景和最合适的寒暄用语，并阐述搭配的理由。
Step
7.
Sing
听歌曲Good
morning,
Sam！，鼓励学生大声跟着唱。
歌词如下：
Good
morning,
Sam.
How
are
you
Good
morning,
Sam.
How
are
you
I'm
fine,
thank
you.
I'm
fine,
thank
you.
And
how
are
you
Step
8.
Homework
画一幅熊猫的画。
大声朗读课文的对话。
无
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思Module
2
Unit
2
I’m
a
boy.
同步练习
男孩________
女孩________
熊猫________
哎呦________
上午________
下午________
1.
-What’s
your
name
-___________
Hui
Tailang.
2.
-________
your
name
-
I’m
Hong
Tailang.
I
am
a
girl.
3.-What’s
_________
name
-I
____
Xiao
Huihui.
4.
-What’s
your
name
-
My
_________is
Xi
Yangyang.
5.
-________
are
you.
Xiao
Huihui
-
I’m
___________,
thank
you.
6.-
Hello,
Xi
Yangyang.
How
are
you
-I
____
fine,
thank
you.
-
Goodbye,
Hui
Tailang.
-
________,
Xi
Yangyang.
1.
Your
name,
please!
a.
Bye,
Tingting.
2.
Good
morning.
I’m
Ms
Smart.
b.
Yes,
I’m
Sam.
3.
What’s
your
name
c.
Good
morning,
Ms
Smart.
4.
Good
morning,
Are
you
Sam
d.
My
name
is
Lingling.
5.
Goodbye,
jack.
e.
Yes,
I’m
a
boy.
6.
Hello,
Panpan.
Are
you
a
boy
f.
I’m
Lingling.
1.
(
)
在早上遇到老师了，要说：
A.
Good
morning！
B.
Hello！
2.
(
)
你想知道新来的同学叫什么名字，你应该问：
A.
What’s
your
name
B.
How
are
you
3.
(
)
你想告诉别人你是个男孩，你该怎么说：
A.
I’m
a
girl.
B.
I’m
a
boy.
4.
(
)
你想告诉别人你是个女孩，你该怎么说：
A.
I’m
a
girl.
B.
I’m
a
boy.
5.
(
)
下午遇见Amy时，要怎么打招呼？
A.
Good
morning!
B.
Good
afternoon,
Amy!
6.
(
)
询问同学身体好不好，该怎么说？
A.
Hello!
B.
How
are
you
1.
我是一个女孩。
2.
我叫艾米。
3.
我是一只熊猫。
_________________________
4.
我是一只猫。_____ _____________________
5.
你叫什么名字？________________________
6.
你好吗？______________________________
参考答案
boy
girl
panda
whoops
morning
afternoon
1.
My
name
is
2.
What’s
3.
Your
4.
name
5.
How/
fine
6.
am/
Bye
1.
Your
name,
please!
a.
Bye,
Tingting.
2.
Good
morning.
I’m
Ms
Smart.
b.
Yes,
I’m
Sam.
3.
What’s
your
name
c.
Good
morning,
Ms
Smart.
4.
Good
morning,
Are
you
Sam
d.
My
name
is
Lingling.
5.
Goodbye,
jack.
e.
Yes,
I’m
a
boy.
6.
Hello,
Panpan.
Are
you
a
boy
f.
I’m
Lingling.
A
A
B
A
B
B
1.
I’m
a
girl.
2.
My
name
is
Amy.
3.
I’m
a
panda.
4.
I’m
a
cat.
5.
What’s
your
name
6.
How
are
you
单词检测
补全对话
对话连线
情景选择
汉英翻译
单词检测
补全对话
对话连线
情景搭配
汉英翻译
