(共23张PPT)
Module
2
Unit
2
I’m
drawing
a
picture.
letter
write
a
letter
New
words
picture
draw
a
picture
colour
colour
the
picture
Bear:
What
are
they
doing
Let’s
watch
Oh,
It’s
not
a
panda
I
like
drawing.
I’m
drawing
a
panda
Hi.
I’m
Becky.
I’m
eight.
I’m
writing
a
letter.
And
I’m
drawing
a
picture.
Let’s
learn
Now,
I’m
colouring
the
picture.
It’s
for
my
friend
Fangfang
in
China.
Do
you
like
it
Look
at
my
picture.
This
is
my
father.
He’s
listening
to
the
radio.
is/am
playing
football
drawing
a
picture
clouring
a
picture
watching
TV
Look
at
my
picture.
This
is
my
father.
He’s
listening
to
the
radio.
Draw
and
say
listening
eating
reading
playing
watching
walking
singing
Practice
playing
play
football
A:
Is
he
playing
football
B:
Yes,
he
is.
listening
listen
to
the
radio
A:
Is
she
listening
to
the
radio
B:
Yes,
she
is.
watching
watch
TV
A:
Is
she
watching
TV
B:
Yes,
she
is.
reading
read
A:
Is
he
reading
B:
Yes,
he
is.
I’M
LISENING
TO
MUSIC
I’m
listening
to
music.
I’m
reading
a
book
I’m
writing
a
letter.
Come
here
and
lock.
I’m
playing
football.
I'm
taking
to
you.
I’m
doing
my
homework.
Are
you
doing
it,
too
Let’s
chant
1.复习文章对话和句型。
2.画一画你的家人在做什么，并用英语向同学展示。
HomeworkModule
2
Unit
2
I’m
drawing
a
picture.
v
本课承接上一课，继续教授现在进行时。同时，本课也教授了生活学习中常见几个动作的短语。通过本课的学习，学生将会学会如何在日常生活中用一般进行时表达自己正在做的事。
【知识目标】
学习
picture
write
letter
color
等单词和短语。
【能力目标】
能正确使用本模块所学习的单词和短语谈论自己正在做的事情。
【情感目标】
能流利地朗读，对所学习内容能主动练习和实践。
【教学重点】
1.
熟练掌握
picture
write
letter
color
等单词。
2.
能听懂、会说、会读以下句子：
I’m
writing
a
letter.
And
I’m
drawing
a
picture.
I’m
coloring
the
picture.。
【教学难点】
1.
熟练掌握本单元的单词和句型。
2.
帮助学生进一步理解现在进行时所表达的意义。以及如何就对方和第三人正在做的事进行提问并进行回答，能用英语谈论自己正在做的事情。
1.
课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；
2.
教具学具：光盘、大卡片等。
Step1.
New
words
1.
学习letter
老师展示信的照片，引入letter这个单词。
T:
What’s
it
S:
It’s
a
letter.
老师播放写信的动画或者视频，并对现在进行时进行练习。
T:
What’s
he
doing
S:
He’s
writing
a
letter.
老师指出write加上ing，e要去掉。
2.
学习picture
老师展示各种图画，引入picture。
T:
What’s
it
S:
It’s
a
picture.
老师播放画画的动画或者视频，指出画画要用draw
a
picture表示。
T:
What’s
he
doing
S:
He’s
drawing
a
picture.
3.
学习colour
老师说colour既可以表示颜色，也可以表示涂色。播放涂色的视频，导入其动词用法，并用现在进行时进行操练。
T:
What’s
he
doing
S:
He’s
colouring
the
picture.
Step2.
Let’s
watch
1.
观看视频，请学生回答动画中小熊在画什么。
2.
播放录音，请学生跟读活动1。
3.
请学生两两一组，一人画画，另一人用活动1句型来猜测。
Step3.
Let’s
learn
1.
看图说话
老师展示已经去掉文字的第2部分的图，请学生挂图中Becky分别在做什么。
T:
What’s
Becky
doing
S:
She’s
writing
a
letter,
drawing
a
picture…
2.
听录音
播放课文录音，请学生仔细听录音，注意语音语调。
3.
跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
4．
语法点教授
老师复习不同人称下的现在进行时构成。有条件的老师可以出示图片，让学生进行回答。
Step4.
Draw
and
say
1.
请学生根据课下的调查，画一幅简笔画。
2.
学生两两一组，互相询问，画中的人正在做什么。
3.
请几名学生到讲台上展示画作，并请台下学生进行询问。
Step5.
Practice
学生两两一组，抽动词ing形式的签。
根据所筹的签选在相应的图片，并编造对话。
Step6.
Let’s
chant
1.
听歌曲，感受歌曲的韵律。
2.
再听一遍，画出不会的单词。
3.
跟唱歌曲。
4.
进行小组歌唱比赛，看哪一组唱的比较好。
Step7.
Homework
1.
复习文章对话和句型。
2.
画一画你的家人在做什么，并用英语向同学展示。
略
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思Module
2
Unit
2
I’m
drawing
a
picture.
同步练习
I
like
_______________（
draw
/
drawing）
.
She’s
_______________
（
writes
/
writing）a
letter.
He’s
_______________
（draws
/
drawing
）a
picture.
She’s
_______________
（colors
/
colouring）the
picture.
5.
He’s
_______________
（listens
/
listening）to
the
radio.
（
draw
______________
picture
______________
write
______________
letter
______________
colour
______________
panda
______________
1.我在画一只熊猫。
2.我在给画涂色。
3.这是为我的朋友芳芳准备的。
4.I’m
eight.
5.I’m
writing
a
letter.
参考答案
1.drawing
2.
writing
3.
drawing
4.
colouring
5.
listening
从左往右，从上往下：listening;
singing;
playing;
reading
Amy
is
reading
a
book.
Daming
is
watching
TV.
Lingling
is
singing.
Sam
is
playing
football.
1.画
2.图片
3.写
4.信
5.颜色
6.熊猫
1.I’m
drawing
a
panda.
2.I’m
colouring
the
picture.
3.
It’s
for
my
friend
Fangfang.
4.我八岁了。
5.我在写信。
补全句子
图文搭配
看图写句
单词翻译
汉英翻译
补全句子
图文搭配
看图写句
单词翻译
汉英翻译
