课件24张PPT。奔跑动画青岛出版社信息技术六年级下册陆地上哪个动物跑的最快？猎豹是陆地上跑的最快的动物，速度可达110公里每小时。试一试：制作一只奔跑的豹子，并保存在桌面上。要求：制作时自学参考课本第12-13页。操作步骤：1、打开动画向导 2、设置画布大小
3、添加图像 4、调整图像顺序
5、设置帧的推迟时间 6、单击完成
7、动画预览 8、动画保存（gif文件）短跑冠军猎豹追不上的动物？尽管羚羊速度最快只有90公里每小时，但它比猎豹
坚持的时间更长。练一练：制作一只奔跑的羚羊，并保存在桌面上。思考：1、画布大小和羚羊大小一致
2、让动画中的羚羊跑的更快 技巧解析：1、如何调整画布大小？
执行 “调整图象大小、画布大小”命令注意：1、图片的选择
2、CRTL、SHIFT键的使用调整“画面帧的属性——延迟”，数值越小，动作越快；数值越大，动作越慢。
2、如何让动画中的动物跑的动作更快？
比一比：制作课前老师展示的几幅奔跑动画。要求：任选两幅，看谁完成的又快又好又
有创意，可以结合之前学过的内容。交流评价
奔跑动画
一、制作奔跑动画
二、画布的调整、图片的调整
三、延迟的设置 复习回顾爱护动物 共享自然 利用课余时间，把剩下的两幅动画做出来，也可以自己搜集素材制作奔跑动画！课后延伸《奔跑动画》教学设计
引入课题（5分钟）
师：老师小时候常看的动画主人公是跑得很快的小刺猬。大家现在都知道哪些动画人物？古代想走的快可以怎么办？请学生回答。
生：思考回答，自由发言。
展示奔跑的动画图片：
师：今天我们一起来学习如何制作奔跑动画
出示课题：奔跑动画
（设计意图：通过动画情景引发学生学习兴趣和好奇心。）
二、任务探究（20分钟）
（一）利用动画向导制作奔跑动画
师：陆地上哪个动物跑的最快？请学生回答。
生：思考回答。（引出豹子）
任务一：试一试，制作一只奔跑的豹子。
（提示：制作时参考教材12-13页。）
生：尝试制作。
师巡视指导。大多数学生完成后，先请一位同学演示讲解制作方法。
师：哪位同学制作的方法和他不同呢？请另外一位同学演示讲解制作方法。
请同学回答区别，师补充总结操作步骤：
1、打开动画向导 2、设置画布大小
3、添加图像 4、调整图像顺序
5、设置帧的推迟时间 6、单击完成
7、动画预览 8、动画保存（gif文件）
（二）图像和画布的调整，帧的延迟设置
师：短跑冠军猎豹追不上的动物？？
生：思考回答。（引出羚羊）
任务二：练一练，制作一只奔跑的羚羊。（要求：1、画布和羚羊大小一致 2、让动画中的羚羊的动作更快）
师巡视指导，让完成的同学当小老师。
大多数学生完成后，请一位同学演示讲解设置的方法，师补充。
（技巧点：1、图片的选择2、CRTL、SHIFT键的使用）
（设计意图：通过问题和任务设置，引导学生打开思维，自主探究。）
三、展示评价（10分钟）
师：结合上面学到的知识，以小组为单位，做一做上课一开始老师给出的几幅奔跑动画！
任务3：做一做，小组为单位，制作两幅创意奔跑动画。
（要求：看谁完成的又快又好又有创意）
师巡视指导。学生完成后，展示两个小组作品，全班点评优缺点。
设计意图：强化对知识技能操作的准确性与熟练程度，亦可互相学习、取长补短。
（四）总结延伸（5分钟）
师：通过这节课的学习，你有哪些收获？
带领学生一起复习本节课所学内容：
制作奔跑动画
画布的调整、图片的调整
延迟的设置
师：展示一些动物被猎杀的照片
课外拓展：利用课余时间，搜集素材，做一个属于制作的奔跑动画
（设计意图：复习知识，巩固奔跑动画制作技巧；激发学生爱护动物，保护自然的情感。）
《奔跑动画》评测练习
任务一：制作一只奔跑的豹子。
任务二：制作一只奔跑的羚羊。
（要求：1、画布和羚羊大小一致 2、让动画中的羚羊的动作更快）
任务三：任意制作两幅创意奔跑动画。
