Unit 1 Letter time & Checkout time 教学设计
文档属性
| 名称 | Unit 1 Letter time & Checkout time 教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 122.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-05-07 13:54:51 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 Hello!
Letter time & Checkout time
一、Teaching contents 教学内容
Letter time & Checkout time
二、Teaching aims and learning objectives 学习目标
1. 能熟练地运用日常交际用语Good morning./Good afternoon./Hello./Hi与别人打招呼。21·cn·jy·com
2. 能熟练掌握字母A, B, C, D的读音和书写。
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
能熟练地运用Good morning./Good afternoon. /Hello./Hi在不同的情境中和身边的
人打招呼
四、Teaching procedures 教学过程
Step 1. Warm-up
Greeting
T: Good morning, class.
S: Good morning, Miss Ji.
Step 2. Revision
T: 同学们，今天我们一起去欢乐谷玩一玩，好不好？
There are many interesting places. Such as Song Boat, Big Balloon, Game Plate and Cartoon stage. First let’s go to Song Boat.21世纪教育网版权所有
【设计意图：考虑到小学生的年龄特点，设计欢乐谷的闯关游戏，充分调动学生的积极性和兴趣。】
1. Song Boat
(1) 学生一起唱 song “Good morning” together.
(2) T: Can you make a new song?
(用熟悉的词如good afternoon来改编歌曲。小组合作并演绎出来)
2. Game Plate
(游戏规则：如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”)
T: Well done! Do you like this game?
S: Yes.
3. Big Balloon
游戏规则：回答问题。如果回答正确，气球上升；回答错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜
(1) 在校园里见到李老师可以说：
S1: Hi, Miss Li.
S2: Hello, Miss Li.
(2) 告诉李老师你是海伦，可以说：
S1: Hi, Miss Li, I’m Helen.
(3) 下午上课了，李老师跟同学们说：
S: Good afternoon, class.
(4) 听录音，判断图与录音内容是否相符
B: Good morning.
G: Good morning.
(5) 听录音，判断图与录音内容是否相符
Bobby: Hi, Sam/
Sam: Hi, Bobby.
(6) 看图读句子，判断对错
Good morning, Sam.
Good morning.
(7) 看图读句子，判断对错
Hello, I’m Bobby.
Hello, I’m Mike.
【设计意图：这个环节主要是复习本单元一些日常交际用语的运用。为了增加趣味性，设计了Big balloon这个活动，学生感兴趣，参与积极性高。】
4. Letter Island
(1) Let’s learn
T: Look at the cartoon. What letters can you see?21教育网
S: A, B, C, D.
T: Please listen and repeat. A, B, C, D.
S: A, B, C, D.
(2) Let’s chant
T: Now, let’s say a chant together.
A, a, cake.
B, b, bee.
C, c, sea.
D, d, deer.
(3) Let’s write (教师可以先播放字母书写动画，然后再在黑板上书写时请学生一起用手指在空中书写)2·1·c·n·j·y
(4) 通过活动Listen and match和游戏Magic eyes复习巩固单词
【设计意图：通过儿歌中一些与字母相同发音的单词图片，帮助学生巩固这四个字母的发音。】
5. Cartoon Stage.
a. T: Listen and respond.
b. T: Choose a picture and act it out with your partner.21·世纪*教育网
Step3 Ticking time
T: How many stars can you get? Please tick for yourselves and talk about it with your deskmates.www-2-1-cnjy-com
(1) I can say “hi”, “hello”, “good morning” and “good afternoon”.
(2) I can say and write the letters “A”, “B”, “C” and “D”.2-1-c-n-j-y
五、Homework 家庭作业
1. 抄写字母Aa, Bb, Cc and Dd各一行。
2. 制作 Aa, Bb, Cc and Dd字母卡。
六、教学准备
PPT，卡片
说课
本节课是一节复习活动课。在本课的导入部分，老师提议带同学们一起去欢乐谷玩，激发学生的好奇心和兴趣。下面的就以欢乐谷为场景开展各板块。
在Song Boat板块主要是唱本单元的歌曲Good morning. Good morning 是本单元一个重要的日常交际用语。通过歌曲的演绎，学生能更自觉地使用good morning 打招呼。Game Plate也是学生比较感兴趣的游戏，学生快速朗读PPT中出现的人物或者单词，遇到炸弹则说BONG。认识书中的人物也是本单元的一个学习目标，学生在做游戏的过程中，既享受到了乐趣，也再一次对书中的人物加深了印象。21cnjy.com
Big Balloon是对本单元日常交际用语语用的复习。学生答对问题，气球则上升，当到达云朵则为胜利。通过看图读句子，听录音判断对错等形式多样的题目，学生的语用能力得到了提高。www.21-cn-jy.com
Letter Island是本课的一个新授环节。本节课学习字母Aa, Bb, Cc, Dd。先呈现这四个字母，让学生对字母的音和形有一个初步感知，然后通过多种活动形式帮助学生掌握字母的读音和大小写的笔顺。【来源：21·世纪·教育·网】
在Cartoon Stage环节，教师可以利用Checkout time中的图片场景，让学生模仿表演。对于学生自己创编的对话，教师应多给予表扬和鼓励。
Letter time & Checkout time
一、Teaching contents 教学内容
Letter time & Checkout time
二、Teaching aims and learning objectives 学习目标
1. 能熟练地运用日常交际用语Good morning./Good afternoon./Hello./Hi与别人打招呼。21·cn·jy·com
2. 能熟练掌握字母A, B, C, D的读音和书写。
三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点
能熟练地运用Good morning./Good afternoon. /Hello./Hi在不同的情境中和身边的
人打招呼
四、Teaching procedures 教学过程
Step 1. Warm-up
Greeting
T: Good morning, class.
S: Good morning, Miss Ji.
Step 2. Revision
T: 同学们，今天我们一起去欢乐谷玩一玩，好不好？
There are many interesting places. Such as Song Boat, Big Balloon, Game Plate and Cartoon stage. First let’s go to Song Boat.21世纪教育网版权所有
【设计意图：考虑到小学生的年龄特点，设计欢乐谷的闯关游戏，充分调动学生的积极性和兴趣。】
1. Song Boat
(1) 学生一起唱 song “Good morning” together.
(2) T: Can you make a new song?
(用熟悉的词如good afternoon来改编歌曲。小组合作并演绎出来)
2. Game Plate
(游戏规则：如果看到英语或图片时，请大声说出来，如果看到炸弹，一起说：“Bong”)
T: Well done! Do you like this game?
S: Yes.
3. Big Balloon
游戏规则：回答问题。如果回答正确，气球上升；回答错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜
(1) 在校园里见到李老师可以说：
S1: Hi, Miss Li.
S2: Hello, Miss Li.
(2) 告诉李老师你是海伦，可以说：
S1: Hi, Miss Li, I’m Helen.
(3) 下午上课了，李老师跟同学们说：
S: Good afternoon, class.
(4) 听录音，判断图与录音内容是否相符
B: Good morning.
G: Good morning.
(5) 听录音，判断图与录音内容是否相符
Bobby: Hi, Sam/
Sam: Hi, Bobby.
(6) 看图读句子，判断对错
Good morning, Sam.
Good morning.
(7) 看图读句子，判断对错
Hello, I’m Bobby.
Hello, I’m Mike.
【设计意图：这个环节主要是复习本单元一些日常交际用语的运用。为了增加趣味性，设计了Big balloon这个活动，学生感兴趣，参与积极性高。】
4. Letter Island
(1) Let’s learn
T: Look at the cartoon. What letters can you see?21教育网
S: A, B, C, D.
T: Please listen and repeat. A, B, C, D.
S: A, B, C, D.
(2) Let’s chant
T: Now, let’s say a chant together.
A, a, cake.
B, b, bee.
C, c, sea.
D, d, deer.
(3) Let’s write (教师可以先播放字母书写动画，然后再在黑板上书写时请学生一起用手指在空中书写)2·1·c·n·j·y
(4) 通过活动Listen and match和游戏Magic eyes复习巩固单词
【设计意图：通过儿歌中一些与字母相同发音的单词图片，帮助学生巩固这四个字母的发音。】
5. Cartoon Stage.
a. T: Listen and respond.
b. T: Choose a picture and act it out with your partner.21·世纪*教育网
Step3 Ticking time
T: How many stars can you get? Please tick for yourselves and talk about it with your deskmates.www-2-1-cnjy-com
(1) I can say “hi”, “hello”, “good morning” and “good afternoon”.
(2) I can say and write the letters “A”, “B”, “C” and “D”.2-1-c-n-j-y
五、Homework 家庭作业
1. 抄写字母Aa, Bb, Cc and Dd各一行。
2. 制作 Aa, Bb, Cc and Dd字母卡。
六、教学准备
PPT，卡片
说课
本节课是一节复习活动课。在本课的导入部分，老师提议带同学们一起去欢乐谷玩，激发学生的好奇心和兴趣。下面的就以欢乐谷为场景开展各板块。
在Song Boat板块主要是唱本单元的歌曲Good morning. Good morning 是本单元一个重要的日常交际用语。通过歌曲的演绎，学生能更自觉地使用good morning 打招呼。Game Plate也是学生比较感兴趣的游戏，学生快速朗读PPT中出现的人物或者单词，遇到炸弹则说BONG。认识书中的人物也是本单元的一个学习目标，学生在做游戏的过程中，既享受到了乐趣，也再一次对书中的人物加深了印象。21cnjy.com
Big Balloon是对本单元日常交际用语语用的复习。学生答对问题，气球则上升，当到达云朵则为胜利。通过看图读句子，听录音判断对错等形式多样的题目，学生的语用能力得到了提高。www.21-cn-jy.com
Letter Island是本课的一个新授环节。本节课学习字母Aa, Bb, Cc, Dd。先呈现这四个字母，让学生对字母的音和形有一个初步感知，然后通过多种活动形式帮助学生掌握字母的读音和大小写的笔顺。【来源：21·世纪·教育·网】
在Cartoon Stage环节，教师可以利用Checkout time中的图片场景，让学生模仿表演。对于学生自己创编的对话，教师应多给予表扬和鼓励。