人教版高中语文选修“中国小说欣赏”第二单元第2课《孙悟空大战红孩儿》 课件（64张）

课件64张PPT。《西游记》之
孙悟空大战红孩儿藁城区第三中学 杨红梅人教版选修中国小说欣赏【学法导航】
一、小说鉴赏基本步骤
1、依托文字理清情节线索；
2、通过情节分析人物性格；
3、透过形象挖掘主题内涵；
4、研究写作技巧，如语言特性、叙述角度节奏等二、小说鉴赏的具体方法
１．人物鉴赏：顰笑言语见真性；
（正面描写、侧面描写）
２．情节鉴赏：文似看山不喜平；
（节奏、悬念、巧合、突转等）
３．环境鉴赏：一草一木总关情；
（自然环境、社会环境）
４．叙事技巧：笔端变幻风云生。
（视角、详略、顺序等）　　　把你所了解的《西游记》的相关内容向大家作介绍！《西游记》知多少！寻本溯源　　 大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观元年（627），年仅25岁的和尚玄奘离开京城长安，只身到天竺（印度）游学。他从长安出发后，途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，最后到达了印度。他在那里学习了两年多，并在一次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。贞观十九年（645）玄奘回到了长安，带回佛经657部。他这次西天取经，前后十九年，行程几万里，是一次传奇式的万里长征，轰动一时。 《西游记》成书的演变唐太宗贞观二年，玄奘历尽艰辛，费时七年，经历百余国，到古印度取回经书657部，整理写成《大唐西域记》稍后，《大唐慈恩寺三藏法师传》为玄奘的经历增添了许多神话色彩。宋代《大唐三藏取经诗话》元明时，唐僧师徒四人西天取经故事逐步成型明代吴承恩进一步加工创作成长篇章回小说《西游记》史实史实为主，加上若干神话传说神话成分进一步增加中心人物唐三藏孙行者作者介绍吴承恩,生于1499年，逝世于1582年，
活了81岁。字汝忠，号射阳山人，
淮安府山阳县（今江苏淮安）人。
我国明代著名小说家，他所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一，是一部长篇章回体神话小说。
吴承恩出生于一个小商人的家庭，小时候勤奋好学，一目十行，过目成诵。少年时，就已名冠乡里，他除好学外，特别喜欢搜奇猎怪，爱看神仙鬼怪，狐妖猴精之类的书籍。
两次乡试的失利，对吴承恩的打击是沉重的。生活困顿，父亲去世，他需要操持全家的所有开支，但他却没有支撑门户的能力，更没有养家活口的手段。 品尝了社会人生酸甜苦辣的吴承恩，开始更加清醒地、深沉地考虑社会人生的问题，并且用自己的诗文向不合理的社会进行抗争。 一生穷困的吴承恩，
奋尽全力完成的《西游记》
后，带着悲喜交加的心情，
约于万历十年离开了人世。
1、《西游记》是一部 体
小说，共 回，
采用 2、孙悟空和猪八戒的战斗武器分别是什么？如意金箍棒、九齿钉耙3、最能体现孙悟空反抗精神的是哪个情节？大闹天宫章回100冰糖葫芦式结构。长篇神魔4、唐僧的原型是唐代的哪位高僧？他历经艰苦，到哪里取回佛经？
5、小说中的唐僧法号是什么？6、玄奘回国后，口授写成什么书，记载了他的游历见闻？玄藏；天竺（古印度）三藏《大唐西域记》7、孙悟空有哪些本领？8、唐僧师徒四人最后获得了怎样的称号？唐僧：旃檀(zhān tán)功德佛；孙悟空：斗战胜佛；猪八戒：净坛使者；沙和尚：金身罗汉；小龙马：八部天龙广力菩萨9.红孩儿是谁和谁的儿子？牛魔王和罗刹女（铁扇仙）10. 你能说出3个妖魔的名字吗？黄风怪白骨精精细鬼、伶俐虫金、银角大王九尾狐青牛精11、你能说出3个取经所经历的地名吗？黑水河 流沙河 火焰山 火云洞 小雷音寺 盘丝洞12、唐僧师徒四人在取经路上共经历了多少灾难？九九八十一难13、唐僧一路西行，先后收了三个徒弟。在 收了孙悟空，在 收了白龙马，在 收了猪八戒，在
　　　收了沙和尚。流沙河 鹰愁涧五行山高老庄14、鲁迅先生关于《西游记》作了怎样的评价？　　“神魔皆有人情，精魅亦通世故，
而玩世不恭之意寓焉”金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。15、毛泽东诗中赞美孙悟空的诗句。 该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。
前七回描写主要人物形象孙悟空的出世和大闹天宫等故事，塑造了一个叛逆的英雄形象。八至十二回，交待了取经故事的缘起，为取经前奏。十三回至一百回是故事的主体，写唐僧师徒四人历经九九八十一难，终于取得了真经，他们自己也修成了正果。 主要情节猴王初问世悟空学艺大闹天宫大圣收白龙智激美猴王夺宝莲花洞大战红孩儿途经女儿国真假美猴王三调芭蕉扇错坠盘丝洞传艺玉华州天竺收玉兔误入小雷音径回大土 五圣成真讨论：
最喜欢哪集故事？
喜欢四人中哪个人物？
情节提要
孙悟空在乌鸡国降服了青毛狮怪后，师徒四人离了乌鸡国，夜住晓行，将半月有余。忽又见一座高山，山凹里有一朵红云，直升九霄。孙悟空认定那是妖怪，将唐僧保护起来。那妖怪不想力取，只想智擒唐僧，变作七岁顽童，赤条条的，将麻绳捆了手足，高吊在松树梢头，喊叫“救人！救人！”唐僧听见叫声，悟空连 哄带吓，让唐僧不去理睬。那妖精没有等到唐僧，又纵红光，上空再看。这次又被悟空发现。唐僧两次被推下马来，十分恼怒，他不信有妖 怪，正在师徒二人争执之时，不知不觉已来到妖怪所在的松树下，唐僧看见小孩童，赤条条 的，吊在树下。孙悟空怕师父念“紧箍儿 咒”，不敢再与师父争执。那妖怪哭哭啼啼，编了一套谎话，骗住了唐僧，唐僧让悟空驮着妖怪。悟空驮着妖怪，与之周旋，想趁机摔死他。妖怪早有防备，卷起一阵旋风，摄走了唐僧。 悟空、八戒、沙僧三人寻找师父。山神、土地告诉他，那妖怪叫红孩儿，是牛魔王的儿子。 悟空大喜，以为妖怪既是老朋友的儿子，那么 师父就有救了。悟空师兄弟三人来到妖怪的洞府前。悟空、八戒二人前去叫战，那红孩儿根本不听悟空的劝说，不认悟空是他父亲的故旧，两人打了起来，妖怪斗不过悟空。那妖怪退回去施放三味真火，逼退了八戒、悟空。
思考讨论1.从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手，他的阴谋是怎样得逞的呢？
2.本文中的孙悟空表现出了哪些性格特征？
3.从课文节选部分中，可以看到哪些人类社会生活的现实？ 红孩儿形象有着与其他妖怪共同的特点：
贪婪、狡猾、邪恶。自己的特点：虽已三百岁，却生得一副小孩面容，且美貌俊朗。更奇特的在于，他的行事与形貌如出一辙，行为乖张，就像小孩子的把戏，比如常常把山神土地拿了去，玩耍作弄，而山神土地一出场的窘困样子，看上去就像小孩子的恶作剧。这一切，给文章增添了一丝戏谑的成分，虽然他是妖魔，但并不令人讨厌，这也为以后他被观音菩萨收服做了善财童子埋下了伏笔。思考讨论 从实力上讲，红孩儿并不是孙悟空的对手，他的阴谋是怎样得逞的呢？
(1)红孩儿的精明与审时度势
（2）他抓住了唐僧慈悲为怀的心理。
（3）他抓住了取经队伍中的矛盾。
红孩儿：精明、审时度势。我最喜欢的人物形象简析。 每组从唐僧师徒四人中选一人，结合情节对所选之人作出较全面地辨证地评价。 人物介绍篇孙悟空　　　孙悟空：原是五百年前大闹天宫，后被如来压在五行山下的齐天大圣。受观音点化，护送唐僧西天取经，取经成功后，封为“斗战胜佛”。孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。孙悟空 神：不畏强权，敢于斗争反抗的叛逆性格，不惧艰险，勇往直前的积极乐观的精神 ，以及神通广大，变幻莫测的本领。猴：性格急躁而敏捷凡人弱点：心高气傲、争强好胜，容易冲动，爱作弄人 精彩情节有：大闹天宫（最能体现他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇等。思考讨论
孙悟空毛脸雷公嘴、红屁股、长尾巴、
机灵敏捷“将身一纵，跳上那巅险峰头”火眼金睛、金箍棒、筋斗云、
七十二变、移山缩地、呼风唤雨自信、机警、细心、幽默、冲动、识大体孙悟空为追求自由而敢做敢为，“大闹天宫”最能体现，他反对束缚尊重自我和向往自由。有一种强烈的个性精神，直到后来担负起协助唐僧去西天取经的崇高使命，取经，本是一种事业，但实际上已成了他所坚韧不拔地追求的一种理想象征。为了实现这一理想，他翻山越岭，擒魔捉怪，吃尽千辛万苦，排除重重困难，从不考虑个人私利，一心以事业为重，即使在被人误解，遭到不公正的待遇，甚至被唐僧念紧箍咒，赶回花果山时，还是“身回水帘洞，心逐取经僧”。这种为理想而献身的精神，也就成了他一个明显的性格特征。在他眼里，没有越不过的险阻，没有镇不住的妖魔，凭着他的顽强拼搏，都能化险为夷，逢凶化吉，在战斗中，他又能随机应变，善于斗智
孙悟空的这种大智大勇的英雄精神，与其为实现理想而奋斗到底的献身精神强烈的个性精神相结合，呈现出了独特的色彩。
唐僧心地善良，信仰坚定，不畏艰险，勇往直前。是非不分，盲目慈悲，固执迂腐，懦弱无能。精神境界崇高，实干能力不足 为人正派、有同情心 ，信
仰坚定，但他好坏不分，软弱 。
精彩情节：三打白骨精、四圣试禅心、
真假唐僧、女儿国遇难 唐僧优点：
唐僧心地善良，信仰坚定，有理想追求、到西天取经不畏艰险、勇往直前，义无反顾。无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑， 从来没有动摇过。
缺点：
是非不分，盲目慈悲，慈悲到了糊涂的境地。又固执迂腐，显得懦弱无能。 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：
某班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有小生产者、小市民的意识特点。 正方：性情憨直，也勇于与妖魔勇猛战斗，但他奸懒谗滑，常怀退缩之心，贪图安逸，善奉承诌媚　　主要情节：高老庄收八戒、
八戒大战流沙河 沙和尚又名沙悟净。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，后被唐僧师徒收服。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。沙僧最常说的话~~~~~~~~~沙僧：1.大师兄~！师傅被妖怪抓走了！2.二师兄~！师傅被妖怪抓走了！3.大师兄~！二师兄被妖怪抓走了！4.大师兄~！师傅和二师兄都被妖怪抓走了！5.师傅，大师兄说的对6.大师兄，二师兄说的对7.二师兄，大师兄说的对8.大师兄~我们在这儿呢~9.二师兄，你怎么又要分行李？10.师傅放心吧，大师兄会来救我们的11.师傅，不能赶大师兄走啊12.二师兄，这就是你的不对了。 返回沙僧——君子的楷模　　　沙僧循规蹈矩、一本正经、埋头苦干、默默无闻、小心谨慎、明哲保身，忍辱负重、顾全大局，恩怨分明、诚实不欺，执着事业、信念坚定，关键时刻不失义骨侠肠，他是道德之典范 。他也是取经人中一个不可缺少的角色，是粘合剂，又是调和剂。是一位君子。 这四个人物形象各具特点，有优点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明，充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢？
要全面、公正，要学会欣赏别人，不能以偏概全。（多角度）
孙悟空—战胜自我，改变世界 唐　僧—认准目标，坚持到底猪八戒—快乐生活，幽默人生沙和尚—谦逊为人，踏实做事我们的感悟一个团队中各司其责，通力合作，才能达到目标。团队力量成功定律成功＝信念＋智慧＋勇敢＋奉献我们的感悟　　《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，然而，通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影。
　　鲁迅先生在《中国小说史略》：《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张描写”
“作者禀性，‘复善谐剧’，故虽述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。”　　　如孙悟空就寄托了作者的理想。 孙悟空那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。
　　 玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。
　　作者对封建社会最高统治者的态度也颇可玩味，在《西游记》中，简直找不出一个称职的皇帝；至于昏聩无能的玉皇大帝、宠信妖怪的车迟国国王、要将小儿心肝当药引子的比丘国国王，则不是昏君就是暴君。
　　对这些形象的刻画，具有很强的现实意义。　　山神土地所受的种种盘剥，影射了现实中豪强霸占一主，巧取豪夺，令民不聊生的现实。返回思考讨论《西游记》写的是神幻世界，但目的是为了讽刺现实。你认为课文反映了当时怎样的社会现实？
表现：?败家的“红百万”变做“红十万”。
?当地山神土地收到种种剥削。
?亲戚之间“三年不上门，当亲也不亲”。
反映：明朝中后期政治黑暗、官贪吏虐、民不聊
生。作者笔下的“妖怪”正是当时的朝廷、官府的化身。
小　结小说人物形象性格鲜明，多姿多彩。
小说中的人物，无论是师徒四人，还是仙佛鬼怪，往往既有神性（魔性），又有人性（社会性），还有物性（自然性）。
正是因为人物各有优点和缺点，才显得真实，贴近生活，才能展示个性之美，人物才立体起来。