Unit 6 Do you like bananas? 单元学案（无答案）

Unit 6 Do you like bananas? Section A
班级:____ 小组:____ 姓名:_______ 教师评价:______ 家长签字:__________
【学习目标】：
1. 语言知识目标：
1)学习有关膳食名词:food, vegetable, fruit, apple, egg, carrot, rice, chicken等, 并能按可数名词与不可数名词进行分辨。掌握新词汇: week, think about, sure, right, then, so, how about…?21教育网
2）掌握用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来谈论,描述自己或他人所喜欢的食物,并学会营养配餐；21·cn·jy·com
2. 能力目标：
1）阅读有关饮食方面的对话，并能获得相关信息。
2）就食物的话题开展阅读、仿写技能的训练，促进语言运用能力的提高。
3. 情感态度价值观目标：培养健康的饮食习惯
二、教学重难点
1. 教学重点：
1）继续学习运用有关食物的词汇并能分类总结。
2）就食物的话题, 利用like动词开展听、说、读、写技能的训练，提高语言运用能力的。
2. 教学难点：阅读有关饮食方面的材料，获得相关信息，并能综合模仿运用。
(自读Section A 2d-3c ,完成下列内容)
【预习案】：
一 听读、背诵下列单词
1.草莓_______ 2.晚餐________ 3.汉堡________ 4.水果________ 5.正确_______21cnjy.com
6.蔬菜_______ 　7.那么________ 8.胡萝卜_______ 9.鸡肉_________ 10.米饭________
二 翻译词组与句子
1.生日晚宴 ______ ______ 2.下周______ _____ 2·1·c·n·j·y
3.思考, ______ ______ 4….怎么样? _____/______ ______　? 【来源：21·世纪·教育·网】
5. 听起来不错 ______ ________ 　______ .
6. 让我们去取沙拉吧! ______ _____ _______.
7. 她喜欢番茄吗? 不, 她不喜欢. _____ _____ _____ ______? _____, ____ _____.
三 听磁带(2d)跟读, 回答问题:
1. Is it John’s birthday next week?________________________21世纪教育网版权所有
2. Does John like hamburgers? _________________________21·世纪*教育网
3. What else(其他) does John like?________________________www-2-1-cnjy-com
【探究案】：
一 朗读Section A 2d两遍, 完成以下内容
对话中谈到哪些膳食单词, 请将单词摘录下来______________________________________
___________________________________________________.www.21-cn-jy.com
观察这些词汇使用过程中有何不同? (提示: 单数/复数) 为什么会这样?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2-1-c-n-j-y
你能总结出可数名词变复数的规律吗?
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
思考: 名词词末加s变成复数, 动词词末加s呢? 有规律吗?__________________________
二 以下食品你们喜欢吗? 完成以下调查表并按要求完成句子.
You
Classmate _____
Classmate ______
ice-cream
Fruit
√
√
Vegetables
×
Bananas
Milk
…..
1. 在括号内正确单词下画线
I like fruit, but I (don’t / doesn’t) like vegetables.21*cnjy*com
I (like / likes) fruit, and Linda (like / likes) fruit, too.【来源：21cnj*y.co*m】
Linda (like / likes) bananas, but she (don’t / doesn’t) like strawberries.【出处：21教育名师】
2. 模仿以上两句,依据调查表内容, 写出你和你同学的食品喜好.
__________________________________________________【版权所有：21教育】
__________________________________________________21教育名师原创作品
__________________________________________________21*cnjy*com
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Unit 6 Do you like bananas? Section B
班级:____ 小组:____ 姓名:_______ 教师评价:______ 家长签字:__________
【学习目标】：
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1 掌握新单词: star, eat, well, habit, healthy, really, question, want, fat.
2）掌握用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来谈论,描述自己或他人一日三餐所喜欢的食物,并学会营养配餐；
2. 能力目标：
1）阅读有关饮食方面的材料，并能获得相关信息，提高综合运用英语的能力。
2）就食物的话题开展阅读、写作技能的训练，促进语言运用能力的提高。
3. 情感态度价值观目标：
培养健康的饮食习惯,培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1）继续学习运用有关食物的词汇并能按食品、水果和蔬菜进行分类总结。
2）就食物的话题开展听、说、读、写技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。
2. 教学难点：
阅读有关饮食方面的材料，并能获得相关信息，提高综合运用英语的能力。
【预习案】： (预习Section B 2a-3b ,完成下列内容)
一 听读、背诵下列单词
1.健康的______ 2.问题_______ 3.想要_______ 4.胖的______ 5.早餐_______
6.午餐_______ 　7.明星_______ 8.吃_______ 9.好(副词)______ 10.习惯____
二 翻译词组与句子
排球明星 ______ ______ 2.饮食习惯______ _____
吃得好______ ______ 4.最后一个问题_____ ______ ______　
5. 晚饭后 ________ 　_____
6. 午餐你喜欢汉堡吗?______ _____ _____ ______ _____ _______?
7. 晚餐他喜欢鸡肉吗?______ _____ _____ ______ _____ _______?
【探究案】：
一 完成对你和家人的调查表
Breakfast
Lunch
Dinner
I?like
I?don’t?like
My?father?/?mother?likes
My?father?/?mother?doesn’t?
like

二 写一篇关于你和你的爸爸/妈妈一日三餐喜欢吃什么，不喜欢吃什么的文章。
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写作后观察并总结出，在一般现在时中，除第三人称外，谓语动词用_______。
主语是第三人称单数时，谓语动词要相应 ______________。