野草课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。教材分析1937年，日本侵略者的铁蹄踏入我国东北等地，抗日战争全面爆发,1940年，抗战进入最困难的相持阶段，全国人民在中国共产党的领导下，奋起抵抗日本帝国主义的侵略。但由于国民党反动派的不抵抗政策，致使大片国土沦陷，日本帝国主义则异常嚣张。在暂时困难面前，有极少数人怕这怕那，甚至想投降日寇，出卖国家和民族利益来向日本求和，散布“亡国”的悲观情绪。当时在桂林主持《救亡日报》编辑工作的夏衍写了这篇极富号召力的杂文《野草》。教学目标1、了解作者及时代背景。
2、流利、有感情地朗读课文，理解课的内容。
3、理解象征手法的运用。
4、学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神。作者简介夏衍是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年代进步文艺产生巨大影响。1994年10月，国务院授予“有杰出贡献的电影艺术家”荣誉称号。
剖（pōu） （解剖）（剖析）（剖视）
械（xiè） （机械）（械斗）（器械）
骼（gé ） （骨骼）
殊（shū） （特殊）（悬殊）（殊死搏斗）
韧（rèn） （坚韧）（韧带）（韧性）
瞬（shùn） （瞬间）（瞬时）（瞬息万变）
鹏（péng） （棚户）（棚子）（草棚）初读课文，扫清障碍深入研读，理解课文 文章开头是怎样写种子的力量之大的？用种子的“故事”写“植物种子力量之大”，是“超越一切”、“可怕”的力。 作者在体现种子力大的时候，运用了什么说明方法？第一个故事：种子的气力与象、狮、金刚作比较。
第二个故事用外力和种子的力作比较。这样写更加具体、形象地突出了种子那超越一切
的力。作比较深入研读，理解课文 作者为了形象地说明“超越一切”，他还运用了什么说明方法？举例子深入研读，理解课文 课文中哪些例子描写了种子力大？笋的成长 小草的成长深入研读，理解课文细读第六段:这种力如此之大在文中用了三个词语是？透 钻
挺
深入研读，理解课文学习第7自然段，夏衍对这种生命力又是怎样解读的呢？这是一长期抗战的力，一种有弹性能屈能伸的力，更是一种有韧性，不达目的不止的力。深入研读，理解课文作者为什么赞颂小草的力量？作者以小草顽强的生命力启示人们，面对困难要有顽强的意志，克服一切阻力，奋然向上，鼓励人们勇于斗争，给人以信心。深入研读，理解课文体会文章的深刻含义本文表面赞颂的是小草顽强的生命力，实际赞颂的是全国人民不可抗战的“长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇于斗争。深入研读，理解课文 野 草------顽强不屈可怕的力量------长期抗战------乐观斗争象征：顽强的生命力，坚决抗日的英雄人民深入研读，理解课文 学了课文，我们有什么启发呢？同学们，所有的遗迹都是一次性的，毁坏了就永远不会再有。所以，保护好我们国家的这些历史遗迹，是我们每个公民义不容辞的责任。深入研读，理解课文 拓展延伸 象征手法的运用本文运用了象征的手法，通过描写野草顽强的生命力，高度赞颂了能屈能伸，不畏艰辛、坚韧无比的“长期抗战”的力。象征是用具体的事物表现某种特殊的意义。 拓展提升 关于草的好词生机勃勃 逢勃旺盛 生机盎然
争荣竞秀 青翠欲滴 草木争荣
绿草如茵 绿草如丝 绿满人间
一碧千里 草绿花红 草长莺飞
天涯芳草 奇花异草 百草丰茂
百草丰美 风吹草低 风吹草动
疾风劲草 芳草萋萋 碧草茸茸随堂练习本文表面赞颂的是小草顽强的生命力，实际赞颂的是全国人民不可抗战的“长期抗战”的力，赞颂的是抗战军民不畏艰险、坚韧不屈的斗争精神。同时也在启示人们，不要被困难吓倒，要以顽强的意志克服一切阻力，奋然向上，勇于斗争。 这篇文章的内涵是什么？随堂练习困难不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气和跟困难作斗争的勇气。假如你是悲观的种子，飘落在石缝里，此时，你遇到了野草，它跟你说……