给家乡孩子的信课件 (共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 给家乡孩子的信课件 (共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 669.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-05-07 19:32:47 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第一单元 · 书信
给家乡孩子的信
有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。
有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。
有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。
就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。
走 近 巴 金
巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠）。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《寒夜》、《憩园》、《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。
巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》。
1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
我是朗读课文小能手
杰出 维持 信封 指挥 无限
奉献 生存 宽广 爱惜 追求
享受 花费 真诚 祝福 羡慕
宝贵 争先恐后 好不热闹
第一关：我会读
杰 维 封 挥 限
奉 献 存 宽 惜
第二关：我会认
封 挥 限 奉
献 存 宽 惜
第三关：我会用
1
封（一封）（信封）（千里冰封）
挥（指挥）（发挥）（挥汗如雨）
限（无限）（有限）（限制）
奉（奉献）（奉命）（阳奉阴违）
献（贡献）（献身）（献血）
存（生存）（保存）（存钱）
宽（宽广）（宽阔）（宽敞明亮）
惜（爱惜）（珍惜）（可惜）
封 挥 限 奉
献 存 宽 惜
第四关：我会写
自读课文：
说说这封信主要写了几个方面的内容？
三个方面内容
开头（1）：谢谢孩子们的来信。
中间（2-5)）：没有及时回信的原因和自己对生活的认识。
结尾（6-7）：谢谢孩子们的来信。
家乡的孩子写了40封信，给巴金爷爷怎样的感觉 ？
感动，感谢
小组合作学习
1.划出信中最打动你的句子，读一读。
2.小组交流，体会巴金在信中流露的真情实感。
3.从中你对巴金有了那些了解？
真情流露
无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。
平易近人
和蔼可亲
真情流露
思念家乡
想念孩子
并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次的长途旅行。
爱祖国
爱同胞
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情
珍爱生命
我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗？
这里的“开花结果”是指人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。
想着奉献
不求索取
我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
让我们给别人更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，更多的帮助，为他人，为社会贡献更多的力量，我们的生命就能开花结果。
默读6、7自然段，说说你读懂了什么？
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
小结：这是一位老人的心声，亲切的话语中充满爱意，这是一位远离故土的老人对家乡孩子的热切期望 。
拓展延伸
当你到巴金的回信时，你最想对这位老人说些什么？
总结：一代文学巨匠巴金就是这样一个一生只求奉献，不求索取的人。他的精神将激励着我们前进。
你觉得还有哪些人的生命也可以称得上“开花结果”？
诺贝尔、钱学森、雷锋、海伦·凯勒
……
他们在不同的年代，在不同的岗位，在不同的人生道路上，让人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。让生命开花结果。
生命在于付出，我愿意每个人都有住房，每张口都有饭吃，每颗心都得到温暖。
我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
让我做一根火柴吧，我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点点温暖。
为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间，它得到光，得到热了。
名人名言——巴金
书信格式指导
书信的格式
书信：是用书面形式交流思想、
学习、工作、生活情况的应用文。书信的格式包括五个部分：称呼、正文、祝福语（敬语）署名和日期。
书信要注意内容真实、具体，使收信人能看懂你写信的目的和要求。书信还要求要用词准确，注意对象，说话得体。
书信的格式包括个五部分：
称呼、正文、祝福语（敬语）、署名和日期。
亲爱的同学们（称呼）：
谢谢你们写信我…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。（正文）
我真诚地祝福你们。（祝福语）
署名
日期
例文：
书信的格式
1、称呼→
（问候→）
2、正文→
3、祝语→
4、署名→
5、日期→
给家乡孩子的信
亲爱的同学们：
大家好！
谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，……
……
我真诚地祝福你们。
巴 金
1991年5月15日
巴金爷爷的信谈了哪些内容，用一句话概括。
亲爱的同学们：（包括问好）
1、
2、
3、
4、
我真诚地祝福你们。（祝福语）
巴 金
1991年5月15日
1、称呼→
2、正文→
3、祝语→
4、署名→
5、日期→
感谢孩子们的信给我带来了温暖。
带病写回信，代替我和孩子们见面。
我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如尊敬的、亲爱的等等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝福语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写：
一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；
二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上
“又附”，再另起行书写未尽事宜。
第一单元 · 书信
给家乡孩子的信
有这样一位老人，一生创作了20多部长篇小说，12本散文游记，大量的短篇小说和译文。
有这样一位老人，著名剧作家曹禺称赞他是文学巨人，高举火把照亮人心。他是光，是热，是二十世纪的良心。
有这样一位老人，他把一生的爱和热情全部都奉献给了文学事业。
就是这样的一位老人，在2005年10月17日，永远地离开了我们。
走 近 巴 金
巴金（1904-2005）,原名李尧棠，笔名巴金。四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家。中国现代文坛世匠）。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文，巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《寒夜》、《憩园》、《第四病室》等文学作品，是中国文学的丰碑。
巴金晚年奉献社会的伟大之作是：五卷本的《随想录》。
1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
我是朗读课文小能手
杰出 维持 信封 指挥 无限
奉献 生存 宽广 爱惜 追求
享受 花费 真诚 祝福 羡慕
宝贵 争先恐后 好不热闹
第一关：我会读
杰 维 封 挥 限
奉 献 存 宽 惜
第二关：我会认
封 挥 限 奉
献 存 宽 惜
第三关：我会用
1
封（一封）（信封）（千里冰封）
挥（指挥）（发挥）（挥汗如雨）
限（无限）（有限）（限制）
奉（奉献）（奉命）（阳奉阴违）
献（贡献）（献身）（献血）
存（生存）（保存）（存钱）
宽（宽广）（宽阔）（宽敞明亮）
惜（爱惜）（珍惜）（可惜）
封 挥 限 奉
献 存 宽 惜
第四关：我会写
自读课文：
说说这封信主要写了几个方面的内容？
三个方面内容
开头（1）：谢谢孩子们的来信。
中间（2-5)）：没有及时回信的原因和自己对生活的认识。
结尾（6-7）：谢谢孩子们的来信。
家乡的孩子写了40封信，给巴金爷爷怎样的感觉 ？
感动，感谢
小组合作学习
1.划出信中最打动你的句子，读一读。
2.小组交流，体会巴金在信中流露的真情实感。
3.从中你对巴金有了那些了解？
真情流露
无论如何，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起了笔。
平易近人
和蔼可亲
真情流露
思念家乡
想念孩子
并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是，我没有体力和精力支持这样一次的长途旅行。
爱祖国
爱同胞
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情
珍爱生命
我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
这里的“让生命开花结果”和“自然意义的开花结果”是一样的吗？
这里的“开花结果”是指人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。
想着奉献
不求索取
我们每一个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生活才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
让我们给别人更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，更多的帮助，为他人，为社会贡献更多的力量，我们的生命就能开花结果。
默读6、7自然段，说说你读懂了什么？
亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。
小结：这是一位老人的心声，亲切的话语中充满爱意，这是一位远离故土的老人对家乡孩子的热切期望 。
拓展延伸
当你到巴金的回信时，你最想对这位老人说些什么？
总结：一代文学巨匠巴金就是这样一个一生只求奉献，不求索取的人。他的精神将激励着我们前进。
你觉得还有哪些人的生命也可以称得上“开花结果”？
诺贝尔、钱学森、雷锋、海伦·凯勒
……
他们在不同的年代，在不同的岗位，在不同的人生道路上，让人生放出光彩，为他人、为社会贡献力量。让生命开花结果。
生命在于付出，我愿意每个人都有住房，每张口都有饭吃，每颗心都得到温暖。
我家乡的泥土，我祖国的土地，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是：化作泥土，留在人们温暖的脚印里。
让我做一根火柴吧，我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我愿意把自己烧得粉身碎骨给人间添一点点点温暖。
为了追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的，在最后的一瞬间，它得到光，得到热了。
名人名言——巴金
书信格式指导
书信的格式
书信：是用书面形式交流思想、
学习、工作、生活情况的应用文。书信的格式包括五个部分：称呼、正文、祝福语（敬语）署名和日期。
书信要注意内容真实、具体，使收信人能看懂你写信的目的和要求。书信还要求要用词准确，注意对象，说话得体。
书信的格式包括个五部分：
称呼、正文、祝福语（敬语）、署名和日期。
亲爱的同学们（称呼）：
谢谢你们写信我…………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。（正文）
我真诚地祝福你们。（祝福语）
署名
日期
例文：
书信的格式
1、称呼→
（问候→）
2、正文→
3、祝语→
4、署名→
5、日期→
给家乡孩子的信
亲爱的同学们：
大家好！
谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，……
……
我真诚地祝福你们。
巴 金
1991年5月15日
巴金爷爷的信谈了哪些内容，用一句话概括。
亲爱的同学们：（包括问好）
1、
2、
3、
4、
我真诚地祝福你们。（祝福语）
巴 金
1991年5月15日
1、称呼→
2、正文→
3、祝语→
4、署名→
5、日期→
感谢孩子们的信给我带来了温暖。
带病写回信，代替我和孩子们见面。
我是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。
我希望孩子们珍惜时间，好好学习。
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如尊敬的、亲爱的等等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝福语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写：
一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；
二是在正文之下另起一行空两格书写。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。
后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上
“又附”，再另起行书写未尽事宜。