春天的雨点课件 (共20张PPT)

课件20张PPT。我是朗读课文小能手1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
第一关：我会读跪着 竭力 偏偏 调皮
绿蒙蒙 萌发 蓬勃 溜号
忍住 嗓子 沙哑 印在
扭身 理睬 渴望 发誓
善良 飘洒 疲劳 朦胧
消融 活蹦乱跳 绿茸茸 多音字调(调皮）（空调）(调动）（单调）tiáodiào跪 竭 偏 调 蒙
萌 蓬 号 忍 嗓
哑 印 扭 睬第二关：我会认第三关：我会用号 忍 嗓 哑
印 扭 睬号（溜号）（学号）（口号）
忍（忍住）（忍心）（忍气吞声）
嗓（嗓子）（嗓门）（嗓音）
哑（沙哑）（哑巴）（哑口无言）
印（印在）（印象）（心心相印）
扭（扭身）（扭头）（歪歪扭扭）
睬（理睬）（不睬）（不理不睬
思考：课文讲述了那几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？主要内容：课文讲述了一个发生在春天里平凡而感人的故事：（ ）在上课时没有专心听讲，放学后，（ ）不顾（ ）认真地为她（ ），并冒雨送她回家。（ ）感受到老师的爱，不仅认真（ ），而且在第二天早晨为老师送去了雨伞的故事。达丽玛乌罕娜老师疲劳补课达丽玛听讲上课时 补课时 回家时快速浏览课文，说说作者是从哪几方面写乌罕娜老师关心爱护学生？上课时 补课时 回家时达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上。 游荡游荡：闲游；闲逛。★美丽的草原
1．用“——”划出最能表现老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。
2．达丽玛的神态如何?她当时怎么想? 自学提示1.“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从42双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。品读感悟溜号：走神，注意力不集中。2.孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了老师的办公室。老师让达丽玛坐在自己对面，就像是对着42位学生，又开始讲起课来。“就像是对着42位学生”表现了什么？品读感悟表现了乌罕娜老师的良苦用心和对学生认真负责的态度她望着老师善良的面容、认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里……品读感悟“你没听见远处的雷声吗？”
达丽玛摇摇头。说：“老师，我只听见您给我讲课了。”
这时，老师忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“达丽玛……你会学得很好，我放心了……” 学生的进步，是乌罕娜老师最大的幸福。二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。自学15—22自然段，乌罕娜老师是怎样护送达丽玛回家的？春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。
春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。老师对学生的爱犹如春天的雨点。达丽玛在爱的浇灌下，像草原上的春草一般，萌发出勃勃生机，天天向上，茁壮成长。是谁------
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁------
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春分
温暖我们的心灵。
是谁------把幼小的我们培育成懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
老师
您在我们心灵构思最美的诗，
您在我们心灵谱写最雄伟的歌
老师
您用热血浇灌着美丽的春天，
祖国才因此而生机勃勃，
遍地春色！