(共30张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
人教版（PEP） 三年级下
PB Let’s talk
Let’s chant
UK
Quick response
China
cat
Canada
bag
from
dad
USA
hand
welcome
girl
Zhang Peng
panda
boy
Amy
Let’s read
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy. I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.
Welcome!
We have four new students（学生） today.
Amy
Mike
Sarah
Wu Yifan
Let’s learn
Hi, I’m Amy. I’m a new ________.
student
学生
Let’s learn
s
tu
dent
student
Hi, I’m Mike. I’m a new ________.
student
学生
Let’s learn
Hi, I’m Sarah. I’m a new ________.
student
学生
Let’s learn
Hi, I’m Wu Yifan. I’m a new ________.
student
学生
Let’s learn
A：Hi, I’m from _______. Where are you from
B ：I’m from _______.
Choose and say
两个同学为一组，自由选择，进行对话。
Watch and choose
( ) 1．Amy is a new _______.
A ．boy B ．student C ．teacher
( ) 2．Amy is from _______.
A ．the UK B ．the USA C ．Canada
Watch and choose
Watch and choose
( ) 1．Amy is a new _______.
A ．boy B ．student C ．teacher
( ) 2．Amy is from _______.
A ．the UK B ．the USA C ．Canada
B
A
Watch and follow
Let’s read
Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
Hi, Amy.
Hi, Mr Jones.
Where are you from
I’m from the UK.
Let’s act
Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
Hi, Amy.
Hi, Mr Jones.
Where are you from
I’m from the UK.
三位同学为一组，互换角色，进行表演。
We have four new friends today.
panda
beaver
eagle
kangaroo
海狸
老鹰
袋鼠
Look and say
Hi, I’m from ________.
China
Look and say
Where are you from
Hi, I’m from ________.
Canada
Look and say
Where are you from
Hi, I’m from _________.
the USA
Look and say
Where are you from
Hi, I’m from __________.
Australia
澳大利亚
Where are you from
Look and say
Australia
Let’s chant
China，China，中国中国，中国有____________。
Canada， Canada ，加拿大，加拿大，加拿大有______________。
USA， USA ，美国美国，美国有____________。
Australia， Australia，澳大利亚，澳大利亚，澳大利亚有 _________________。
Good to know
熊猫为什么是中国的国宝？
( ) 1．Where _______ you from
A ．am B ．are C ．is
( ) 2．I _______ from China.
A ．am B ．are C ．is
( ) 3．She _______ a new student.
A ．am B ．are C ．is
( ) 3．This _______ Amy.
A ．am B ．are C ．is
B
A
C
C
Time for exercise
Summary
What have we learned today
Key words: student, Australia
Sentences: Where are you from
I’m from the UK.
She’s a new student.
Animals: 中国有熊猫，加拿大有海狸，
美国有老鹰，澳大利亚有袋鼠。
Let’s chant
China，China，中国中国，中国有____________。
Canada， Canada ，加拿大，加拿大，加拿大有______________。
USA， USA ，美国美国，美国有____________。
Australia， Australia，澳大利亚，澳大利亚，澳大利亚有 _________________。
Homework
1、二选一
（1）完成“一起作业”中老师布置的任务；
（2）将 Let’s talk ，一次英文，一次中文，读给组长听；
（3）将Look and say 背给组长听；
2、复习P7；
3、将今天所学的歌谣，唱给你的小伙伴听；
4、预习P8，补充单词的中文意思，猜测句子的中文意思；
5、完成学习辅导对应的练习题。
谢谢
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Look and match
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长★
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中
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班级 _____________ 姓名 _____________ 座号 _____________
人教版（PEP）小学英语三年级下册
Unit 1 Welcome back to school! PB Let's talk（P7）习题
一、看图，连线，将国家和对应的标志性建筑物进行连线。
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二、选择。
（ ）1．-- Where are you from -- ______________
A．I’m from the UK. B．Welcome!
（ ）2．-- This is Amy. -- ______________
A．Hi, Amy. B．Hi, Mr Jones.
（ ）3．Where ______________ Sarah from
A．is B．are
（ ）4．She __________________ from the USA
A．is B．are
Unit 1 Welcome back to school!
PB Let's talk（P7）习题答案
一、看图，连线，将国家和对应的标志性建筑物进行连线。
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人教版（PEP）小学英语三年级下册 P7
Unit 1 Welcome back to school! PB Let's talk
教学设计
课题 Unit 1 Welcome back to school! PB Let's talk 单元 Unit 1 学科 英语 年级 三年级
学习目标 一、语言技能1、能跟着视频，模仿说出课文中的句子。2、能够在情境中扮演课文中的角色。3、能使用句型询问他人来自哪里：Where are you from 4、能根据教师提供的图片和提示语，说出本节课的核心句子。二、语言知识1、理解和运用有关下列功能的语言表达形式：询问个人情况。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、知道有关熊猫的信息。2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
重点 1、单词：student, Australia2、句子：(1) She’s a new student. (2) Where are you from (3) I’m from the UK.3、四个国家的代表性动物。
难点 1、单词：student, Australia2、句子：(1) Where are you from
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s chant 教师播放课件，呈现课本 P5 Let’s chant 的视频。 学生看歌曲，唱歌谣。 （1）复习有关国家的词汇：UK, Canada, USA, China；（2）通过歌谣，愉快地开始本节课。
Quick response 教师播放课件，呈现课本 P4-6中出现的重点与难点词汇。 哪个词汇闪动了，学生就说出哪个词汇。 （1）复习有关国家的词汇；（2）锻炼反应能力。
Let’s read 教师继续播放课件，呈现课本 P4 Let’s talk 的句子。 学生朗读课本P4 Let’s talk 的内容。 复习与巩固之前学过的内容，为下一个学习活动做好铺垫。
Let’s learn 教师继续播放课件，创设情境“We hav ( http: / / www.21cnjy.com )e four new students（学生） today.”，继而引导学生学习词汇student。 学生看图片，根据提示学习词汇student。 通过拆分单词和自然拼读法，解决难点词汇student。
Choose and say 教师继续播放课件，呈现有关国家的国旗图片， ( http: / / www.21cnjy.com )呈现句型“Hi, I’m from … Where are you from ”和“ Hi, I’m from …”。 学生看图片，两个同学为一组，自由选择国家，进行对话活动。 复习句型 I’m from … 学习与操练本节课的重点句型“ Where are you from ”。
Watch and choose 教师继续播放课件，呈现与本节课内容有关的两个问题“Amy is a new student. Amy is from the UK.”。 学生带着问题，看视频，为两道题目选择正确答案。 带着问题去看视频，有侧重性，学生容易把握课文的重点内容。
Watch and follow 教师播放课件，呈现课本P7 Let’s talk 的视频，播放视频，逐句点击暂停。 学生看视频，跟读句子。 巩固本节课的核心内容。
Let’s read 教师播放课件，呈现课本P7 Let’s talk 的句子。 学生看着ppt，朗读课本P7 Let’s talk 的句子。 学生通过朗读句子，锻炼认读能力。
Let’s act 教师播放课件，呈现课本P7 Let’s talk 的句子。 三个学生为一组，互换角色，表演对话。 锻炼表演能力与合作能力。
Look and say 教师播放课件，创设情境“We have f ( http: / / www.21cnjy.com )our new friends today.”，引出本节课的四个国家的代表性动物，再呈现文字提示“I’m from … Where are you from ” 学生根据提示，补充句子，进一步学习本节课的核心词汇和重点句型。 （1）理解四个国家的代表性动物；（2）进一步巩固句型“I’m from … Where are you from ”。
Let’s chant 教师播放课件，呈现课本P7 的动物歌谣。 学生看歌谣，唱歌谣。 将代表性动物与国家建立联系。
Good to know 教师播放课件，提出问题“熊猫为什么是中国的国宝？”，然后呈现熊猫的有关信息。 学生看资料，了解“熊猫为什么是中国的国宝？”。 能够知道熊猫的一些信息。
Time for exercise 教师播放课件，呈现练习题。 学生看题，完成四道选择题。 进一步巩固今天所学的内容。
Summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Let’s chant 教师播放课件，呈现课本P7 的动物歌谣。 学生看歌谣，唱歌谣。 唱歌谣，愉快地结束本节课。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成。 作业用于辅助学习。
BlackboardWriting Unit 1 Welcome back to school!PB Let’s talk P7 She’s a new student. Where are you from I’m from the UK. China（熊猫） Canada（海狸） the USA（老鹰） Australia（袋鼠）
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