《还我清新空气》教学设计
教材分析
空气质量的好坏直接影响着我们的呼吸健康。现实中，空气污染的现象还很严重。要使探究活动达到切实的教育效果，有必要引导学生认识到这一点。因此教材设计了第三课——《还我清新空气》。本课从活动“香水的扩散”引入，提出“空气里可能还会有些什么”的话题。然后通过讨论、观察、调查等活动引导学生搜集证据，了解空气受到污染的现状，激发他们为改善空气的质量而行动的社会责任心。再引导他们为改善空气质量出谋划策，使他们认识到大气污染防治是一个社会大工程，必须标本兼治。
学情分析
“呼吸”是我们每个人都要进行的身体活动，孩子们对于这个活动应该再熟悉不过。通过电视、网络等掌握了一些空气污染的常识，初步了解环境污染的现象，需要提升环保意识。四年级的孩子已初步具备自主或者分工合作的调查经验，这次将继续培养他们的实践能力。
学习目标
1.结合生活经验，了解空气组成，污染及防治的有关知识。
2.通过实验、调查等手段形成收集证据的能力，并通过图、文等手段形成记录和表达研究成果的能力。
3.培养学生关注社会，关心大自然的社会责任感和应用科技、保护生态环境的志趣。
教学重难点
重点：了解大气污染的部分原因，并能用所知一些知识解决空气污染问题，或者提出很好的建议。
难点：通过实验、调查等手段形成收集证据的能力，并通过图、文等手段形成记录和表达研究成果的能力。
评价任务
1.能通过讨论、观察、调查等活动搜集空气成分、空气污染的证据。
2.能说出防治空气污染，保护呼吸器官的方法。
教学准备
教师准备：白酒或香水；空气污染相关资料及课件。
学生准备：双面胶、纸板。
教学过程
一、情景导入：
酒精（香水也可）的扩散：取一些白酒于小瓶中，站在教室一角，打开瓶盖，让酒精扩散。一闻到酒味学生就举手，引导学生观察酒精扩散的规律，由此引出问题：“酒精能扩散到空气中，其他的东西也会么？”
二、提出问题，猜想讨论，表达交流
1.提出问题：既然一些物质分子能够扩散到空气中，那么空气就不是纯净的。结合生活经验，针对空气中含有哪些常见成分谈谈各自的见解。
2.小组讨论：以小组为单位，表达各自的猜想，并向组员阐明猜想的依据。
3.表达交流：选派代表，将小组讨论的结果汇总报告。教师依据汇报结果给予适当评价，引导，总结，并将学生所汇报的成分进行归类。
三、实验与调查
“空气中的颗粒”与“汽车尾气调查”可以根据实际情况让学生自主选择（当然也可以两个都做）。
实验“空气中的颗粒”可以用双面胶粘在纸板上，放在灰尘较多的地方，间隔一段时间观察一下粘在上面的空气杂质，引导学生粗略统计一下灰尘的种类和来源。也可以通过同一地点不同时间段的实验观察，分析一天中空气质量的变化规律，如什么时间段灰尘较多，什么时间段灰尘相对较少，还可以进行交通路口、工厂附近、教室内外、树林里等不同地域的空气颗粒对比分析。对于观察数据的记录，精确要求不能太高，建议用点的密集度来大略表示。
关于汽车尾气的调查，教材并没有把调查的内容作统一确定。建议学生可以根据自己的实际情况，选择关于废气成分、尾气排放量、各种汽车废气排放标准、尾气危害与防治等方面的调查。这些调查既可以是上网查阅的数据，也可以是调查采访来的，甚至可以在保障安全的前提下，在马路统计车流量等。
教师还可以结合当地的实际情况确定调查或研究的内容，只要是与空气质量、呼吸健康有关的，都可以用来补充甚至替代书本中的这两项研究内容。如近几年呼吸道疾病的调查与分析等。
四、讨论
空气污染物会到哪里去？怎样才能让我们呼吸到新鲜空气？
引导学生结合教材19—20页的内容进行讨论，让学生认识如何防止空气污染物侵害人体呼吸系统。
五、拓展活动
到附近做一个主题为“还我清新空气”的宣传活动，或给有关部门提出一些建设性意见和建议。
教学反思
要打破传统的课堂教学模式，将活动内容和方式进一步放开。要不拘一格，只要是与空气质量有关的内容和活动，都可以组织和开展。由于教材呈现能力有限，不可能把所有与空气质量有关的活动都表现出来，这需要教师们充分发挥创造才能，对教材倡导的思想和理念作进行充实和发展。
不要被教材的编写思路所束缚，也不要拘泥于对课堂教学所谓的完美的追求，教师可以根据实际情况组织研究活动。只要能深入地开展，可把教材中的某一个活动做细做大。如本课既可以只做一个关于汽车尾气的调查，也可以把学生分成小组分头去完成这些研究活动。
课件11张PPT。还我清新空气香味的扩散空气里有什么空气中的颗粒呼吸与健康香味的扩散请一闻到香水的气味就举手。香水能扩散到空气里去，其他东西也会这样吗？空气里有什么空气是纯净的吗？能根据生活经验做出猜想吗？ 把几个涂满果胶的塑料片（也可以直接把双面胶粘在纸板上），分别放在一些灰尘较多的地方，过一段时间再去观察，看看有什么发现。空气中的颗粒讨论：空气污染会到哪里去？呼吸与健康植物可以吸收一部分污染物。（吸附）
尘土会自然落下。（自然沉降）
尘土会随雨水流入江河湖泊。
空气污染物会被动物和人通过呼吸器官吸收。
……讨论：我们怎样才能呼吸到更清新的空气？呼吸与健康先洒水后扫地用湿抹布擦黑板植树造林讨论：我们怎样才能呼吸到更清新的空气？呼吸与健康不要吸烟不要随地吐痰和乱丢脏污经常开窗通风换气讨论：我们怎样才能呼吸到更清新的空气？呼吸与健康坚持锻炼增强免疫力雾霾天气出门戴口罩不要燃放烟花爆竹选做活动：调查汽车尾气污染 机动车尾气污染已成为大气污染的主要原因之一。汽车尾气对空气造成了怎样的污染？以小组为单位做一个小调查。拓展活动：环保小卫士 保护环境，人人有责。让我们从身边的每一件小事做起，争当“环保小卫士”。
