2006年江苏省宿迁市马陵中学高考物理图象专题复习[下学期]

课件54张PPT。2006年江苏省宿迁市马陵中学
高考物理图象专题复习李伟成三、高考对图象的考查表现为： 1. “识图”2. “画图”3. “转换图” 4. “用图”一、高考要求1.知识要求2.能力要求二、高考试题回顾一、高考要求1.知识要求 在高考《考试大纲》的能力要求中，其中第4个方面 “应用数学处理物理问题的能力”中明确指出：能够根据具体问题列出物理量之间的关系，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图象进行表达和分析.2.能力要求一、高考要求二、高考试题回顾 从近几年的江苏高考试题来看，平均每年都有1-3个图象问题，图象在整个物理学中具有普遍意义，因此一直是高考必考的热点.
2000年第21题（横波的图象）；
2001年第17题（气体的P—T图象）、第20题（横波的图象）；
2003年第3题（分子力—分子间距离的图象）、第7题（简谐运动的位移—时间图象）、第19题（力—时间的图象）；
2004年第8题（简谐运动的位移—时间图象）、第12题（伏安特性曲线、电压—时间图象） ；
2005年第8题（横波的图象）、第11题（弹簧的长度—弹力的图象） .三、高考对物理图象的考查主要表现为以下四个方面： 1. “识图” “识图”就是识别纵、横坐标所代表的物理量，图象反映出什么物理规律？明确物理图象中的点（起点、交点、拐点、终点）、线（直、曲）、峰值、截距、斜率、面积、正负号等的物理意义，以及图象给我们提供了哪些有用的信息？例1：识别下列S– t图象与V– t图象，判断物体的运动情况静止匀速运动正向匀速负向匀速正向匀加速正向匀减速负向匀速先正向匀减速后负向匀加速位移例２：识别下列各种图象，并说出其物理意义斜率 k= T2 / L= 4π2 /g
g=4π2 L/T2=π 2
=9.87m/s2斜率 k=h=6.6×10-34 J·s
W= 2.5 × 10-19 J
ν0=4.0 ×1014Hz分子力和共振曲线电源的输出功率-外电阻的关系图象可见电源输出功率随外电阻变化的图线如图所示，而当内外电阻相等时，
电源的输出功率最大为2. “画图”（1） 根据实验数据描点画图（2004上海18） ；
（2）先建立函数关系式再画图（2004上海18） . 例题３.（2004 上海18）小灯泡灯丝的电阻会随温度的升高而变大.某同学为研究这一现象，用实验得到如下数据(I和U分别为小灯泡上的电流和电压) (1) (略) (2) 在右图中画出小灯泡的U－I曲线.
(3) 如果已知一节电池的电动势是1.5V，内阻是2.0?，问：将本题中的小灯泡接在该电池的两端，小灯泡的实际功率是多少？(简要写出求解过程; 若需作图，可直接画在第(2)小题方格图中)在右图中画出小灯泡的U－I曲线如图①所示解析: (1)根据实验数据描点 那么直线②与曲线①的交点P坐标就表示此时流过小灯泡的电流I=0.35A 和小灯泡两端的电压U=0.80V,①因此小灯泡的实际功率为P=UI=0.28W解析: (2)作出电源的U --I 关系图象②变式题.如图甲所示是一只“6V、3.6W”小灯泡的伏安特性曲线.另有一只定值电阻R =16Ω，一只电动势E = 8V的电池组，其内阻不计.（1）当小灯泡在电路中正常发光时，其电阻值是多大？
（2）若把小灯泡、定值电阻、电池组连接成如图乙所示的电路时，则小灯泡所消耗的电功率是多大？此时小灯泡的电阻又是多大？图甲解析:3. “转换图” （1）从不同侧面描绘同一物理过程所进行的图形转换. 如将S-t图 转换成V-t图，将V-t图 转换成P-t图等等.例题４. 起重机的钢索将重物由地面吊起的过程中， 重物运动的速度—时间图象如图所示，试定性地画出钢索上的拉力做功的功率随时间变化的图象.解析: 由牛顿第二定律分别求出三个阶段中钢索的拉力为F1=(mg+ma1) , F2=mg , F3=(mg-ma3)在0~t1内钢索拉力的功率为P1= F1a1t在t1 ~t2内钢索拉力的功率为P2= F2Vm在t2 ~t3内钢索拉力的功率为P3= F3a3t3. “转换图” （2）从不同角度描绘同一物理现象所进行的图形转换. 如已知两个质点的振动图象画出某一时刻的波形图等等.例题５. A、B为一列简谐横波在传播方向上相距6m的两个质点，图甲和乙分别为其振动图象，如果波长大于3m而小于6m. （1）求波的传播速度；（2）画出t = 0.1s时的波形图.解析: （1） 由振动图象可知 t = 0.1s 时 A 经过平衡位置向下运动, 解析: (2)B 经过平衡位置向上运动,故波形如图丙所示:4. “用图”（1）利用图象描述物理过程更直观. “用图”就是运用图象分析和解决问题. 具体来说，就是利用图象中点（起点、交点、拐点、终点）、线（直、曲）、峰值、截距、斜率、面积、正负号等的物理意义来定性分析和定量计算或理解物理规律. 利用图象解题具有以下优点: 例题６.（1999全国12）一匀强磁场，磁场方向垂直于纸面，规定垂直于纸面向里的方向为正. 在磁场中有一细金属圆环，圆环平面位于纸面内，如图1所示. 现令磁感强度B 随时间 t 变化，先按图2中所示的oa图线变化，后来又按图线bc和cd变化，令E1、 E2、E3分别表示这三段变化过程中感应电动势的大小 ，I1、I2、I3分别表示对应的感应电流 ，则
A. E1＞E2，I1沿逆时针方向，I2沿顺时针方向B. E1＜E2，I1沿逆时针方向，I2沿顺时针方向C. E2＜E3，I2沿顺时针方向，I3沿逆时针方向D. E2= E3，I2沿顺时针方向，I3沿顺时针方向例题5解析: 根据楞次定律得， I1沿逆时针方向，I2 、I3均沿顺时针方向例题６.（1999全国12）一匀强磁场，磁场方向垂直纸面，规定向里的方向为正. 在磁场中有一细金属圆环，圆环平面位于纸面内，如图1所示. 现令磁感强度B 随时间 t 变化，先按图2中所示的oa图线变化，后来又按图线bc和cd变化，令E1、 E2、E3分别表示这三段变化过程中感应电动势的大小 ，I1、I2、I3分别表示对应的感应电流 ，则
A. E1＞E2，I1沿逆时针方向，I2沿顺时针方向B. E1＜E2，I1沿逆时针方向，I2沿顺时针方向C. E2＜E3，I2沿顺时针方向，I3沿逆时针方向D. E2= E3，I2沿顺时针方向，I3沿顺时针方向BD4. “用图”（2）利用图象分析物理实验（求相关物理量或分析实验误差）具有简明、直观和误差小等特点 . 例７. 利用右图所示的电路, 分别测定两个电源的电动势和内电阻，其路端电压U和电流I的关系图象如右下图所示，则应有
A.当U1＝U2时，电源的总功率P1=P2
B.当U1=U2时，外电阻R1=R2
C.当I1=I2时，电源输出功率P1出

D.当I1＝I2时，电源内部消耗的电功率P1内

A.当U1＝U2时，电源的总功率P1=P2
B.当U1=U2时，外电阻R1=R2
C.当I1=I2时，电源输出功率P1出

D.当I1＝I2时，电源内部消耗的电功率P1内

A. M不变、m变小，则木块获得的动能一定变大
B. M不变、m变小，则木块获得的动能可能变大
C. m不变、 M变小，则木块获得的动能一定变大
D. m不变、 M变小，则木块获得的动能可能变大MMmm当M 不变、 m变小时V0MMmmV0当m不变、 M变小时MMmm变式题.　如图所示，质量为m 的子弹以速度V0水平击穿放在光滑水平地面上的木块. 木块长为L ，质量为M ，木块对子弹的阻力 f 恒定不变，子弹穿过木块后木块获得的动能为Ek . 若木块或子弹的质量发生，但子弹仍穿过，则 ( )
A. M不变、m变小，则木块获得的动能一定变大
B. M不变、m变小，则木块获得的动能可能变大
C. m不变、 M变小，则木块获得的动能一定变大
D. m不变、 M变小，则木块获得的动能可能变大ACmm１.（2005 江苏 8 ）一列简谐横波沿x轴传播．T=0时的波形如图所示，质点A与质点B相距1m，A点速度沿y轴正方向；t=0.02s时，质点A第一次到达正向最大位移处．由此可知
(A)此波的传播速度为25m/s
(B)此波沿x轴负方向传播
(C)从t=0时起，经过0.04s，质点A沿波传播方向迁移了1m
(D)在t=0.04s时，质点B处在平衡位置，速度沿y轴负方向AB五、巩固练习题２．(2005江苏11)某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验．他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(g=9.8m／s2)五、巩固练习题(1)根据所测数据，在答题卡的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度底与砝码质量m的关系曲线． (2)根据所测得的数据和关系曲线可以判断，在 范围内弹力大小与弹簧伸长关系满足胡克定律．这种规格弹簧的劲度系数为 N／m.0~4.9N25.0解题回顾该题是教材中的一个探究性实验，考查了考生综合运用已掌握的知识分析处理实验数据的能力3．（2004江苏8）图1中，波源S从平衡位置y ＝ 0开始振动，运动方向竖直向上（y轴的正方向），振动周期T=0.01s，产生的简谐横波向左、右两个方向传播，波速均为V ＝80m/s.经过一段时间后，P、Q两点开始振动. 已知距离SP=1.2m、SQ=2.6m . 若以Q点开始振动的时刻作为计时的零点，则在图2的振动图象中，能正确描述P、Q两点振动情况的是
(A)甲为Q点的振动图象 (B)乙为Q点的振动图象
(C)丙为P点的振动图象 (D)丁为P点的振动图象解析:（AD）五、巩固练习题４（2004 江苏12）. 某同学对黑箱（见图1）中的一个电学元件的伏安特性进行研究. 通过正确测量，发现该元件两端的电压Uab (Uab = φa-φb)与流过它的电流I之间的变化关系有如下规律：①当－15V＜Uab＜0V时，I 近似为零 . ②当Uab≥0时，Uab和I实验数据见下表：（1）在图2中画出Uab≥0时该元件的伏安特性曲线.（可用铅笔作图）（2）根据上述实验事实，该元件具有的特性是 .单向导电性 （3）若将此黑箱接入图3电路中，并在该电路的cd两端输入如图4（甲）所示的方波电压信号Ucd . 请在图4（乙）中定性画出负载电阻RL上的电压信号Uef的波形.５.（2003 江苏 3）如图 ，甲分子固定在坐标原点O ，乙分子位于x轴上 ，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示 . F > 0为斥力 ，F < 0为引力 . a 、b 、c 、d为x轴上四个特定的位置 . 现把乙分子从 a 处由静止释放 ，则
A. 乙分子从 a 到 b 做加速运动 ，由 b 到 c 做减速运动
B. 乙分子从 a 到 c 做加速运动 ，到达 c 时速度最大
C. 乙分子由 a 到 b 的过程中 ，两分子间的分子势能一直减少
D. 乙分子由 b 到 d 的过程中 ，两分子间的分子势能一直增加（BC）解析:五、巩固练习题∵从 a 到 c分子力一直表现为引力∴选项A错误，B C正确∵从 b 到 d分子力先表现为引力后表现为斥力∴选项D错误６.（2003 江苏 7 ）一弹簧振子沿x轴振动，振幅为4cm . 振子的平衡位置位于x轴上的O点 . 图1中的a、b、c、d为四个不同的振动状态：黑点表示振子的位置，黑点上的箭头表示运动的方向 . 图2 给出的①、②、 ③、④四条振动图线 ，则可用于表示振子的振动图象的是
A. 若规定状态 a 时t = 0则图象为①
B. 若规定状态 b 时t = 0则图象为②
C. 若规定状态 c 时t = 0则图象为③
D. 若规定状态 d 时t = 0则图象为④图1AD７.静止在光滑水平面上的物体，受到水平方向拉力的作用，力随时间的变化如图所示，则
A. 前3s内 物体的位移为零
B. 第3 s末物体的瞬时速度为零
C. 前3 s 内拉力对物体所做的功为零
D. 前3s内拉力对物体的冲量为零 BCD五、巩固练习题解析:由动量定理得，选项 BD正确由动能定理得，选项 C正确８. A、B两球沿着一条直线发生正碰，如图所示的S-t图记录了两球碰撞前后的位移-时间图象，a、b分别为碰撞前A、B两球运动的位移-时间图象，c为碰撞后它们共同运动的位移-时间图象，若A球质量mA=2kg，并规定碰撞前B球运动方向为正方向，则由图可知（ ）
A. A、B两球碰撞前的总动量为-3kg·m/s B.碰撞时A对B所施的冲量为-3N·s
C.碰撞中A的动量增量为-3kg·m/s D.碰撞过程中产生的内能为6.75JABCD[解析]交点: 表示A、B发生碰撞动量守恒：求出mb=1.0kg,总动量的定义：判断选项A正确，动量增量的定义：判断选项C正确，动量定理：判断选项B正确，能量守恒：判断选项D正确.五、巩固练习题９. 水平推力F1和F2分别作用于水平面上静止的a、b两物体上, 两物体的质量相等. 作用一段时间后撤去推力, 物体将继续运动一段时间后停下来.两物体的速度－时间图象如图所示，图中线段At1//Bt2 ,　则
A.F1大于F2
B.F1的冲量大于F2的冲量
C.两物体受到的摩擦力大小相等
D.两物体受到的摩擦力大小不相等AC[解析]∵At1//Bt2，∴两物体做匀减速运动的加速度大小相等，又∵ 两物体质量相等，∵ OA的斜率＞OB的斜率，∴由牛顿第二定律可判断出选项A正确；∴由牛顿第二定律可判断出选项C正确；由动量定理得∴可判断出选项B错误.五、巩固练习题变式题. 两个质量相等的物体，分别在水平拉力F1与F2（ F1>F2）的作用下由静止开始沿粗糙程度相同的水平面运动，运动一段时间后先后撤去F1与F2，最后两个物体都停下来，已知两个物体的全程位移相等，则 ( )
A.F1的冲量大
B.F2的冲量大
C.F1和F2的冲量相等
D.无法比较F1、F2的冲量大小B由动量定理得∴可判断出选项B正确.五、巩固练习题10. 如图甲所示是一种测量电容的实验电路图，实验是通过对高阻值电阻放电的方法测出电容器充电至电压U 时所带的电荷量Q，从而再求出待测电容器的电容C，某同学在一次实验时的情况如下：a.按图甲所示的电路图接好电路；
b.接通开关S，调节电阻箱R的阻值，使小量程电流表的指针偏转接近满刻度，记下此时电流表的示数I0=490μA，电压表的示数U0=8.0V，I0、U0分别是电容器放电时的初始电流和电压；
c.断开开关S，同时开始计时，每隔5s或10s测读一次电流i的值，将测得数据填入表格，并标示在图乙的坐标纸上（时间t为横坐标，电流i为纵坐标），结果如图中小黑点所示。
（1）图乙中画出i－t图线
（2）图乙中图线与坐标轴所围成面积的物理意义是________________________
（3）该电容器的电容为 F（结果保留两位有效数字）。电容器充电到电压为U0时所带的电荷量 1.0×10-3 11.同学们在由静止开始向上运动的电梯里，把一测量加速度的小探头固定在一个质量为1kg的手提包上,到达某一楼层停止,采集数据并分析处理后列出下表：为此同学们在计算机上画出了很多图象，请你根据上表数据和所学知识判断下列图象（设F为手提拉力，g＝9.8m/s2）中正确的是A.①② B.②③ C.③④ D.①③12. 老鼠离开洞穴沿直线前进，它的速度与它到洞穴的距离成反比，当它行进到离洞穴的距离为S1的A处时速度为V1，试求它由A处继续行进到离洞穴的距离为S2 的B处时所需的时间为多少？点评：该题是一道低难度的竞赛题，如不用图象法求解，那么在中学阶段是没有其它办法的.课堂小结： 如果我们在平时的学习中能够重视对物理图像问题的学习，把数和形有机地结合起来，既能加深对所学知识的理解和对某些重点、难点的知识进行突破，又能掌握一种分析问题和解决问题的好方法，对提高应试能力和综合素质有极大的益处.“识图”
2. “画图”
3. “转换图”
4. “用图”物理图象专题复习谢谢
请多指教幻灯片 38请多多指教，非常感谢！