《硕果累累》教学设计
教材分析
本课是《植物在成长》单元的最后一课，本课内容包括三部分内容：“观察、记录果实的生长变化”是一个由表及里的探究过程。学生通过对果实的详细观察和记录，知道了果实是怎样生长变化的，并记录了其由小到大的成长历程。解剖果实活动使学生明确果实的组成，能够区分果实和种子；“植物的一生”让学生学会表达植物一生的生长变化过程，通过阅读资料，知道什么是一年生植物，什么是多年生植物，会比较常见植物的六大组成部分的异同点；拓展活动“‘种’萝卜”通过趣味制作活动使学生从观察萝卜的变化中感悟、了解到植物的一些特性。
学情分析
学生对自然科学有浓厚的兴趣,不少学生对植物的生长有感性认识，好奇心强，大胆、好动，无意注意占明显优势。本节课通过观察、讨论、实验等活动，强化学生的注意力，满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。同时，这个阶段的学生形象思维发达而逻辑思维欠缺，在教学中应多采取观察思考、材料分析，从而达到教学目标。
学习目标
1.通过观察黄瓜果实内部构造了解果实的结构。
2.通过交流与分享，了解更多的植物种类，描述植物的一生。
3.乐于参与中长期科学探究活动。
教学重难点
重点：观察黄瓜果实的内部结构。
难点：描述植物的一生。
评价任务
1.小组合作观察黄瓜果实的内部结构，能估算一个成熟果实里的种子数量。
2.会用自己擅长的方式描述植物的一生。
3.积极参与讨论活动。
教学准备
黄瓜果实、小刀；教学课件等。
教学过程
一、复习导入
1.你能说出一株完整植株各部分的名称吗？（六大器官）
2.你能说出各个器官的作用吗？
二、探究活动
1.观察黄瓜果实的内部结构。
①学生分组观察黄瓜果实内部结构。
②汇报观察结果。
③教师总结：果实由果皮和种子组成。
2.估算种子数量
①教师请学生估计一个黄瓜果实中有多少个种子。
②学生汇报猜想。
③教师总结：一个成熟的果实里有这么多的种子，这些种子种在土壤中将会繁殖出更多的种子来。
3.植物的一生。
①教师引导学生思考一棵黄瓜的生长过程。
②学生汇报。
③教师引导学生用自己的话描述植物的一生。
④教师总结，带领学生完成植物的一生图文记录：种子发芽—叶的生长—花的开放—果实的发育。
4.阅读资料“植物的一生”。
①教师介绍一年生植物的概念。
②学生汇报其他一年生植物。
③教师对学生的汇报作出判断与评价。
三、拓展延伸
①学生自学科学自助餐“美丽的猪笼草”。
②学生提出对学习内容的质疑。
③播放各种奇特植物的资料（跳舞草、含羞草等）让学生认识更多奇特的植物，鼓励学生课下探索植物的奥秘。
四、课外活动
学生阅读种萝卜的方法，鼓励学生课下自己种萝卜并记录萝卜叶子的生长情况。
教学反思
在估算黄瓜果实中的种子数量时，学生积极性很高，想法天马行空，教师让学生汇报自己的猜想时，应注意控制课堂秩序，可挑选个别学生进行汇报，避免课堂秩序混乱。
课件11张PPT。硕果累累大丰收植物的一生“种”萝卜大丰收观察并记录花谢后，果实的生长情况。大丰收剖开一根成熟的黄瓜，观察果实内部的结构。种子果皮大丰收估算一下，一个成熟的果实里面有多少种子。
推算我们种下的一粒种子共长出了多少粒种子。 一朵完整的花经传粉和受精以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育成为果实。子房中的子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
黄瓜果实里有许多种子，这说明黄瓜的子房里有许多胚珠。植物的一生说一说植物的生长经历了哪些过程？种子发芽幼苗生长开花结果植物的一生我们知道的植物都要经历这样的过程吗？ 黄瓜从种子发芽到幼苗成长、开花、结果，到逐渐衰老、死亡，整个过程是在短短几个月里完成的。像黄瓜这样寿命不超过一年的植物，叫一年生植物。说说你知道的植物哪些是一年生
植物？哪些不是一年生植物？
哪些植物有根、茎、叶、花、果
实和种子6个部分？这些植物的
各个部分和黄瓜有什么不同？植物的一生一年生植物玉米 小麦 向日葵番茄 茄子 萝卜植物的一生多年生植物桃树 苹果树 梨树菊花 柳树 竹子植物的一生只开花不结果的植物白玉兰 夹竹桃 桂花课下搜集更多资料了解不同植物的特点。操作方法：
准备大个儿的萝卜，洗干净，切掉三分之一。
把萝卜倒过来，沿着切面向里挖一个深2-3厘米的洞。注意不要伤害表皮。
用细绳把萝卜吊起来，挂在教室里。在挖好的小洞内灌满清水，并保持小洞内
始终有水。
每天观察萝卜叶子的生长情况，记好观察日记。“种”萝卜工具与材料：
白萝卜、小刀、细绳
