(共18张PPT)
北师大版 六年级 下册 第一单元
第一课时
北师大版 六年级 下册 第一单元
北师大版 六年级 下册 第一单元
冰心：原名谢婉莹，笔名冰心 。现代著名作家，儿童文学家。她为少年儿童写了许许多多作品，如《寄小读者》、《山中杂记》《小橘灯》等。
冰心崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。
冰心
写作背景
1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》是她留学期间所作。课文选择了其中的第十篇，原名为《鸟兽不可与同群》，意思是不能与鸟兽同群。
陶罐 棕色 狡猾 玲玲
鸟巢 暂时 贪吃 蝴蝶
青蛙 瞥见 蹒跚 羞涩
玫瑰 弱不禁风 偷卵捉雏
庞然大物
瞥
暂
禁
zàn
piē
jīn
理解重点词语
蹒跚：
瞥见：
温驯：
庞然大物：
玲珑娇小：
弱不禁风：
幕天席地：
温和驯服。
看到，一眼看到。
腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
形容外表上庞大的东西。
形容身材不高，灵活。
形容身体虚弱，连风吹都禁不住。
以天为幕，以地为席形容艰苦的野外生活。
写作背景
1923年，冰心赴美留学，《山中杂记》是她留学期间所作。课文选择了其中的第十篇，原名为《鸟兽不可与同群》，意思是不能与鸟兽同群。
课文中写了哪几种动物？它们都有哪些特点？
主要写了哪几类动物 具体是哪些动物 特点
哺乳动物（1-6）
马（1-2）
狗（3-4）
猫（5-6）
昆虫（12）
鸟（7-11）
温驯
驯良
活泼
快乐
可爱
作者在文中详写了哪种动物？略写了哪几种动物？
“罐”的左边是“缶” 。
“贪”的上面是“今” 。
“狡猾”两个字的左边偏旁要写得窄一些。(共12张PPT)
北师大版 六年级 下册 第一单元
第二课时
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北师大版 六年级 下册 第一单元
复习旧知
马
温驯
狗
驯良
猫
活泼
小鸟
快乐
虫儿
可爱
作者重点叙述描写的是哪种动物呢？
7——11自然段，每个自然段分别写了什么内容？
青鸟是快乐的象征
知更雀羽毛艳丽
鸟的清脆叫声；
小鸟温馨的大家庭
幼鸟成长的过程。
理解感悟
“心魂俱静”生动地突出了鸟儿歌声的轻美，渗透着作者对鸟鸣的情有独钟。
在朦胧的晓风之中，倚枕倾听，使人心魂俱静。
心魂
俱静
心魂
俱静
理解感悟
作者以平等的态度对待动物，在探望小鸟的家庭时，更是将心比心联想到自己的父母对自己的牵挂，于是对小鸟及其父母的爱意更浓。
我爱自己，也爱雏鸟；我爱自己的双亲，我也爱雏鸟的双亲。
爱
也爱
爱
也爱
议一议
作者为什么把小鸟写的有情有趣
1.善于观察。
2.有一颗博爱的心。
找一找
文中哪些语句写出了作者对小鸟的喜爱之情？
1.小鸟是怎样的玲珑娇小啊！
3.我似乎要将这弱不禁风的小仙子惊走了。
2.西方人以青鸟为快乐的象征，我看最恰当不过，因为青鸟的鸣声中，婉转地报着春的消息！
4.我们幕天席地的生涯之中，和小鸟最相亲爱。
5.我爱自己，也爱雏鸟；我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。
朗读指导：读出对于动物的喜爱之情。
1.侧转那狭长而又善良的脸来看我，表示它的欢迎与等待。
2.以后再见它，我先呼唤它的名字，它竟摇尾走了过来。
3.当它仰卧在草地上，用前面两只小爪，拨弄着玫瑰花叶，自惊自跳的时候，我觉得它充满了活泼和欢悦。
4.你若爱它们，它们也爱你，因为它们都喜爱小孩子。大人们太忙，没有功夫和他们玩。
动物是人类的朋友，请你说一说身边的人是怎样对待小动物的？
你能感觉到作者是以怎样的态度对待身边的动物的呢
尊重、关心、欣赏动物，以平等的态度来对待动物。
