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第六单元第六课时解决问题同步练习
填空。
1、我比0.5多1.6，我是（ ）。
2、我比81.6少0.7，我是（ ）。
3、我比4.8与5.9的和少2.8 ，我是（ ）。
4、我比9.2与7.8的差多2.8 ，我是（ ）。
5、5米6分米写成小数是（ ）米。
6、3元2角5分写成小数（ ）元。
7、0.85米=（ ）分米（ ）厘米。
8、0.75元=（ ）角（ ）分。
二、在括号里填上>、< 或 = 。
13.6+0.9（ ）14.6 3.53（ ）3.50
8.5-1.3 （ ）7.5 28.8（ ） 28.800
9-0.5（ ）0.9-0.5 9.8-6.8（ ）6.8-4.8
三、列竖式计算。
21.5＋12.7 = 6.2－3.9 =
8.4－7.5 = 10.6＋1.4 =
三、解决问题。
1、小华买练习本用去了3.2元，他现在还剩下6.8元。他原来有多少元？
2、
辣椒：11.00元/千克 茄子：6.00元/千克 黄瓜 5.5元/千克
菜花：7.5元/千克 莴笋：6.5元/千克 紫甘蓝：4.5元/千克
奶奶买了三种蔬菜，辣椒、莴笋、黄瓜各1千克。她拿出20元钱够不够？如果不够还应补多少钱？
参考答案
填空。
1、2．1
解析：我比0.5多1.6，我就是0.6+1.6=2.1.
2、80.9
解析：我比81.6少0.7，我就是81.6-0.7=80.9。
3、7.9
解析：我比4.8与5.9的和少2.8 ，我就是4.8+5.9-2.8=7.9。
4、4.2
解析：我比9.2与7.8的差多2.8 ，我就是9.2-7.8+2.8=4.2。
5、5.6
解析：5米6分米中6分米是0.6米，5米+0.6米=5.6米。
6、3.25
解析：3元2角5分中2角是0.2元，5分是0.05元，合在一起是3.25元。
7、8 5
解析：在小数0.85米中 ，小数点后第一位表示分米，第二位表示厘米，所以是8分米5
厘米。
8、7 5
解析：在小数0.75元中，小数点后第一位表示角，第二位表示分，所以是7角5分。
二、在括号里填上>、< 或 = 。
13.6+0.9（> ）14.6 3.53（ > ）3.50
8.5-1.3 （ < ）7.5 28.8（ = ） 28.800
9-0.5（ > ）0.9-0.5 9.8-6.8（ > ）6.8-4.8
三、列竖式计算。
21.5＋12.7 =34.2 6.2－3.9 = 2.3
8.4－7.5 =0.9 10.6＋1.4 =12
四、解决问题。
1、3.2+6.8=10（元）
答：他原来有10元。
解析：根据题意，他原来你的钱数=用去的钱数+还剩下的钱数。即3.2+6.8=10元。
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冀教版数学三年级下第六单元第六课时解决问题教学设计
课题 解决问题 单元 六 学科 数学 年级 三
学习目标 1、在解决“用快餐”的问题中，经历运用小数加减法以及生活经验解决实际问题的过程。2、能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题，并与他人交流自己的想法。3、获得用数学解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。
重点 能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题，并与他人交流自己的想法。
难点 能灵活运用所学的知识解决生活中的简单实际问题，并与他人交流自己的想法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 练习导入。在括号里填上小数。4元8角=（ ）元 9角2分=（ ）元3元5角6分=（ ）元2米60厘米=（ ）米 7分米=（ ）米4米9厘米=（ ）米计算0.7+0.8= 8-4.6=教师：我们学习小数加减能解决什么问题呢？下面我们就来学习用小数的加减法解决问题。 学生独立完成练习。 通过练习题引出今天的学习内容，为今天的学习做准备。
讲授新课 出示例题“用快餐”。教师：有一天，一休他们一行人走进了一个快餐厅，发生了什么事情呢？我们看一看。一休说：你们选择自己喜欢吃的，我帮你们算一算要花多少钱。（a）一休的师傅说：一休，我选择炒豆角、米饭和一瓶汽水。教师订正：5.20+1.50+2.50=9.20（元）答：炒豆角、米饭和一瓶汽水共花9.20元。（b）小叶子说：一休哥，我要拌豆腐、面条，再要一杯果汁……教师订正：3.50+1.50+2.50=7.5（元）答：拌豆腐、面条和果汁一共7.50元。讨论：如果你和4名同学一起用餐，怎样安排合适？ （1）教师举例：四个菜：拌豆腐、拌三丝、鱼香鸡丝和炒豆角。主食：每人一碗米饭。饮料：每人一杯果汁。（2）你会计算吗？（3）教师订正：菜：3. 5+4+9.5+5.2=22.2（元）主食：1.5+1.5+1.5+1.5+1.5=7.5（元）果汁：2.6+2.6+2.6+2.6+2.6=13（元）22.2+7.5+13=42.7（元）答：5个人一共要花42.7元钱。提问：平均每人大约多少钱？提示：只要把整元的钱除以5就可以了。教师订正：42÷5≈8（元）小组讨论：如果平均每人不超过10元钱， 6个人一起用快餐可以怎样安排？提示：（1）一共不超过60元就行； （2）先保证每人一份主食，一份饮料。三、巩固练习。1、爸爸用两条长度分别是1.7米、1.5米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.7米，接好后的绳子有多长？2、任选两种文具算一算需要多少钱？（1）（1）一个裁纸刀和一个订书机一共多少钱？（2）一个铅笔刀和一个 铅笔盒一共多少钱？（3）你能提出一个减法问题并解决吗？3、 宁宁一家去成都旅游，一天中午吃的小吃如下图，计算一下这顿饭要花多少钱？ 学生观察计算，讨论9的来历。。学生小组内列式计算，汇报。学生试着计算，展示汇报。学生讨论，汇报展示。学生小组合作进行计算。学生计算。学生讨论，展示汇报。学生独立完成巩固练习的内容。 让学生养成注意听讲和积极思考的良好的学习习惯。学生小组内合作解决，一方面让学生有参与感，另一方面培养学生解决问题的能力和语言表达能力，同时感觉合作学习的愉悦感。培养学生独立解决问题的能力。对本节课学习的内容加以巩固练习。
课堂小结 这节课结束了，请说说你学会了什么？解决问题时，要仔细读题，弄懂题意，然后利用学过的知识进行解决。
板书 解决问题
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解决问题
冀教版 三年级下
导入新知
4元8角=（ ）元
9角2分=（ ）元
3元5角6分=（ ）元
在括号里填上小数
4.8
0.92
2米60厘米=（ ）米
7分米=（ ）米
4米9厘米=（ ）米
2.6
0.7
4.09
3.56
0.7+0.8= 8-4.6=
导入新知
计 算
0 . 7
+ 0 . 8
1
5
1
.
8
- 4 . 6
1
4
3
.
1.5
3.4
. 0
选择自己喜欢吃的，算一算要花多少钱？
快 餐 店
凉 菜
热 菜
主 食
饮 料
拌豆腐3.50元
拌三丝4.00元
凉皮2.20元
鱼香鸡丝9.50元
面条(碗)2.50元
汽水(瓶)2.50元
炒豆角5.20元
馅饼(个)0.80元
果汁(杯)2.60元
西红柿炒鸡7.50元
米饭(碗)1.50元
矿缺水(瓶)2.50元
新知讲解
一休，我选择炒豆角、米饭和一瓶汽水。
5.20+1.50+2.50=
+ 2 . 5 0
想一想呀！
5 . 2 0
1 . 5 0
1
2
9
.
9.20（元）
答：炒豆角、米饭和一瓶汽水共花9.20元。
0
新知讲解
3 . 5 0
+ 2 . 5 0
5
.
7
一休哥，我要拌豆腐、面条，再要一杯果汁……
1
答：拌豆腐、面条和果汁一共7.50元。
3.50+1.50+2.50=
1 . 5 0
7.50（元）
算一算呀！
0
新知讲解
如果你和4名同学一起用餐，怎样安排合适？
小组讨论
四个菜：拌豆腐、拌三丝、鱼香鸡丝和炒豆角。主食：每人一碗米饭。饮料：每人一杯果汁。
新知讲解
（1） 5个人一共要花多少钱？
你会算吗？
菜：3. 5+4+9.5+5.2=22.2（元）
主食：1.5+1.5+1.5+1.5+1.5=7.5（元）
果汁：2.6+2.6+2.6+2.6+2.6=13（元）
22.2+7.5+13=42.7（元）
答：5个人一共要花42.7元钱。
新知讲解
（2） 平均每人大约多少钱？
你 会 算 吗 ？
42÷5≈8（元）
答：平均每人大约8元钱。
小组讨论
新知讲解
（3）如果平均每人不超过10元钱， 6
个人一起用快餐可以怎样安排？
提示：（1）一共不超过60元就行；
（2）先保证每人一份主食，一份饮料。
巩固提升
1.7+ 1.5 =
答：接好后的绳子长2.5米。
3.2（米）
爸爸用两条长度分别是1.7米、1.5米的绳子接起来捆扎报纸。接口处共用去绳子0.7米，接好后的绳子有多长？
3.2- 0.7 =
2.5（米）
任选两种文具算一算需要多少钱？
巩固提升
2.50 + 8.80 =
答：一共11.30元钱。
11.30（元）
2. 50元
13. 60元
8. 80元
7. 20元
（1）一个 和一个 一共多少钱？
巩固提升
13.2+7.6 =
答：一共20.8元。
20.8（元）
（2）一个 和一个 一共多少钱？
（3）你能提出一个减法问题并解决吗？
巩固提升
9.5+3.2+5.5+6.8+1.2+4.8+8.5+2.2+3.5+3.2+4.5+4.8+5.5=63.8（元）
答：这顿饭要花63.8元钱。
宁宁一家去成都旅游，一天中午吃的小吃如下图，计算一下这顿饭要花多少钱？
9.5元
3.2元
5.5元
6.8元
1.2元
4.8元
8.5元
2.2元
3.5元
4.5元
5.5元
3.2元
课堂小结
我 的 收 获
解决问题时，要仔细读题，弄懂题意，然后利用学过的知识进行解决。
谢谢
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