(共20张PPT)
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古诗二首
第一课时
图中画了谁？他在干什么？他想干什么？
古诗写了哪些景物？
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萍
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道
开。
自由读古诗
《池上》的作者是白居易，号香山居士，他是我国唐代有名的诗人。他一生写诗3600多首，是唐代写诗最多的诗人。
小孩刚刚撑着小船去做什么事？
考考你
白莲偷回来后，他知道掩盖这一行为吗？
回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。
多美的一首诗，我们再来读一读！
池
上
小
娃
撑
小
艇,
偷
采
白
莲
回。
不
解
藏
踪
迹，
浮
萍
一
道
开。
配乐朗诵
大家根据画面练习背诵。
读一读，想一想
从“白莲”“浮萍”中看出这首诗是写什么季节的？
夏天
首
我会写
采
我会写
无
我会写
树
我会写
爱
我会写
尖
我会写
角
我会写
1.你觉得哪些字的读音要提醒大家？
首、树：是翘舌音，不要读成平舌音。
2.哪些字比较难记？
角：上面不要写成“几”。
板书设计
古诗二首
池上
偷采
白莲回
景美、引人
不解
浮萍开
童真、童趣
谢谢！(共20张PPT)
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古诗二首
第二课时
这是什么？
小池美吗？美在哪里？
小池里有水，有花，有蜻蜓，有新长出的荷叶。
自由读古诗
作者简介
《小池》的作者杨万里是南宋著名诗人,他的诗大多数是描写自然景物的。
图文对照，再读感悟
看图，池塘是怎样的？诗中是怎样写的？
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
图文对照，再读感悟
图上有什么？诗人是怎样写的？
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
图文对照，再读感悟
诗中写的是哪个季节的景色？你是怎么知道的？
夏天。从“小荷才露尖尖角”知道的。
1.采用范读、领读、齐读等形式，感悟诗句的韵律美。
2.自由练读，体会感悟，注意韵尾“流、柔、头”的读法。
3.背诵古诗。
诵读要求
迹
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我会读
首
踪
泉
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我会读
浮
萍
柔
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我会读
流
爱
角
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我会读
荷
露
迹
我会读
首
踪
泉
浮
萍
柔
我会读
流
爱
角
荷
露
这两节课我们又学了两首描写夏天的古诗，我们一起来背一背，看谁读得有感情。
总结全课
交流会背的其他古诗，如，杨万里写的诗或描写夏天的诗等。
拓展练习
宿新市徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
板书设计
古诗二首
首
采
无
树
爱
尖
角
谢谢！
