千年梦圆在今朝课件 (共30张PPT)

课件30张PPT。人民教育出版社 六年级 | 下册 人民教育出版社 六年级 | 下册 课文导入人民教育出版社 六年级 | 下册 课文导入 同学们，2003年10月15?日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，
随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上
太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第
三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，
实现了中华民族几千年的飞天梦。同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？激动?自豪?骄傲 现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，
一起去追寻数千年的中华飞天梦。人民教育出版社 六年级 | 下册 千年梦圆在今朝
题目指的是什么？
梦——飞离地球，遨游太空。
千年梦——古代产生梦想、明代万户飞行、人造卫星上天、神州飞船飞天，历时数千年。
圆——使完满、使周全，
神州五号、神州六号载入飞船成功升空并返回，使我们古代产生的飞天梦想实现了解题人民教育出版社 六年级 | 下册 学习目标1、认识“遨游 、梦想、奇想、超凡、尝试”等词语，理解词语；
2、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过；
3、学习用具体事例说明道理的方法；
4、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。人民教育出版社 六年级 | 下册 字词积累遨游 梦想 奇想 超凡 尝试 捆绑 发射 震撼 先驱 惨重 执着
崭新 寂寞 穿越 苍穹 卫星 满怀 研制 精细 瞬间 登临
瑰丽绚烂 勃勃生机 振奋不已 夜以继日 猝然长逝 坚持不懈
九天揽月 鲲鹏展翅 积劳成疾 风华正茂 震耳欲聋 锲而不舍我会读人民教育出版社 六年级 | 下册 词语解释鲲鹏展翅：
九天揽月：
积劳成疾：
风华正茂：
震耳欲聋：
锲而不舍：
猝然长逝：
坚持不懈：
夜以继日：常用来比喻宏伟之事。
揽：采摘。到天的最高处去摘月，常形容壮志豪情。
因长期过度劳累而生了病。
风华：风采、才华；茂：旺盛。 正是青春焕发、风采动人
和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神
面貌。
形容声音很大，耳朵都快震聋了。
锲：镂刻；舍：停止。 不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
猝然：突然。突然离世。
坚持到底，一点不松懈。
以：用；继：继续。晚上连着白天。形容勤奋工作或学习。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 1、浏览课文，思考问题：课文介绍了
哪几个代表中国飞天事业发展的历史阶段
及事件？人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解
古人的奇妙想象——美好的梦想
嫦 娥 奔 月人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解古人的奇妙想象——美好的梦想鲲鹏展翅人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解万户的火箭飞行——大胆的尝试人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解人造卫星的发射——突破性进展人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解“神舟五号”载入飞船发射——巨大的成功人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解“神舟六号”发射

——里程碑意义的重大胜利人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解2、数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的？尝试用概括语言完成下面表格。古人的奇妙想象万户的火箭飞行人造卫星的发射“神州五号”飞船发射成功“神州六号”飞船发射成功登临月球 探索火星 遨游太空人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 飞离地球,遨游太空是中华名族很久以来的梦想。 载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了
更高远更绚丽的梦想----登临月球、探索火星,遨游于更深、
更远的太空。首
尾
呼
应首尾呼应的作用？这样写既强调了主题，加深了印象，结构严谨，又引起了读者的共鸣。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 1、为了飞天的成功，我们做了哪些努力？默读课文，
找一找，画一画，在你感受最深的地方做批注。 尽管遭受了无数失败,付出了惨重代价,坚定而执著的炎黄子孙却
始终没有放弃飞离地球的努力。A 这句话有几层意思？ 两层意思，一方面承接上文，用万户火箭飞行的失败说明中华民族
在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的，遭遇了很多的失败和
挫折；另一方面开启下文，说明中华民族并没有因为失败放弃飞天的梦
想，而始终坚定执著，不断努力。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解B 这段话起到什么作用？ 这段话起到过渡的作用。承接上文，用万户的火箭飞行失败说明
中华民族在追求遨游太空的梦想并非一帆风顺的，遭遇了很多失败和
挫折；开启下文，说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的梦想，
而始终坚定执着，不断努力。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设
和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。A “一百一十多”是研制、建设、发射单位，“三千多”是协作单位。说明了什么？载人飞船成功飞天靠的是集体的力量、集体的智慧。B 这么多单位和工作人员要完成同一件事情，最需要是什么精神？团结合作、同心协力。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日
地苦战攻关.有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;有的人
积劳成疾,几次住进医院;有的年轻人虽然风华正茂却华发早生;有的人甚至
为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝······ 这个词语让我们看到了广大科技人员、
工人和解放军官兵的苦战情景，体现出他
们忘我的工作精神。夜以继日 这个词语体会出
工作人员为了研究，
他们长期劳累，几次
住进医院。可能还没
有康复就又投入到工
作当中去了。积劳成疾 两个词语的对比，可以看出
他们本应是人生中最好的时光，
却长出了白发，他们付出了太多。风华正茂 华发早生 这个词语体会到人最宝贵的
是生命，而中国航天人为了实现
飞天的梦想不惜付出仅有一次的
生命，他们太伟大了。猝然长逝人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到工厂车间;
有的人积劳成疾,几次住进医院;有的年轻人虽然风华正茂
却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能
等到成功的那一天便猝然长逝······ 这个排比句体会到为了实现梦想，
航天人放弃了优越的生活条件，忘我的
工作，默默奉献的精神。从中你看到的是一种什么精神？ 忘我工作的精神，默默奉献的精神，他们付出的是时间，
是智慧，甚至——生命。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄！杨 利 伟人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 载人航天工程,是中国航天史上规模 最 大、技术 最 复杂、安全性和
可靠性要求 最 高的跨世纪重点工程。三个“最”字，充分说明了什么？ 载人航天工程面临着巨大的困难和挑战，
充分说明了党中央决定实施载人航天工程显示
出的巨大的勇气和决心，也充分说明了中国航
天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解杨利伟用三句话概括了他21小时的太空旅行:
"飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。"读了课文，你怎样理解杨利伟的这三句话？ 杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。
说明“神州五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航
天工作人员的水平很高。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解2、“神舟五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？ 我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄重宣告:中国已经
成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:
中国民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈、
锲而不舍的奋斗,终于在今天成为了美好的现实。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解神舟六号 ——费俊龙 聂海胜 "神舟六号"载人航天飞行的成功,
标志着中国在发展载人航天技术,进行
有人参与的空间实验活动方面,取得了
又一个具有里程碑意义的重大胜利。人民教育出版社 六年级 | 下册 课文讲解 神舟五号成功飞天，
让我们激动地告诉全世界：
千年梦，今朝圆了！
神舟六号安全返回，
让我们自豪地告诉全世界：
千年梦，今朝圆了！
嫦娥一号顺利升空，
让我们骄傲地告诉全世界：
千年梦，今朝圆了！人民教育出版社 六年级 | 下册 阅读链接 1、载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远
更绚丽的梦想。因此解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了
之后创作了一首诗《炎黄飞天梦》下面请大家一齐来欣赏。
?2、全班齐读诗歌。人民教育出版社 六年级 | 下册 课堂小结 同学们有梦就有希望，每个人都应该有自己的梦想，
梦并不遥远，梦就在脚下，我相信：每个人都会通过自己
的努力圆自己的梦。让我们超越梦想一起飞！
人民教育出版社 六年级 | 下册 课堂练习 1、练笔：同学们此时此刻，面对航天人取得的辉煌成就你想说些什么，
拿起你们手中的笔，来表达你们对航天人的赞美吧！?
2、搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。