八年级语文下册第三单元复习检测题（含答案）

第三单元复习检测题
（时间：150分钟 满分：120分）
一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.玄奘（zàng） 魔鬼（mó） 戳穿（chuō） 海市蜃楼（shèn）
B.酷热（kù） 蔚蓝（wèi） 轰隆（lōng） 聊以自娱（liǎo）
C.啁啾（zhōu） 喈喈（jiē） 裸子（guǒ） 万事俱备（jù）
D.窒息（zhì） 宽宥（yǒu） 笃信（dǔ） 不无裨益（bì）
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.毋宁 慧星 翌日 临事而迷
B.粉蕊 羌管 千障 燕然未勒
C.天涯 密腺 耀眼 炯然不同
D.蝉壳 阐释 门枢 兴致勃勃
3.下列句子加点成语使用有误的一项是（ ）
A.合家欢冒险喜剧动画《怪物岛》曝光了一组国际版角色海报，光怪陆离的涂鸦风格，表现出电影的惊奇与喜庆。
B.八年级数学期末试卷中第一小题孙文倩同学竟然花费了十分钟时间才完成，这真是有点小题大做。
C.海南环岛游的梦想终成现实，西海岸上那些人迹罕至的美景也“取”下神秘面纱，静候欣赏它们的游人。
D.在当地一名村干部看来，林智双虽然热心，但多是夸夸其谈，做表面功夫，实际上没有他自称的那么大能耐。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.余光中的诗文作品如《乡愁》《我的四个假想敌》《听听那冷雨》等，广泛被两岸三地的教科书收录。
B.记者从北京交管部门获悉，元旦假期机动车将不受尾号限行限制，高速公路禁止不减免小客车通行费用。
C.痴迷核潜艇，同时又为核潜艇的成果感到无比快乐，这一“痴”一“乐”，不正是黄旭华人生的写照吗？
D.由中核集团原子能院完全自主建造和设计的、具有自主创新技术成果的中国先进研究堆项目通过了现场竣工验收。
5.下列横线处句子的排序最恰当的一项是（　　）
与回声定位系统相适应，蝙蝠耳廓很大，内耳十分发达。　　　　　　　　　　　　　　　
从这方面看，蝙蝠的回声定位系统要比先进的雷达和声呐还优秀得多。
①主要由内耳组成的回声定位系统，虽不到1克重，但灵敏度极高，蝙蝠1秒钟可接收和分辨250组回声。②其抗干扰能力也很强，哪怕干扰噪声比蝙蝠发出的超声波强100倍，蝙蝠仍能有效工作。③洞中数百万只蝙蝠都要发出超声波，这成千上万的超声波和洞壁的回声交织在一起，对蝙蝠个体却毫无干扰。④蝙蝠活动时总爱将耳廓竖起，就是为了更好地收集声波，交给内耳处理。
A.④②①③ B.②③④①
C.④①②③ D.②③①④
6.下面文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A.《沙漠里的奇怪现象》作者竺可桢，气象学家、地理学家和教育家，我国近代气象事业的创始人之一。
B.我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次、全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。
C.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，这是一部文言短篇志怪小说集，作者纪昀，字晓岚，清代文学家。
D.《天净沙 秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目，作者马致远与王实甫、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）夫君子之行，静以修身，　　　　　　　　　。（诸葛亮《诫子书》）
（2）　　　　　　　　　，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）刘禹锡《陋室铭》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”从反面写，是虚写，表现陋室主人对世俗生活的厌弃。
（4）范仲淹《渔家傲》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
（5）范仲淹《渔家傲》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
二、口语交际与语文综合运用（8～11题，共10分）
（一）根据要求完成8～9题。（5分）
向阳中学八年级（2）班开展“如果我主办校刊《荷韵》”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
8.请你为校刊《荷韵》写一个形象生动的卷首语，至少运用一种修辞手法，不超过80个字。（2分）
　　　
9.为进一步激发全校师生投稿热情，校刊《荷韵》编辑部发出一则征稿启事，请仔细阅读，回答问题。（3分）
征稿启事亲爱的老师、同学们：在这春暖花开的时节，第18期校刊《荷韵》今天向你们征稿啦! 过去，因为有你们的热心参与，我们的刊物不断改进并获得了圆满成功。希望这一方小小的舞台,能让你们的才情尽情地挥洒，让我们的心灵彼此真诚地交流。《荷韵》的编委们期待着你们的佳作。希望老师、同学们能热心支持我们的工作，用你们手中的笔，抒写着心中的絮语，描绘着这流动的世界。 本期《荷韵》栏目名称为：　　　　、　　　　、似水流年、花香心语、文学彩窗、专题博览等。来稿请发邮箱：heyun@。2018年4月23日《荷韵》编辑部
①请在横线处设计两个富有诗意的栏目名称，每个栏目名称限4个字。（2分）
②这则征稿启事在格式上有一处错误，请指出并修改。（1分）
名著阅读。（3分）
10.一个新的不幸又偷偷地向他袭来：他双腿瘫痪了。现在只有右手还能活动。他做了许多努力，都没有效果，他知道再也不能行动了……保尔继续在学习……可是，偏偏在这个时候，一个新的不幸又突然袭来。保尔的病情在继续发展……保尔有生以来第一次尝到了失明的滋味——周围的一切都蒙上了一层黑纱。
上面选段中的保尔遭遇了哪些不幸？面对不幸，保尔是怎样做的？
（三）汉字书写。（2分）
11.根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在田字格内。（2分）
统 chóu
mi 补
三、阅读（12～26题，共40分）
（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。（4分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
12.这首散曲运用了什么表现手法，表现了作者怎样的思想感情？（2分）
13.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。（12分）
河中石兽
纪　昀
沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
14.解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）沧州南，一寺临河干（　　　　　　）
（2）尔辈不能究物理（　　　　　　）
15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
　　　
（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
　　　
16.理解下列句子中加点词语“笑”的含义。（2分）
（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰。
（2）一老河兵闻之，又笑曰。
　　　
17.文中画线句子运用了何种表达方式？有什么作用？（4分）
　　　
阅读下面文章，完成18～21题。（10分）
青藏高原的眼泪
马志飞
①“是不是天边的大海，流淌一湾情思，流进了高原，不再离去。像一方五彩的帐篷，汇聚的岛屿，让雪花编织的美丽，回到了港湾……”
②每当听到这首悦耳动听的歌曲，我的脑海中总是会浮现出那一碧万顷、波平如镜的高原湖泊。它们隐藏在人迹罕至的高原之上，仿佛是远离尘嚣的世外桃源，显得无比神秘。如果你想探寻高原湖泊之美，青藏高原是最理想的去处。
③青藏高原是我国湖泊最密集的地方，湖泊水资源储量占全国的70%以上。这里也是世界上湖面最高、范围最大、数量最多的高原湖区，号称“亚洲水塔”。
④但是，青藏高原究竟有多少湖泊呢？迄今还没有一个准确的数据，主要是因为我们对于湖泊的定义不够明确，难以做到准确划分。
⑤关于湖泊的定义，中国2005年出版的《地质大辞典》给予的解释为：“陆地上比较宽广的天然积水凹地。它由贮水的湖盆和湖水两部分组成。”在西藏，人们称呼这种大片积水的区域为“错”；在四川，人们则称其为“海子”。
⑥青藏高原上的湖泊，大者面积可达数千平方千米，小者面积仅为数百甚至数十平方米。但是，湖泊每年都在变化，有的湖泊在逐渐消失，还有新的湖泊在逐渐形成，这就给数据的统计增加了难度。
⑦为什么青藏高原有那么多湖泊？而且还都那么美呢？这是因为青藏高原在隆起过程中，经历了强有力的挤压、碰撞等构造运动，形成许多断裂带，给湖泊的形成创造了基本条件。再加上冰川的侵蚀作用，创造了便于贮水的湖盆。雪山与冰川融水汇集之后，就形成了大大小小星罗棋布的湖泊。所以，青藏高原上的湖泊大多数属于构造湖。
⑧其中，有些是沿地壳运动产生的断裂下陷而形成，一般比较狭长，湖岸平直，岸坡陡峭，比如当惹雍错和当穹错；有些是由于局部地壳下凹形成湖盆贮水而成，外形很不规则，规模一般较大，比如青海湖、纳木错、色林错、玛旁雍错和拉昂错；还有些湖泊是山体崩塌、滑坡、泥石流等截断水流时形成的，被称为堰塞湖，比如羊卓雍错、班公错、巴松错。
⑨由于青藏高原身居内陆，远离大海，这里的湖泊大多为内陆湖。流水携带大量的盐分进入湖泊后，只能通过蒸发向外排泄。长此以往，湖水就越来越咸，变成了咸水湖。湖中的盐分结晶后引起光线折射，往往会形成色彩斑斓的景象。
⑩另外，有些盐湖中还生活着嗜盐的微生物（比如杜氏盐藻），它们具有特殊的颜色，大量繁殖时可能会造成湖泊变色，美丽而又诡异。
（选自《知识就是力量》2017年第7期，有删改）
18.青藏高原的湖泊具有怎样的特点？（2分）
19.简要分析第①段的作用。（2分）
　　　
20.第④段画线句中的加点词语“主要”能否去掉？为什么？（3分）
　　　
21.第⑧段主要运用了何种说明方法？有什么表达效果？（3分）
　　　
（四）阅读下面文章，完成22～26题。（14分）
丢失的金发簪
代　君
母亲坐在院子里剥玉米。我走过去，姐也跑了过来。
“妈，明天就要开学了。”我和姐同时说。
母亲微笑着说：“放心吧，学费早就准备好了。”
母亲把玉米放进篮子，起身向堂屋走去。我和姐紧跟在后面，挤眉弄眼地笑。
我刚要抬脚跨进门槛儿，母亲突然惊叫起来，好像踩着了一条蛇，不，仿佛被蛇咬了一口。我掉头就往外跑，身后却传来母亲严厉的声音：“你们俩都过来！”
原来，母亲放在木箱里的金发簪不见了。母亲说，金发簪是姥姥送给她的，也是我们的全部家底，没了金发簪，以后的生活就没了保障，万一有个……
母亲呜咽地哭起来。顾不得擦去满脸的泪水，她就盯着我和姐的脸看过来看过去。母亲的目光第三次落到我脸上，她说：“谁拿了，赶快拿出来，再认个错就没事了。”
我扭头看姐，她怯生生、木呆呆的，一点儿心虚的迹象也没有。
窗台上的小黑猫忽然“喵喵”地叫了起来，母亲转过头去，说了声“滚”，然后就又把头转过来，盯着我和姐。
母亲的目光突然停在我身上，我连忙低下头去。
“不说是吧？那好，你们俩谁也别想上学了，从明天起，都给我出去打工挣钱。”
我脑子“轰”的一下，差点儿晕倒。金发簪虽然不是我拿的，可是，如果不让我上学，我的天就塌了。我一把揪住姐的衣襟，大声说：“再不把金发簪拿出来，以后我就不喊你姐了！”说完，我朝姐“哼”了一声，就到母亲那边去了。
姐在我和母亲对面站着。我和母亲虎视眈眈地盯着姐的脸。
母亲叫着姐的小名说：“金发簪是你拿的？”姐点了一下头。我的心顿时放下来，可接着，我又无限后悔和难过起来。
为什么拿走金发簪的是姐呢？为什么姐偏偏把金发簪弄丢了？如果是我拿了金发簪，即便我把它弄丢了，只要我哭着跟母亲说几句好话，一准就没事儿了。
可是，姐不行。
姐是父亲跟他的前妻生下的孩子。父亲曾向母亲保证，若是姐惹母亲不高兴，就把姐送走。
在我心目中，姐比母亲对我还亲。每次有了好吃的，姐总是等我把自己的那份吃完了，再把她那份偷偷送给我，并嘱咐我不要告诉父亲和母亲。
母亲有事的时候，姐就接送我上学放学。
一天，上学时母亲让我和姐姐带着伞，我嫌碍事，没带。放学时，下起大雨。眼看着同学们陆续被家长接走，我急得眼泪都出来了。这时，突然看见姐举着伞朝我跑过来。姐是上天派来保护我的小天使。
父亲去世后，姐对我更好了。好在母亲当时没有赶姐走，或许母亲一直没找着赶她走的理由。
我正思忖如何说服母亲，好让姐留下来，母亲突然说：“承认错了就是好孩子。快去睡吧，明天好早起上学。”
第二天，母亲喊姐起床，看见床上放着一封信，上面写着：“妈，我出去打工了，您和妹妹都不要找我。”
那年，姐高三，我初三。
姐的班主任知道姐辍学的事情后，无限惋惜地说：“我们还全仗她给学校争光哩！”
从那以后，母亲再没为学费发过愁。我考上大学后，姐每月准时把钱寄到学校，一直到我大学毕业。
我结婚时，姐送给我一个红包做嫁妆。后来我才知道，那是姐打工攒下的全部积蓄。
那年，姐三十岁，仍然单身。
姐三十三岁的时候，终于心有所属。母亲让我去木箱里拿她为姐准备的嫁妆，突然，我呆住了，那个金发簪竟好好地在箱底躺着。
母亲把姐叫到面前：“为什么说是你拿了金发簪？”
“我，我怕您不让妹妹上学。”
母亲一把将姐搂进怀里，泣不成声地说：“你咋就那么傻呢？”
姐结婚那天，母亲把金发簪戴在姐头上。
后来，姐把金发簪给了我。我又把金发簪还给了母亲。
后来的后来，母亲谁都不认得了，只认得那个金发簪。母亲每天把金发簪攥在手心里，望着它，一遍遍地问：“你咋就那么傻呢……”
（选自《小说月刊》2017年第6期）
22.本文围绕“金发簪”讲述了一个感人的故事，请结合提示，将故事情节补充完整。（2分）
①开端：　　　　　　　　　　　　　　　　　
②发展：姐姐外出打工，供“我”上学，并将打工的全部积蓄送给“我”做嫁妆。
③高潮：　　　　　　　　　　　　　　　　　
④结局：姐把金发簪给了“我”，“我”又把金发簪还给了母亲，母亲晚年谁都不认得了，只认得那个金发簪。
23.品读文中的画线句，联系上下文分析：“我”为何放下心来？又为何“无限后悔和难过”？（3分）
　　　
24.按要求赏析下面的句子。（3分）
母亲突然惊叫起来，好像踩着了一条蛇，不，仿佛被蛇咬了一口。（从修辞的角度赏析）
　　　
25.“你咋就那么傻呢？”在文中出现了两次，请体会其中的深刻含义。（3分）
26.文中的“姐”是一个怎样的人？请写出两个方面，并结合文章内容简要分析。（3分）
　　　
四、写作（50分）
27.请以“我发现了它的奥秘”为题，写一篇事理说明文。
要求：在横线处填写一个自己熟悉的事物的名称，并按照合理的说明顺序介绍事理，不少于600字。
参考答案
1.A（B.“聊”应读“liáo”；C.“裸”应读“luǒ”；D.“宥”应读“yòu”）
2.D（A.“慧星”应为“彗星”；B.“千障”应为“千嶂”；C.“炯然不同”应为“迥然不同”）
3.B（小题大做：拿小题目作大文章，比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。用在句中不符合语境）
4.C（A．“广泛”调到“收录”前面；B．删去“禁止”或“禁止”后面的“不”；D．“建造”和“设计”对调）
5.C（扣住第②句中“也”一词，很容易排列顺序）
6.D（“王实甫”改成“关汉卿”）
7.（1）俭以养德（2）谈笑有鸿儒 （3）无丝竹之乱耳　无案牍之劳形（4）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计　（5）塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
8．示例：一方展示青春和个性的舞台，一扇抒写心灵和生活的窗口 ，一片属于我们自己的广阔天地 ，让我们与《荷韵》同行，迎着时代的劲风，乘风破浪 。　
9.①示例：青春风铃、绿野仙踪　②时间和署名落款错误，将它们位置对调。
10.先是全身瘫痪，接着是双目失明；冷静地面对，没有放弃学弃学习，读了大量的古典文学作品。
11.筹 弥
12.这首散曲运用寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题，完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。
13.示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。．
14.（1）靠近　（2）事物的常理
15.（1）过了十多年，僧人募集钱款重修寺庙，并在河中寻找两个石兽，到底没能找到。　（2）到下游寻找石头，确实荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？
16．（1）讲学家的“笑 ”是嘲笑顺流而下寻找石兽的做法，说明讲学家自以为是，空有理论，是可笑的。（2）老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广，有实践经验。　
17.议论。　点明主题，即许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断。
18．湖面最高、范围最大、数量最多；美丽。
19．第①段引用歌词，引出了文章的说明对象——青藏高原的湖泊；增强了说明文语言的生动性，吸引读者的阅读兴趣。
20．不能去掉。“主要”是“事物中关系最大、起决定作用”的意思，表明“我们对于湖泊的定义不够明确，难以做到准确划分”是“青藏高原湖泊迄今没有一个准确的数据”的最重要的原因，并不排除还有其他次要原因，体现了说明文语言的准确性。
21．分类别。　层次分明，条理清楚地说明了青藏高原上构造湖形成的三种原因及其特点。
22.①母亲发现金发簪不见了，严厉盘问“我”和姐，姐承认是她拿了金发簪。 ③母亲让“我”去木箱里拿她为姐准备的嫁妆时，才知道姐当年并没有拿走金发簪，母亲把金发簪戴在姐头上。
23.“我”担心母亲找不到金发簪，不让“我”上学，姐承认是她拿了，所以“我”放心了。但“我”想到平日里姐对“我”的关爱，以及姐的身世和在家中的地位，怕母亲赶姐走，所以“无限后悔和难过”。
24.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲发现金发簪不见时的震惊。
25.体现了文中母亲对这位并非是亲生女儿的深深的愧疚感，为自己未尽到一位母亲应尽的责任的悔恨之情，同时也有对这位善解人意、懂事孝顺的非亲生女儿的深深的感动和怜爱之前。
26.示例：（1）体谅母亲：选择外出打工，不让母亲为妹妹的学费为难。（2）关爱妹妹：偷偷将自己的好吃的给妹妹，给妹妹送伞；怕母亲不让妹妹上学，主动承认自己拿了金发簪，选择外出打工给妹妹挣学费，又将自己的所有积蓄给了妹妹做嫁妆。
27.略。