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同步练习
一、选出不同类的单词
( )1. A.big B.short C.bag
( )2. A.leg B.pig C.giraffe
( )3. A.small B.long C.hand
( )4. A.dad B.mum C.hand
( )5. A.tall B.tiger C.thin
二、选词填空。
A.long B.short C.big D.small
1.The elephant has a _______tail.
2.The pig has_______ears and _______ eyes.
3.The dog has a_______tail and _______ legs.
4.The giraffe has a _______neck (脖子).
三、选择正确的答案。
1.The elephant ______so big.
A.is B.are
2.It____a long tail.
A. have B.has
3.You ____tall. I’m short.
A.are B.is
4.Look at the giraffe! _____so tall.
A.It’s B.He’s
5.The giraffe ______a long neck.
A.have B.has
参考答案
一、
1.C 2A 3.C 4.C 5B
二、
1.B 2.C D 3.A D 4.A
三、
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
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Unit3 At the zoo B let’s learn
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.能运用形容词small，big，long，short，tall描述物品或人物。
2.能听懂，会说句子It has…和It's…，并能用该句子简单地描述动物。
3.能听懂Let's do中含有形容词的几个指令，并能按指令做出相应的动作。
重点 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
难点 熟练应用反义词对身边的事物进行描述。
【新知预习】
1.可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词small，big，long，short，tall的正确发音，并知道汉语意思。21世纪教育网版权所有
2.读出下列句子：
It has a short tail.
It has a small head.
【课堂探究】
1.看let’s learn图填空：
It has a______ head.
It has a______ tail.
It has a______ body.
It has_____ legs.
2.默读Let’s do，了解句子意思，找出不懂的地方。
3.组长速读单词及课文，确保组员都会读。
4.学生小组用It has ...描述情景图中的动物的体貌特征。
5.用学过的句子描述兔子的尾巴，大象的鼻子等。
【针对练习】
一、找出与所给单词意思相反的一项，将其序号写在横线上。
A.short B. small C. thin
1.tall— _______ 2.fat — _______ 3.long — _______ 4. big — _______
二、连线。
参考答案
一、
1. A 2. C 3. A 4. B
二、
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 B let’s learn 单元 Unit3 At the zoo 学科 English 年级 三
学习目标 1.能运用形容词small，big，long，short，tall描述物品或人物。2.能听懂，会说句子It has…和It's…，并能用该句子简单地描述动物。3.能听懂Let's do中含有形容词的几个指令，并能按指令做出相应的动作。
重点 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short。
难点 熟练应用反义词对身边的事物进行描述。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Sing a song:At the zoo.2.打地鼠游戏复习fat,thin,tall,short...3.Look and say.Look at the _____.It’s _______ 边唱边做做游戏说句子 热身活跃气氛，并引入本课主题。
讲授新课 出示丹顶鹤的图片，并对丹顶鹤进行描述。学习big 和small1.展出丹顶鹤的图片。指着丹顶鹤的头，说：Wow! It has a big body.然后趁机教学“big”, 领读“big”,并作出相应动作。2.教学small .并用It has .....练习领读small后，解释是小的意思，并作出相应动作。学习Long and short3.出示丹顶鹤，露出尾巴 T：It has a short tail. 并演示。强调short.结合动作，领读short.并请学生进行合作表演。4.出示丹顶鹤,指着腿，说：It has long legs.板书，领读long.5.你能说说它有什么特征吗？6.Look at the elephant.It has a short tail...7.Look and sayIt has a__mouth.It has____ ears.8.Practice.9.播放B.Let's learn部分的录音，学生跟读；然后分组读、分男女生、分角色朗读课文。 跟读听录音操练词汇 教师通过直观教学，根据鸵鸟和长颈鹿身体各部位的特点，进行比较学习这四个形容词。学生在创设的动物园的情景中学习，使学生轻松、自然、降低词汇教学难度，突破了难点，激发学生学习的欲望，使学生在愉快的气氛中学习知识。
1.Follow me教师或学生领读，全班以大小声的方式读新学的单词。2.Look and say3.Let’s do⑴教师边说边做动作。 ⑵出示课件，学生跟着边说边做。⑶师生一起边说边做。 ⑷组织四人小组操练，邀请几个小组在全班展示。给优秀者以奖励。 4.Let’s chant.5.Group work将全班按行分成若干小组，让每一行最后的那名同学随机抽一张动物卡片后对前一名同学描述该动物的特征，但不能说出动物的名字。前一名同学再向自己的前桌描述，以此类推，最终由该行第一名同学猜出动物名称。猜对并用时最少的一组者获胜，老师给予奖励. 跟读边说边做分组做游戏 在词汇操练中运用TPR教学法，能有效克服小学英语词汇教学的枯燥和机械性操练，创造轻松愉快的课堂气氛，全方位调动学生的听觉、视觉、头脑和身体等感官，使学生处于兴奋的、积极接受和主动学习的精神状态。
课堂小结 What have you learned in this class
板书 Unit 3 At the zoo（B）Let's learnbig small long short a short tail.It has a small head.
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Unit 3 At the zoo
B Let’s learn
Let's chant
fat
monkey
cat
so
bear
giraffe
thin
short
tall
Game: Read quickly
Look at the _______.
It is ___________.
Look and say
Word bank
tall short fat thin.
New words
It has a _______head.
Wow! It has a small head.
small
小的
It has a _____body.
New words
Wow! It has a big body.
big
大的
New words
Wow! It has a short tail.
It has a _____tail.
short
短的
New words
Wow! It has two long legs.
It has two _____legs.
long
长的
It’s an ostrich (鸵鸟).
你能说说它有什么特征吗？
It has a tail.
tail
It has a head.
small
short
你能说说它有什么特征吗？
除此以外，你还能说说这只鸟的其它特征吗？
It has a body.
It has legs.
big
long
Look at the elephant.
It has a long nose.
It has a short tail.
It has small eyes.
It has big ears.
It has small eyes and big ears.
它有小小的眼睛和大大的耳朵。
It has a
______ tail.
It has a
______ mouth.
It has ______ eyes.
It has ____ ears.
Look and say
Look at the monkey.
big
small
small
long
2. It has a tail.
4. He has a head.
3. He has a head.
long
big
small
1. It has legs.
short
Practice
Let’s learn
短的
长的
It has a short tail.
small
long
short
小的
big
大的
Wow!It has a small head.
small
big
short
long
Follow me
long
short
Look and say
short
tall
long
short
Look and say
big
small
Look and say
Let's do
I say, you do
Let’s chant
Tall,tall, the giraffe is tall.Short, short, the bear is short.
Fat, fat, the pig is fat.Thin, thin, the monkey is thin.
Long, long, the leg is long.Short, short, the tail is short.
Big, big, the elephant is big.Small, small, the bird is small.
Let’s play!
Group work
将全班按行分成若干小组，让每一行最后的那名同学随机抽一张动物卡片后对前一名同学描述该动物的特征，但不能说出动物的名字。前一名同学再向自己的前桌描述，以此类推，最终由该行第一名同学猜出动物名称。猜对并用时最少的一组者获胜，老师给予奖励.
It has small eyes.
It has four short legs.
It has a big body.
It has a short tail.
Group work
It has small eyes.
It has four short legs.
It has a big body.
It has a short tail.
Group work
Haha!
I know.
It’s a pig.
Group work
这节课你收获了什么？
What have you learned in this class
单词… 句子… 道理…
Summary
谢 谢！
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