人教版初中历史七年级下册第三单元第14课明朝的统治课件25张

课件25张PPT。第14课
明朝的统治姓名：朱重八
出身：世代贫农、父母双亡
工作经历：当过和尚，从事过乞食工作。个人简历因为生活所迫，加入反元起义军，从此登上人生巅峰!出身最卑微的皇帝—朱元璋一、明朝的建立应天(南京)朱元璋 明太祖1368年时间:建立者:都城:灭元朝时间:灭元朝标志:攻占大都1368年大都临清济南汴梁开封颍州阜阳凤阳东北应天南京杭州潼关蕲水浠水大同上都正蓝旗东渤海海东黄河大江江长濠州刘福通元末农民起义主要地点及代表人物起义军活动地区朱元璋红巾军控制地区明军北伐路线元顺帝北逃路线一、明朝的建立 “东起朝鲜，西据吐番。南包安南，北距大碛，东西一万一千七百五十里，南北一万零九百四里。”
南海的“千里长沙，万里石溏”尽入版图。国家初建，政局不稳，人心浮动，朕当如何巩固统治？诸位爱卿帮朕分析一下元朝灭亡的教训！元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致。活动探究分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施和影响（1）中央：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。皇帝吏户礼兵刑工影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强二、朱元璋强化皇权 材料：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。（2）地方：取消行省，设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）中央影响：分散行省的权力，巩固皇权（3）军事：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。影响：皇帝就直接掌握了军事大权！（4）特务：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂影响：加强了君主专制锦衣卫东厂公公朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？
宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。角色扮演朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。
宦官：是。（将图拿给宋濂）
宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：
好险！锦衣卫真是无孔不入啊！ 角色扮演设厂卫特务机构职能：对臣民监视、侦查。
掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事
由皇帝直接指挥，不受法律的约束。“时京官每旦入朝，必与妻子诀别，
及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》安然朝中坐，
却知天下事。特点：皇 帝丞 相吏 户 礼 兵 刑 工改制前改制后中 央行中书省布政使司（民政和财政）
按察使司（司法）
都指挥使司（军务）改制前改制后问题思考
朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权创立科举制增加科举考试科目创立殿试增加科举
取士名额科举制发展过程隋炀帝唐太宗武则天宋初三、科举考试的变化——八股取士材料一：所谓八股文，每篇由破题、承题、起讲、入题、出题、起股、中股、后股、束股、落下十个部分组成。1.读史料：材料二：明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：八股文之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊。2.根据教材八股取士的目的。加强思想控制3.八股取士的考试范围题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的《四书集注》为标准，不得自己随意发挥。 假如甲乙是一起参加明朝的科举考试的考生。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？甲：我严格按着《四书集注》上的观点来答题。乙：我要别出心裁，创新观点。 答案：甲很可能高中状元，
乙要是写得过分，有可能锒铛入狱；由此可见，八股取士的最大危害在于：抑制了人们的创造性思维四、经济的发展引进新的农作物品种甘薯马铃薯向日葵花 生玉米1、农业2、手工业棉纺织业向北推进；
苏州是明代的丝织业中心；
景德镇是全国的制瓷中心苏绣明代青花扁壶3、商业（1）全国性的商业城市——北京和南京（2）出现了大型商帮——晋商和徽商王家大院徽州民居红顶商人胡雪岩课堂小结皇 帝群臣人民知识分子地方中央明朝经济的发展