山沟里的孩子课件 (共37张PPT)
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文档简介
课件37张PPT。这是河南山区一所小学的一位同学所穿的鞋子，他的鞋子到底为什么会变成这个样子呢？今天就请同学们和老师一起走进山沟，去了解那里的孩子们。 他们是这样上学的他们在简陋的教室里认真地学习！ 椅子当桌，席地而坐，也全然不顾……一间房就是一所学校
八张桌子七个学生
两个灯泡全部不亮
只有微弱的光透过窗
可是
这些孩子就像山里的小草
顽强而坚持
获得知识就是最好的成长我是朗读课文小能手 1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
第一关：我会读拥抱 栏杆 钥匙 面貌
黎明 匆匆 傍晚 夜雾
智慧 辛勤 启程 笼罩
清辉 埋藏 褂子 灿烂
日日夜夜 黑洞洞拥 栏 钥 匙 貌
黎 匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 第二关：我会认第三关：我会用匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 匆（匆匆）（匆忙）（匆匆忙忙）
傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）
雾（云雾）（烟雾）（雾蒙蒙）
智（智慧）（机智）（急中生智）
慧（智慧）（聪慧）（秀外慧中）
辛（辛勤）（辛苦）（含辛茹苦）
勤（辛勤）（勤奋）（勤学苦练）
启（启程）（启发）（启示）第四关：我会写匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 课文感知 自读课文，想一想课文主要写了什么呢？ 课文主要描写了山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，就像流动的画面，生动而多彩。 哪些自然段写孩子们为了上学克服重重困难的呢？ 第一段（1—5自然段）：山沟里的孩子们为了上学，不怕起早贪黑，翻山越岭。
第二段（6—7自然段）:赞扬山里的孩子们不怕困难，为改变山沟的贫穷面貌而刻苦学习的精神。 导入：
在我国的贫困地区有很多山沟里的孩子不能上学，即使能够上学，他们的学习生活也很艰苦，具体是怎样的呢？这节课，就让我们更深入地了解他们的学习情况吧。学习提示1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？从哪些地方体会出来的？画出语句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句，体会他们的心情，用一两个词语概括批注在书上。孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。1.路远不好走。 要走这座山,翻过那座山。起早贪黑野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。2.时间长 山沟里的孩子们从黑暗走进黎明，又从黄昏走进黑暗，可以说是起早贪黑。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。3.不安全 从侧面反映了孩子们不怕困难的求学精神。冬天，大雪纷飞时……
夏天，雷雨交加时……用自己的话说说山沟里的孩子每天是怎样上学的？山沟里的孩子每天早晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着”。放学回家时，“夜雾笼罩着他们”；他们要走很远的路，而且早晚都要“走过这座山，翻过那座山” ；再走的路程中还十分不安全，远处还有狼在嚎，黄狗在叫，天黑洞洞的。但是，他们没有被这些困难吓倒，而是用乐观、积极的态度来面对，努力克服困难，刻苦学习。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。 孩子们面对困难，依然保持乐观的精神。因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以克服困难也就变成了一种习惯，艰难跋涉也就变成了一种乐趣。 忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。小结 这就是山区孩子们平时常走的一条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一座又一座的山去上学。他们不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执着的追求啊！课文感知就是这种克服困难，坚持到底的精神激励着孩子们起早贪黑的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先读读6、7自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？画出不理解的词语或句子。金钥匙： 指的是知识。 传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找 指不怕困难，刻苦地学习。 山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。这样的理想：指改变村庄，改变山沟的穷面貌的理想。啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……理想的灿烂的黎明…… 表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。拓展延伸 和这些孩子相比，你觉得你做得怎么样呢？
八张桌子七个学生
两个灯泡全部不亮
只有微弱的光透过窗
可是
这些孩子就像山里的小草
顽强而坚持
获得知识就是最好的成长我是朗读课文小能手 1.小组合作读课文。
2.相互纠正没有读准的地方。
第一关：我会读拥抱 栏杆 钥匙 面貌
黎明 匆匆 傍晚 夜雾
智慧 辛勤 启程 笼罩
清辉 埋藏 褂子 灿烂
日日夜夜 黑洞洞拥 栏 钥 匙 貌
黎 匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 第二关：我会认第三关：我会用匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 匆（匆匆）（匆忙）（匆匆忙忙）
傍（傍晚）（傍午）（依山傍水）
雾（云雾）（烟雾）（雾蒙蒙）
智（智慧）（机智）（急中生智）
慧（智慧）（聪慧）（秀外慧中）
辛（辛勤）（辛苦）（含辛茹苦）
勤（辛勤）（勤奋）（勤学苦练）
启（启程）（启发）（启示）第四关：我会写匆 傍 雾 智
慧 辛 勤 启 课文感知 自读课文，想一想课文主要写了什么呢？ 课文主要描写了山沟里的孩子起早贪黑、翻山越岭去上学的情景，就像流动的画面，生动而多彩。 哪些自然段写孩子们为了上学克服重重困难的呢？ 第一段（1—5自然段）：山沟里的孩子们为了上学，不怕起早贪黑，翻山越岭。
第二段（6—7自然段）:赞扬山里的孩子们不怕困难，为改变山沟的贫穷面貌而刻苦学习的精神。 导入：
在我国的贫困地区有很多山沟里的孩子不能上学，即使能够上学，他们的学习生活也很艰苦，具体是怎样的呢？这节课，就让我们更深入地了解他们的学习情况吧。学习提示1、山沟里的孩子上学都遇到了哪些困难？从哪些地方体会出来的？画出语句。
2、孩子们是怎样面对的？画出语句，体会他们的心情，用一两个词语概括批注在书上。孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。孩子们走过那座山，翻过这座山，背着书包结伴回家。1.路远不好走。 要走这座山,翻过那座山。起早贪黑野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。
山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。2.时间长 山沟里的孩子们从黑暗走进黎明，又从黄昏走进黑暗，可以说是起早贪黑。
野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。山楂果由红变黑了，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。 天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。3.不安全 从侧面反映了孩子们不怕困难的求学精神。冬天，大雪纷飞时……
夏天，雷雨交加时……用自己的话说说山沟里的孩子每天是怎样上学的？山沟里的孩子每天早晨，天还没亮就出发了，这时“山沟里还黑着”。放学回家时，“夜雾笼罩着他们”；他们要走很远的路，而且早晚都要“走过这座山，翻过那座山” ；再走的路程中还十分不安全，远处还有狼在嚎，黄狗在叫，天黑洞洞的。但是，他们没有被这些困难吓倒，而是用乐观、积极的态度来面对，努力克服困难，刻苦学习。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。远远近近，说说笑笑，夜雾笼罩着他们。 孩子们面对困难，依然保持乐观的精神。因为能去上学已经是孩子们快乐的事了，所以克服困难也就变成了一种习惯，艰难跋涉也就变成了一种乐趣。 忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮哟，它把清辉洒向山野，照亮了孩子们回家的路。小结 这就是山区孩子们平时常走的一条山路，这条路每天早晚承载着孩子们求学的梦想。当天边还是一片漆黑时，和我们年龄相仿的同学们就背上书包，翻过一座又一座的山去上学。他们不怕困难，因为他们心中有个信念，那就是一定要学习，只有学习才能有出路。这是一种多么顽强的信念，又是一种多么执着的追求啊！课文感知就是这种克服困难，坚持到底的精神激励着孩子们起早贪黑的去上学，那么除了学习，他们还有什么愿望呢？请同学们先读读6、7自然段，然后在小组里跟同学们说说你们读懂了什么？画出不理解的词语或句子。金钥匙： 指的是知识。 传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到它，谁就能打开智慧的宝库，改变山沟的面貌。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用知识的力量改变村庄，改变山沟的穷面貌。日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找 指不怕困难，刻苦地学习。 山沟里的孩子们就是怀着改变村庄，改变山沟的穷面貌的理想，日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。山沟里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜，在辛勤刻苦地寻找。这样的理想：指改变村庄，改变山沟的穷面貌的理想。啊！山沟里的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能找到理想的灿烂的黎明……理想的灿烂的黎明…… 表明了作者对山沟里的孩子寄予了无限的期望。同时也对他们一定能改变山沟的穷面貌充满了信心和决心。拓展延伸 和这些孩子相比，你觉得你做得怎么样呢？