人物描写一组 《凤辣子”初见林黛玉》课件 (共17张PPT)

课件17张PPT。 王熙凤《人物描写一组》中塑造了哪三位主要人物？严监生张嘎导入新课：满纸荒唐言
一把辛酸泪
都云作者痴
谁解其中味红楼梦导入新课：“凤辣子”初见林黛玉第三课时学习字词：媳骚宗怜帕媳妇 风骚 宗族 可怜 手帕 自由朗读课文。
①将课文读通读顺。
②借助注释，读懂文章。
③“凤辣子”给你留下了怎样的第一印象？
初读课文： 细读课文，思考：作者刻画王熙凤主要运用了哪些描写方法？边读边勾画批注，读一读，说一说。结合文中句子说一说她的个性特点。精读课文： 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神仙妃子……
粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
从她与众不同的服饰和艳丽的外貌，你可以看出什么？品读人物：美中含威 爱慕虚荣 一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”
人未到，话先到，表现出王熙凤怎样的性格以及她在贾府什么样的地位？品读人物：泼辣张扬 身份特殊 怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪……这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”
表情转换自如迅速，从这段话你感受到王熙凤怎样的个性特点？ 品读人物：圆滑世故 见风使舵 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
王熙凤这样夸赞林黛玉的真实目的什么？品读人物：赞黛玉 慰“三春” 讨好贾母 又忙携黛玉之手，问她：“ 妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”
王熙凤连问三句是真的关心黛玉么？你从两个“只管”中读出了什么？品读人物：逢场作戏 炫耀身份 取悦贾母 别人眼中的王熙凤：
模样又极标致，
言谈又极爽利，
心机又极深细，
竟是个男人万不及一的。
品读人物：王熙凤总结全文： 课文写了林黛玉初进大观园，与王熙凤见面的经过。通过对王熙凤外貌服饰神态动作语言的描写，写出了一个泼辣张扬、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、爱慕虚荣、地位特殊的女人。
作业设计：2、设想一个具体的生活情境，描写一个人物活动的片断。
3、推荐阅读《红楼梦》 1、摘录文中描写人物性格的句子。红楼梦 曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一，全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索，塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落，表现了社会生活的各个方面，被喻为中国古代的百科全书。
资料链接：