第6课《千人糕》课件 (共54张PPT)

课件54张PPT。千人糕
二年级语文下册 0课文导入 同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？0糕 特 嘛 买
糖 蔗 汁 菜
gāoma 看谁读得又对又好！tángzhè zhī 认识生字tèmǎi cài 0 熬 算 销 售
劳 的 确 应áoxiāo看谁读得又对又好！shòu认识生字láo dísuànquèyīng0 甘蔗认识生字zhè0甜菜认识生字cài0糕 特 嘛 买 糖 蔗 汁 菜
熬 算 销 售 劳 的 确 应猜谜语啦！寺旁有头牛加水十次特汁生字认读石头的一角确0能néng 书写指导：左右基本等宽，最后一笔竖弯钩舒展。部首：?组词：能做 能够 造句：我们要把能做的事情做好。音序：N结构:左右 桌zhuō 书写指导：“木”横稍长，撇、捺舒展有力。部首：木组词：桌子 课桌造句：我家买了一张新桌子。音序：Z结构:上中下 味wèi 书写指导：左小右大，右部撇捺舒展。部首：口组词：味道 味觉造句：这个菜味道很香。音序：W结构:左右 买mǎi 书写指导：“乛”略窄；“头”横宜长，撇、点稳住重心。部首：乛组词：买过 买卖造句：爸爸给我买过这个玩具。音序：M结构:左右 具jù 书写指导：笔画紧凑，横画间距均匀，第六笔横最长，托上盖下。部首：八组词：农具 工具造句：农民伯伯离不开农具。音序：J结构:上下 菜cài 书写指导：第一笔横长，竖在舒张线上，撇捺舒展。部首：艹组词：甜菜 蔬菜造句：甜菜是一种可以榨糖的植物。音序：C结构:上下 劳láo 书写指导：整体略扁，最后一笔撇画舒展。
部首：力组词：劳力 劳动造句：小明参加劳动活动特别积极。音序：L结构:上下 注意字的结构哦。注意上横短，下横长。注意“氵”的字还有哪些？里面三横不要少一横哦！学写生字0请认真书写吧！学习生字0自读要求：
1.自由大声地读课文，借助拼音读准字音，难读的句子多读几遍，做到文通字顺。
2.想一想：什么是千人糕？怎么做成的？吧吧吗嘛特特别别买熬 mò tánɡ
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” zhèzhī
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁
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熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，
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要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得
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要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”课文朗读 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”怎样可以读得“好奇”呢？ “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。0课文朗读 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？ 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？0课文朗读 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。” 真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？0课文朗读 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 很想知道糕是怎样做成的！0课堂展示比较句子，指导朗读。讨论：
这两句话是什么句式？
两句话表达的意思有什么不同？这就是平常吃过的米糕嘛！就是平常吃的米糕。疑问的语气肯定的语气0课文朗读 孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖（táng）。”
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 朗读时，注意顿号之间的停顿时间！ 0课文朗读 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售（shòu），这些又需要很多人的劳（láo）动。”朗读时，注意把句子读通顺、流利。 0课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。 0课文朗读 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”把这件事情讲完整。 0小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。
　　小组展示0练习说话
以你生活中的任何一样东西为例，说说还有哪些东西也是千万人合力得来的，让我们心怀感恩吧！
　小组展示音乐欣赏：感恩的心0课文赏析 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “千人糕”是什么呢？我也很好奇，小朋友们，你好奇吗？ “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢？ 为什么用“很多很多”呢？课文赏析 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？课堂展示观察一下标点符号的用法。
A.提示语在前面，加：“”
B.提示语在中间，加“ ”，“ ”
C.提示语在后面，加“ 。”反问句试着改为陈述句。这是什么意思呢？课文赏析 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。” 平常吃过的米糕为什么就叫做“千人糕”了呢？课文赏析 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 很想知道糕是怎样做成的！课文赏析 孩子说：“是把大米磨（mò）成粉做的，还加了糖（táng）。”
爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”顿号用途：
　　分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。 课文朗读 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售（shòu），这些又需要很多人的劳（láo）动。” 课堂展示 用上“就算……还得……”说一句话。
用上“要有……还得有……”说一句话。课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。”AABB：平平常常
明明白白
清清楚楚 课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。” “才”字说明了“千人糕”制作的不易。课堂展示 想一想“经过”的意思，并用上“……经过……”说一句话。
课文朗读 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！”的确：确乎，确实。 为什么叫它“千人糕呢”？交流分享 生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？音乐欣赏：众人划桨开大船交流分享 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装……
看到“衣服”，我想到……
看到“铅笔”，我想到……　　中心点击 世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。千人糕制作过程??稻子→大米
甘蔗、甜菜→糖
包装、送货、销售的确应该叫“千人糕”样子、味道和平常的糕一样勤俭节约
来之不易需要很多
人的劳动 假 如
假如没有农民伯伯春种秋收，我们将饿断饥肠。
假如没有纺织工人纺纱织布，我们将光着脊梁。
假如没有邮递员叔叔传送信息，我们将如聋似盲。
假如没有医生为我们救死扶伤，我们将远离希望。
正因为
有了各行各业的分工，
有了各行各业劳动者的努力工作，
我们的生活才能方便、舒适、顺畅，
我们的世界才能如此灿烂、辉煌！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（《锄禾》李绅）
静以修身，俭以养德。
——诸葛亮【年糕】中华民族的传统食物，属于农历新年的应时食品。一种用黏性大的糯米或米粉蒸成的糕，在春节，我国很多地区都有讲究吃年糕。
年糕有红、黄、白三色，象征金银，年糕又称“年年糕”，与“年年高”谐音，寓意着人们的工作和生活一年比一年提高。所以前人有诗称年糕：“年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。”想一想，这些生活中常见的东西都经过了哪些劳动？