11.6 探究-影响电阻大小的因素[下学期]

11.6 探究——影响电阻大小的因素
教学目标 知识与技能知道影响电阻大小的因素有材料、长度、截面积、温度.能定性知道导体电阻与长度成正比，与横截面积成反比.了解超导的一些知识以及超导对人类生活可能带来的一些影响。过程与方法通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会控制变量的研究方法.能用类比和转换来思考问题。情感、态度和价值观通过对现代科技的了解，培养一定的想象能力和创新意识。
教学重点 实验的设计与实验的过程，以及分析过程。
教学难点 实验思路的设计.
仪器材料 电池盒、开关、导线、电阻丝示教板、酒精灯、小灯泡、电流表.
教学方法 探究式教学，交流与汇报
教学过程 教师活动设计 学生活动设计
课题引入 上一节我们已经了解了有些材料容易导电，而且不同的导体电阻不同，那么导体的电阻对我们有什么意义呢？导体的电阻又受什么影响呢？讨论：你对超导了解多少（实例：超导列车） 回忆与思考积极讨论与交流并阅读教材后的阅读材料
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续表
教学过程
教师活动设计
学生
介绍研究超导的实验与现象
了解超导现象
常温
低温
当温度达到绝对零
度时,导体电阻突
然消失为零的现
象;了解超导材料
对磁悬浮列车、远
距离送电等科学技
术的巨大意义;了
解现已发现的超导
材料有哪些,温度
上有些什么
学生猜想提间:从刚才介绍的研究中,你觉得哪些因素会影
积极猜想,比如
电阻与哪些响导体的电阻大小呢
影响导体的电阻大
因素有关
小的因素有:材
料、温度、长度
粗细
研究温度
提问:如何来改变电阻的温度 我们可以用什么方
思考:用酒精灯
因素
法来判断电阻的大小 (提示:用电流表或通过灯泡的
加热电阻丝
亮暗)
思考:电流表示
数变小说明导体电
演示
阻变大,串联的灯
泡变暗,说明导体
电阻变大
观察:加热电阻
丝后,随着温度的
升高,电流表的示
数由大变小
分析:电阻受温
度影响,一般电阻
丝温度升高,电阻
探究导体提间:导体电阻大小和材料、长度、粗细是否有变大
由实例和粗细水
×唑￥E
管的类比体会材
材料、长度、
料、长度、租细对
粗细是否
电阻可能的影响
有关
教学过程
教师活动设计
学生活动设计
设计实验提问:1.用什么办法来判断被测导体的电阻是相同思考1:可通过
或不同
电流表的示数或灯
泡的亮暗来判断,
2.你的研究需要哪些器材呢
通过导体电流越
大,导体对电流的
阻碍越小
3.如何设计电路(请画出电路图)
思考2:需要电
源、电流表、小灯
泡、开关、研究电
阻、导线
思考3
活动:请设计数据记录表格
表格交流:
材料长度横截面积电表读数
碳钢丝
积极参与设计
铬合金丝
能很好地运用控制
变量法对几个因素
菜铬合金丝
逐个进行研究
镍铬合金丝P2
S
积极交流多种圾
计方案,体会异同
材料长度横截面积电表读数
碳钢丝
镍铬合金丝
t1
镍铬合金丝
镍铬合金丝P2
SSsSS
镍铬合金丝|1
镍铬合金丝
S 2
操作实验演示
记录实验数据