测量[下学期]

课件24张PPT。第一节 长度和时间的测量 第五章 物体的运动 盱眙二中 何宏勇
指导教师 韩先旗 杨开华 引入新课: 当你听到“运动”一词时，呈现在脑海中的是什么情景？飞奔的火车、骏马；飞流直下的瀑布；田径赛场上的运
动员……这些运动的物体都有什么共同的特征?所有的运动物体的位置,都在随时间而变.为了研究物体的
运动,我们必须学会测量长度和时间.一.长度的单位及测量 观察下面的几幅图片,然后思考应该怎样才能判断准确通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那
么我们该如何做出正确的判断呢? 现在请同学们目测一下课桌的长、宽、高，
比较它们的长短.不用尺，如何证实自己的目测结果是否正
确？方法:用一张纸条（或一根线）、课本的宽度或三角板的一边长作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍，来比较课桌的长、宽、高的长短测量就是将待测的量与一个公认的标准量进
行比较.这个公认的标准量就称为单位.比如质量的测量,时间的测量,温度的测量.但物理学中最
基本的测量是长度的测量.测量任何物理量都必须规定它的单位。那么长度
的单位 是什么?
根据我们以前所学的知识说说看有哪些?
比比看，看谁说的最多?寸,尺,丈,米,千米,厘米... 为了国际交流方便,我们现在都统一用国际单位
制(SI),它的长度单位是米(metre).其他的长度单
位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常
用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微
米、 纳米。它们的代表符号分别是km,dm,cm,
mm,μm,nm。
它们之间的换算关系是: 1km=103m 1dm=10-1m
1cm=10-2m 1mm=10-3m
1um=10-6m 1nm=10-9m阅读P103图5-4，并比较微观粒子到宇宙尺度数量级
的差别.　 在观察和实验中，经常需要对各种物理量做出
准确的判断，得到精确的数据，就必须用测量仪器
来测量。例如：用秤来测物体的质量，用钟表来测
时间的长短，用温度计来测量温度的高低.对于长度
来讲,它有那些测量工具呢?三角板,卷尺,钢尺,游标卡尺,螺旋测微器(千分尺)…下面我们介绍最基本的测量工具:刻度尺的使用二.刻度尺的认识和使用前面我们学习了温度计的使用，在使用前需先观察什么？
如何正确使用？温度计在使用前需先观察它的量程、分度值、零点…… 猜一猜，刻度尺的使用方法与温度计是否相同？又有什
么不同？ 刻
度
尺
使
用
规
则使用前 1 观察零刻线的位置 观察是否磨损
2观察量程
3观察最小刻度值 使用时 1 刻度尺有刻度的一面立于或贴靠
在被测物体上,并使刻度线与被测物垂直相交
2 读数时视线应垂直与所读刻度
3 应当估读到最小刻度值的下一位
4 测量结果由数字和单位组成 刻度尺和温度计的异同点相同点：
1、使用前，须观察它的量程、分度值、
零刻度线；
2、读数时视线要与尺面垂直，而且要正对刻度线；
3、记录结果时要写出数值和单位。不同点：
对刻度尺的使用，测量值需估读到最小刻度的下一位。四.巩固新课 思考讨论： 1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？
2、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样有什么好处？四.小结通过本节课的学习，你学到了什么？你还有什么问题？欢迎光临!
Bye-bye!