1前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马 ( http: / / www.21cnjy.com )蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难挡，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚移进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的炎阳之下，其状真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。
2我们取道黑首，抵达高地 ( http: / / www.21cnjy.com )，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见一股清流急湍其间，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。21·cn·jy·com
3抵达阿冉提村前约莫半小时，一座巨 ( http: / / www.21cnjy.com )大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。穹顶呈V字形，巍峨庄观，此乃一座山门，原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。
4勃朗峰周围的一些山峰奇 ( http: / / www.21cnjy.com )形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子；因巉岩太过陡峭，皓皓白雪无法堆积，只能在分野处才得以偶见几堆。www.21-cn-jy.com
5在逗留高地、向山下的阿冉提村进发 ( http: / / www.21cnjy.com )之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。21世纪教育网版权所有
6良久，我们终于感悟到，眼前的绚 ( http: / / www.21cnjy.com )丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中能看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？
7从马蒂尼到阿冉提，历时八个小时。 ( http: / / www.21cnjy.com )有好几次，我们把所有的车骑甩在身后。沿河谷前往沙蒙尼途中，我们雇了一辆敞篷马车，又花上一小时美餐了一顿，那车夫也得以有了纵饮的机会，略显醉意。他有一朋友同行，于是这友人也有暇畅饮一番。21教育网
8上路后，车夫说我们用饭之 ( http: / / www.21cnjy.com )际，所有的游客都已赶到，甚至还抢在了我们前面；“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！”2·1·c·n·j·y
9他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如 ( http: / / www.21cnjy.com )此颠簸，我生平从未有过。近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不息，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多为腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”【来源：21·世纪·教育·网】
10他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点 ( http: / / www.21cnjy.com )符号。他朋友也是法国人，说的却是德语——但标点系统毫无二致。那朋友自称“勃朗队长”，要求我们和他一同登山。他说他爬山的次数比谁都多——四十七次——而他兄弟只有三十七次。除他外，他兄弟是世上最佳的向导——可他自己，对了，请别忘了——他是“勃朗队长”——这个尊号是非他莫属的。21cnjy.com
11那车王果然信守诺言——像疾风般赶 ( http: / / www.21cnjy.com )上并超过了那长长的游客车队。结果，到达沙蒙尼旅馆后，我们住进了上等的房间。如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气熏熏，结果就不会是这样的了。21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
部编最新版八下第19课《登勃朗峰》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．穹顶(qióng) 霓裳(ní) 缭绕(liáo) 白雪皑皑(kái)2·1·c·n·j·y
B．急湍（chuǎn） 骤然（zhòu） 纤指（qiàn） 纷至沓来(tà)
C．妩媚（méi） 辚辚(lín) 灼灼（zhuó） 瞬息万变（shùn）
D．醺醺（xūn） 巉峻(chán) 俯瞰(kàn) 色彩斑斓（lán）
2、下面词语书写全对的一项是（ ）
A．隧道 可悯 诺言 轻歌漫舞
B．蔓延 陡峭 打嗝 络绎不绝
C．绚丽 闪烁 歇息 和颜阅色
D．宛如 敞篷 巍峨 名付其实
3．下列句中加点词语使用不正确的一项是( )
A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。
B．国庆之夜，人们轻歌曼舞，共庆佳节。
C．他走出帐篷骑上快马，拾级而上地飞奔而去，转眼间已冲上对面的小丘。
D．王经理对人和颜悦色，下属都非常喜欢他。
4、下列各项中有语病的一项是（ ）
A、我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。
B、连日来，武汉“犟妈”易勒倾家助残的事迹，引起了社会各界的广泛关注。
C、随着直饮水设备和知识的普及，更加方便、环保、健康的直饮水会逐渐被广大市民接受。
D、历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
5．给下列句子排序，最合理的一项是( )
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④②
C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
铁杵磨针（《方舆胜览》）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李 ( http: / / www.21cnjy.com )太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。21cnjy.com
[注释]
（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。
1．解释文中加点词的意思。
去：____________
方：____________
欲：____________
还：____________
2．解释下列句子中“之”字各指代什么。
（1）问之，曰：“欲作针。”_____________
（2）学而时习之_________________________
3．翻译下面的句子。
太白感其意，还卒业
____________________________________________
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
____________________________________________
（二）拓展阅读
郁孤台笑了
①一个云清风和的下午，我，怀着几分 ( http: / / www.21cnjy.com )崇敬、几分兴奋的心情，寻到了位于赣州市西北角的贺兰山下。仰望着山巅那魁伟的郁孤台，它，三重屋檐，檐角飞翘，似握拳扬臂，挺起了那一份民族的自尊！它，默默无语，似蹙眉凝神，反省着那一页沉重的历史！我，步履匆匆地登上了郁孤台前六层百级石阶。21*cnjy*com
②我是在岳武穆的《满江红》词 ( http: / / www.21cnjy.com )里知道“贺兰山”的，有人说词中所写的“贺兰山缺”，位于宁夏与内蒙古交界处。而眼前的贺兰山，因为承载着一座巍峨慷慨的郁孤台，承载着一位血溅战袍、泪洒宣纸的爱国词人辛弃疾，承载着他用热血书就的一首悲壮诗篇，同样名扬中华，流芳千古！
③这是一座三层楼高的古建筑。跨进门厅，辛弃疾 ( http: / / www.21cnjy.com )的《菩萨蛮·书江西造口壁①》赫然在目：“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”【来源：21cnj*y.co*m】
④我自然惦记着辛公当年的登临处，惦记着诗中 ( http: / / www.21cnjy.com )的清江水。于是，急忙上楼，更上一层，推窗而望，远山隐约，近水潺潺。忽然看到底楼的背阴处，竟有一块开阔地，一座高大塑像的背影跃入我的眼帘。他，一定就是辛弃疾！于是，我匆忙下楼，来到辛公塑像脚下，豁然明了：这就是辛公当年的登临处，就是感慨愤激的辛弃疾喷发一腔热血、成就千古名作的地方！【出处：21教育名师】
⑤仰视眼前的稼轩公，右臂撩斗篷于身后，左手握 ( http: / / www.21cnjy.com )龙泉②于胯部。他剑眉紧锁，凝目远眺，短须似乎微颤，深邃的目光中，流露出几多痛楚，几多愤懑，几多无奈！【来源：21·世纪·教育·网】
⑥“郁孤台下清江水，中间多少行 ( http: / / www.21cnjy.com )人泪。”我不禁轻吟起这样两句。放眼望去：山下正是章江、贡水两道江水交汇处的赣江。溯洄望去，两水茫茫而来；溯游望去，一江默默流去。虽说那天江水不盈，可是辛公的诗句，依然让人想见当年的血泪之江。大敌当前，国势艰危，腐败的南宋朝廷却苟安求和，不思山河破，不念金瓯③缺，让奸佞当道，为丧权辱国之事，走苟且偷安之路！结果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不弃舟登陆而去，百姓的颠沛流离，更是不堪回首！这样的历史耻辱，岂容忘记！江水、泪水，就这样融二为一了。【版权所有：21教育】
⑦我步出郁孤台，踱步在与台相连、沿江而伸的古 ( http: / / www.21cnjy.com )城墙上。城墙很宽，俨然是一位经风历雨、昂首挺胸的壮汉！它心甘情愿地用自己的胸脯，挡住滚滚的江浪，抵御敌寇的刀箭火炮。古城墙，它曾经的斑斑驳驳，它满身的伤痕累累，天地可鉴！然而，它和辛公一样唏嘘，一样长叹！辛公临江水，望长安，登危楼，拍栏杆。此情此景，城墙能够作证，城墙得以共鸣！21·世纪*教育网
⑧我侧过身子，回眸郁孤台的 ( http: / / www.21cnjy.com )侧影，想起先前楼内的楹联“郁结古今事，孤悬天地心”。是的，楼台、城墙都在警示我们：莫忘历史。它们也在教导我们：位卑未敢忘忧国！如今的郁孤台，修葺一新，绝无当年的伤痕；如今的古城墙，也无历史的霉点，然而，民族之魂犹在！
⑨眼下，我没有听到当年凄凄 ( http: / / www.21cnjy.com )楚楚的鹧鸪声，也没有见到“山为翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在这里留下的名句激发起我的连绵情思，剪之难断……21教育名师原创作品
⑩如今我们生逢盛世，不乏莺歌燕舞，面 ( http: / / www.21cnjy.com )对郁孤台的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔闻？此时，我的身边不乏热情的游者，但其中无视楹联的却非个别，楼内文人墨客的诗作，吸引不了他们；脚踩历史足印，心念古今人事，显然不是他们的热衷。他们登临楼台的脚步，轻快迅疾，徜徉城墙的心情，轻松愉悦，而“楼以诗显，诗以楼传”的道理，他们丝毫不想深究……我默然了。默诵着八百年前辛公以刀剑刻成、蘸血泪写就的名诗，我决心把它谱曲吟唱，自己吟，教我的学生吟，让这首“横绝六合，扫空万古”的词，融入我们师生的心中，融入更多后人的心中！21*cnjy*com
（11）如今，我如愿了，当我一次次吟唱时，当我在郁孤台上吟唱时，我感到：郁孤台笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
【注释】 ①造口、郁孤台、清江都在江西赣 ( http: / / www.21cnjy.com )江流域。淳熙二、三年(1175－1176)，辛弃疾任江西提刑(掌管刑法狱讼的官)，官署在赣州，这首词当作于这一二年间。②龙泉：剑名，这里指宝剑。③金瓯：黄金做的盆类器皿，比喻完整的疆土，泛指国土。
1．这是一篇以游踪为线索的游记散文。阅读全文，从文中找出表明线索的主要语言标志并加以概括。(每空限5字)2-1-c-n-j-y
仰望郁孤台—— —— —— 。
2．说说第⑥段开头“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”这两句诗在结构和内容上的作用。
答： .
。
3．结合语境，解释第⑧段中加点词语“历史的霉点”的含义。
答： .
。
4．阅读第⑦段和第B11段中画线的句子，联系全文，回答下面的问题。
(1)古城墙为什么和辛公“一样唏嘘，一样长叹”？
答： .
。
(2)郁孤台为什么“笑了”？
答： .
。
5．“楼以诗显，诗以楼传。”古建筑是 ( http: / / www.21cnjy.com )历史的印记，更是文化的沉积。华夏大地上，像郁孤台这样的遗迹又何止一处？请再列举一处这类建筑物，结合与之相关的历史人物和杰出诗文，仿照示例作简要表述。21教育网
示例：滕王阁，王勃为之写《滕王阁序》，留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句。
答： .
。
参考答案：
一、基础知识部分
1．D 2、B 3、C 4、D 5、A
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1．去：离开 方：正 欲：想要 还：回去
2．（1）代老妪 （2）代以前学过的知识
3．李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
4．铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【译文】
磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太 ( http: / / www.21cnjy.com )白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。（李白）路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她（为什么在磨铁杵），老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。
（二）拓展阅读
1、登临郁孤台 步出郁孤台(踱步古城墙) 回眸郁孤台
2、结构上承上启下，承上“凝目远眺”；启下，引出眼前所望之景。内容上引出对南宋屈辱历史的回顾，点明辛弃疾作词的背景。21世纪教育网版权所有
3、既指敌寇入侵时给古城墙留下的斑驳伤痕，更指南宋王朝苟且偷安留下的耻辱印记。
4（1）南宋王朝苟且偷安，辛弃疾力主抗金，却只能空怀报国志，唏嘘、长叹；古城墙甘愿御敌，同样遭遇冷落，只能和辛公“一样唏嘘，一样长叹”。21·cn·jy·com
（2）更多的人记住了辛弃疾，记住了这首词，记住了郁孤台，并且融入了心中，他们脚踩历史足印，心念古今人事，郁孤台若有知，当备感欣慰。www.21-cn-jy.com
5、【示例一】鹳雀楼，王之涣为之作《 ( http: / / www.21cnjy.com )登鹳雀楼》，留下了“欲穷千里目，更上一层楼”的名句。【示例二】黄鹤楼，崔颢为之写《黄鹤楼》，留下了“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的名句。www-2-1-cnjy-com
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
登勃朗峰
部编版 八年级下
导入新知
勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿尔卑斯山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，是许多游览者最喜欢登临的山峰。
今天，我们通过马克·吐温的笔，来欣赏一下勃朗峰美丽的景色。
勃朗峰的险峻
勃朗峰的雪岭
勃朗峰的云海
整体感知
1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？
第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色
第二部分（7-11）“车夫之王”的幽默风趣及给旅途带来的快乐
整体感知
2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？
马蒂尼
黑首
阿冉提村
勃朗峰
一路风景
整体感知
3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写了什么？
还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。
走近作者
荣誉
基本信息
代表作
萨缪尔·兰亨·克莱门(Samuel Langhorne Clemens)。"马克·吐温"是他的笔名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所测水的深度的术语
美国批判现实主义文学的奠基人
《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》
马克 吐温
(1835－1910)
写作背景
勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑。顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。
词语积累
翌日(yì) 辚辚(lín) 巉峻(chán)
灼灼zhuó 拾级(shè) 霓裳(ní)
隧道(suì) 俯瞰(kàn) 穹顶(qióng)
皑皑(ái) 妩媚（mèi） 醺醺（xūn）
缭绕(liáo) 沟壑(hè) 打嗝(gé)
词语积累
焦炙（zhì） 急湍（tuān） 穹顶（qióng）
骤然（zhòu） 纤指（qiàn） 纷至沓来(tàxiān)
色彩斑斓（lán） 瞬息万变（shùn）
词语积累
拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。
巉峻：险峻陡峭。
骤然：突然，忽然
轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈
色彩斑斓：斓〔斑斓〕灿烂多彩：色彩斑斓。形容色彩灿烂的样子或形容生活或
文学作品等所包含的内容丰富多彩。
词语积累
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连接不断。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。连续不断地到来。
灼灼：耀眼的样子。
名副其实：名称或名声与实际相符合。
深层探究
1、第一自段中，作者为什么说乘车骑骡的游客“可怜可悯”？
我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。
深层探究
2、作者怎样描绘勃朗峰的？
穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观
望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟
仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡。
远望勃朗峰
登山勃朗峰
逗留高地
联想：眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒。
深层探究
3、作者写勃朗峰的美丽景色时产生了怎样的联想？抒发了作者怎样的感悟？
感悟：一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。
深层探究
深层探究
4、本文标题为“登勃朗峰”，但为什么作者要写之前所经之地的景色？
在登上勃朗峰之前，作者写了从马蒂尼到黑首及从黑首到峰下所见到的景色。写这些景色的目的是为写勃朗峰的美景蓄势，意在告诉读者，不仅勃朗峰的景色美，途中的景色也非常优美。
深层探究
5、下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？
作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。
语言探究
形象地写出了山峰的形状
语言幽默风趣，气氛轻松愉快。
比喻
幽默
写法探究
景物描写
描写议论
写景叙事
寥寥数笔，却让眼前的景致妙趣横生
为勃朗峰的景色更增添了美丽的色彩
景后的感悟加深游记的立意
拓展延伸
课后读《马克 吐温短篇小说精选》，从中选出你最喜欢的一两篇，谈谈你读后的感受。
巩固提升
1、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A．翌日(yì) 暇畅(xiá) 妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)
B．灼热(zhuó) 焦炙(zhì) 纤指(qiān) 巍峨壮观(é)
C．俯瞰(hàn) 巉峻(chán) 沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)
D．苍穹(qióng) 急湍(tuān) 诺言(ruò) 天衣云锦(jǐn)
A
巩固提升
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A．浮躁 颠簸 蔓延 名附其实
B．妖媚 摄入 旷野 一如即往
C．敞篷 宛如 顷刻 腾空而起
D．饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜
C
巩固提升
3．下列对文章内容的理解，正确的一项是( )
A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。
B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。
C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。
D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。
C
巩固提升
4、从修辞的角度赏析下面句子。
“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”
句子使用了比喻和拟人的修辞手法，描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。
课堂小结
马克 吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也能写得如此生动风趣，妙趣横生。同学们课后多读马克 吐温的作品，从中吸取他写文章的精髓，提高我们自己的写作水平。
课后板书
马蒂尼——陡峭
黑首——秀色美景
阿冉提村——白雪穹顶
山峰奇形怪状
色彩斑斓
妩媚动人
瞬息万变
沙蒙尼旅馆——住进上等的房间
勃朗峰
一路风景
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站
有大把优质资料？一线名师？一线教研员？
赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！
详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台
部编最新版八下第19课《登勃朗峰》教学设计
课题 登勃朗峰 单元 五单元 学科 语文 年级 八年级
学习目标 1、积累“巉峻、翌日、俯瞰、纷至沓来”等词语2、朗读课文，理清写作思路，领略美景与趣事。3、体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
重点 1、学习本文散文笔法与小说笔法并用的写法。2、感受文章语言略带幽默与书卷气息的特点。
难点 培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿 ( http: / / www.21cnjy.com )尔卑斯山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，是许多游览者最喜欢登临的山峰。今天，我们来看看马克·吐温登勃朗峰的过程。 听。 用图片引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
整体感知 1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？明确：可分作两部分。第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色。第二部分（7-11）“车夫之王”的幽默风趣及给旅途带来的快乐。2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？明确：马蒂尼——黑首——阿冉提村——勃朗峰。作者一路走，一路看，一路风景。3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写了什么？明确：还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。 思考问题。讨论交流。 培养学生理清文章内容的能力。抓住重点段落进行分析。
走近作者 马克 吐温(1835－1910)，美国幽 ( http: / / www.21cnjy.com )默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克 吐温还有自己的四大名著：《哈克贝利 费恩历险记》《汤姆 索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。 选择性笔记。 积累文学常识。
背景链接 勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是 ( http: / / www.21cnjy.com )西欧第一高峰，海拔4 807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大的旅游中心。 了解。 了解背景，便于更好的理解课文内容。
知识积累 1、生字积累翌日(yì) 辚辚(lín) 巉峻(chán)灼灼zhuó 拾级(shè) 霓裳(ní) 隧道(suì) 俯瞰(kàn) 穹顶(qióng) 皑皑(ái) 妩媚（mèi） 醺醺（xūn）缭绕(liáo) 沟壑(hè) 打嗝(gé)焦炙（zhì） 急湍（tuān） 穹顶（qióng）骤然（zhòu） 纤指（qiàn） 纷至沓来(tàxiān)色彩斑斓（lán） 瞬息万变（shùn） 2、生词积累拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。骤然：突然，忽然轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。色彩斑斓：斓〔斑斓〕灿烂多彩：色彩斑斓。形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连接不断。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来：纷：众多，杂乱；沓：多，重复。连续不断地到来。灼灼：耀眼的样子。名副其实：名称或名声与实际相符合。 笔记。 积累字词。
深层探究 1、第一自段中，作者为什 ( http: / / www.21cnjy.com )么说乘车骑骡的游客“可怜可悯”？明确：我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息 ( http: / / www.21cnjy.com )，可那些人不行。因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得钱白花了，所以不会像我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。含蓄地写出了他们被金钱所束缚住了，迷失了人的自然天性。2、作者怎样描绘勃朗峰的？(1)远望勃朗峰：穹山顶呈V字形，耸入蓝天，巍峨壮观；(2)登山勃朗峰：望周围的峰奇形怪状，侧面衬托了勃朗峰的雄伟。(3)逗留高地：仰面遥望美景独特，满目华彩，变幻无穷，如同肥皂泡(仙境)。3、作者写勃朗峰的美丽景色时产生了怎样的联想？抒发了作者怎样的感悟？联想：眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩，色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒。感悟：一方面表达了对大自然创造如勃朗峰神 ( http: / / www.21cnjy.com )奇美丽一般景观的赞叹；一方面也感慨如此的美景转瞬即逝，快乐的时光总是短暂，人们应好好珍惜吉时美景，人们也应积极投身大自然，纵享大自然的馈赠。4、本文标题为“登勃朗峰”，但为什么作者要写之前所经之地的景色？明确：在登上勃朗峰之前，作者 ( http: / / www.21cnjy.com )写了从马蒂尼到黑首及从黑首到峰下所见到的景色。写这些景色的目的是为写勃朗峰的美景蓄势，意在告诉读者，不仅勃朗峰的景色美，途中的景色也非常优美。5、下山作者写的是遇“车夫之王”一事，怎样理解作者的安排，这一内容和题目“登勃朗峰”有联系吗？明确：作者下山写雇车去旅馆，塑造了一位车技娴熟、幽默风趣的车夫之王，给人留下深刻的印象。这一内容和前文登勃朗峰紧密相连，展现了旅行的另一面。写美景，令人陶醉留恋；写人，风趣幽默，让人倍感轻松愉快。这样的旅游行程真是一个完美的身心之旅。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。 对重点句子的理解分析。对重点语段进行赏析。对重点段落的理解分析。对重点情节的分析。
语言探究 1、多用比喻，使文章形象生动。如：“有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。”运用了比喻的修辞手法，将山峰或比作“美女的纤指”，或比作“塔糖”，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。2、幽默风趣的语言，读来饶有趣味。如：“他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。”生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。 讨论交流并作笔记。 通过具体的句子分析文章的语言特征。
写法探究 1、景物描写生动传神。“有些顶端尖峭……只能在分野处才得以偶见几堆。”寥寥数笔，却让眼前的景致妙趣横生。2、写景与议论相结合。第6自然段的联想，就是通过议论写出观景后的感悟，加深了游记的主题思想。3、写景叙事相结合。文章前一部分写景，后一部分叙事，描写与叙事相结合，为勃朗峰的景色更增添了美丽的色彩。 笔记。 了解本文所使用的写作方法。
拓展延伸 课后读《马克 吐温短篇小说精选》，从中选出你最喜欢的一两篇，谈谈你读后的感受。 课后课佳作。 培养学生课后阅读的习惯。
巩固提高 1、下列词语中加点字的注音有误的一项是(A)A．翌日(yì) 暇畅(xiá) 妩媚(wǔ) 络绎不绝(yì)B．灼热(zhuó) 焦炙(zhì) 纤指(qiān) 巍峨壮观(é)C．俯瞰(hàn) 巉峻(chán) 沟壑(hè) 瞬息万变(shùn)D．苍穹(qióng) 急湍(tuān) 诺言(ruò) 天衣云锦(jǐn)2、下列词语中没有错别字的一项是(C)A．浮躁 颠簸 蔓延 名附其实B．妖媚 摄入 旷野 一如即往C．敞篷 宛如 顷刻 腾空而起D．饱览 变幻 陡峭 五彩斑澜 3．下列对文章内容的理解，正确的一项是(C)A．作者看到乘车骑骡上山的人，觉得他们可怜可悯，是出于对那些人可以乘车的嫉妒心理。B．越往上爬，山就变得越来越高，是因为作者疲惫并且失去耐心，感觉山永远爬不完。C．作者遥望峰巅，看到色彩斑斓，联想到肥皂泡，抒发了美丽易逝，要抓住机会多欣赏美景的感叹。D．作者在文中只写了沿途的风景和颠簸之苦。4、从修辞的角度赏析下面句子。“我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”（句子使用了比喻和拟人的修辞手法，描写峰巅的奇幻色彩和白云姿态，从侧面反映了勃朗峰景色的美丽壮观，如梦似幻。） 课内完成作业。 巩固课堂所学知识。
课堂小结 马克 吐温不愧是语言大师，一次登山旅行也 ( http: / / www.21cnjy.com )能写得如此生动风趣，妙趣横生。同学们课后多读马克 吐温的作品，从中吸取他写文章的精髓，提高我们自己的写作水平。 听。 通过小结，让学生对本课所学内容有更多的了解。
课后板书 马蒂尼——陡峭黑首——秀色美景阿冉提村——白雪穹顶山峰奇形怪状色彩斑斓妩媚动人瞬息万变沙蒙尼旅馆——住进上等的房间 笔记。 形象地掌握本课知识结构。
( http: / / www.21cnjy.com )
一路风景
勃朗峰
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
