浙江省2018年中考科学系统复习专题39家庭电路能量的相互转化
文档属性
| 名称 | 浙江省2018年中考科学系统复习专题39家庭电路能量的相互转化 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 338.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2018-05-11 09:48:37 | ||
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文档简介
课件31张PPT。考点一 家庭电路
考点二 测电笔与触电
考点三 核能
考点四 能量的转化和守恒专题39 家庭电路 能量的相互转化考点一 家庭电路考点一 家庭电路考点一 家庭电路
练一练练习1 （2017·金华）小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电路。下列相关说法正确的是（ ）
A﹒电路中甲、丁串联
B﹒电路中丙连接方式不正确
C﹒闭合开关 K1、 K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路
D﹒用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光 B练一练练习2（2016·自贡）某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电路，下列说法正确的是（ ）
A．火线上的保险丝应该改装到零线上
B．甲处应装用电器，乙处应装开关
C．当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大
D．当保险丝熔断后，可以用铜丝代替C练一练练习3（2016·广安）仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插头，我们会发现有一根插头E要长些，如图所示。那么，较长的那根插头E接的是 （选填“火线”、“零线”或“地线”）；你认为这根插头做长点的主要目的是： 地线先接通地线（或后断开地线，或确保用电安全） 。练一练练习4如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座。请把电路连接完整。1. 使用测电笔辨别火线和零线（b）
2. 举例说明安全用电的常识（a）
3. 树立安全用电的意识（c）考点二 测电笔与触电考点二 测电笔与触电1. 辨别火线和零线用测电笔．
2. 测电笔由笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体组成．
3. 正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连通的导体），如果氖管发光，表示接触的是火线；如果氖管不发光，表示接触的是零线．考点二 测电笔与触电4. 测电笔氖管里充有惰性气体——氖气．两端电极之间只要有少许电压，就会激发氖气发出红光．弹簧是为了保证接触良好，高电阻是为了分去大部分电压，或者使电流很小，从而保护人的安全．使用时，笔尖金属体（有时附带当螺丝刀使用）接触火线或带电体，笔尾金属体与人体接触再接地，构成串联电路，此时电流微弱对人体不会造成伤害．
家庭电路电流过大的原因是：①电路中发生 ；②电路中用电器 过大．短路总功率考点二 测电笔与触电5. 触电形式
（1）低压触电：①双线触电（例：一手接触零线，一手接触火线）；②单线触电（例：人站在地上一手接触火线）．
（2）高压触电：①电弧触电；②跨步电压触电．
提醒要点：（1）家庭电路触电是人体直接或间接跟火线连通造成的．
（2）人体安全电压不高于36 V.
6. 触电解决措施：如果发生触电事故，要立即切断电源，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救．考点二 测电笔与触电7. 安全用电原则：不接触 带电体，不靠近 带电体．
提醒要点：日常用电要特别警惕本来是绝缘的物体导了电， 以及本来不该带电的物体带了电，具体说：
（1）防止绝缘部分破损；
（2）保持绝缘部分干燥；
（3）有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地；
（4）高大建筑物、使用有室外天线的电视机，要安装避雷针，重视防雷；
（5）发现有人触电，赶快切断电源，或用干燥的绝缘体将电线挑开，迅速使触电人脱离电源；
（6）发生电火灾时，要首先切断电源，绝对不要带电泼水灭火．低压高压练一练练习1（2016·陕西）下列符合安全用电的做法是 （ ）
A.将电风扇三线插头最长的脚折弯后，插在两孔
插座上使用
B.家庭电路出现故障，断电后进行检修
C.将开关接在家庭电路的零线上
D.拔插头时用手直线拽插头上的电线B练一练练习2（2016·广安）现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（ ）
A．一节干电池的电压是1.5V
B．家庭电路的电压是220V
C．手机电池电压是3.7V
D．对人体安全的电压是36VD练一练练习3（2014·烟台）小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在方框 中．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为 ．2零线断路练一练练习4 （2015·宁波）小科家有几盏相同的照明灯，如图甲所示，按要求连接在家庭电路上，并由一个开关控制。
（1）取下任何一个灯泡后，闭合开关，其余的灯仍能发光，则这几盏灯之间是 并 联的。断开开关，装上灯泡。练一练（2）小科觉得连接灯泡的金属导线没有用绝缘材料包裹，可能有安全隐患。如果照明灯的额定电压是220V，要辨别连接灯泡的两根金属导线中与火线相连的一根，请写出检测工其及步骤。
（3）小科用第（2）题的检测方法也无法辨别，于是怀疑照明灯的额定电压不是220V，观察灯泡外包装，上面有如图乙所示信息。请你对这种接线方法的安全性进行分析。检测工具：测电笔。检测步骤：①闭合开关使灯泡正常工作 ②用测电笔对连接灯泡的两根金属导线分别进行检测。 从灯泡的铭牌中可以发现，该灯泡的额定电压为12V，而12V的电压对人体是安全的，但如果导线没有用绝缘材料包裹，很容易早意外情况下被短路，造成火灾等事故。
考点三 核能1. 知道裂变和链式反应（a）
2. 知道裂变和热核反应（a）
3. 知道放射性及其应用（a）
4. 知道核电站是利用核裂变的原理来工作的（a）考点三 核能1. 获得核能的途径： 和 ．
2. 重核裂变： 较大的原子核在中子轰击下分裂成2个， 并释放出能量的过程．原子弹是根据 的原理制造的．
3. 链式反应：裂变过程释放出新的中子，这些中子若继续轰击其他重核，导致其他重核继续裂变．
4. 轻核聚变：在超高温度下，2个质量 的原子核结合成质量 的新核，同时释放出能量的过程．
5. 聚变需要很高的温度，所以也叫 反应．氢弹是根据 的原理制造的．
6. 原子核的聚变和裂变都会产生一些放射性物质，这些物质的原子核内部会向外辐射出肉眼看不见的、能量很高的射线，如α射线、γ射线、X射线、β射线等．裂变聚变质量新原子核裂变较大较小热核聚变练习1（2014·湛江）不顾国际的反对，朝鲜在2013年2月12日进行第三次核试验．并引起了震级4.9级的人工地震，约合1万吨TNT当量（即4200千兆焦耳热量）其能量是原子核发生了核 （选填“裂变”或“聚变”）；为了给处于高温中的核反应堆外壳降温，消防员通过喷水的方法来有效降温，这是用 的方法来改变内能的；由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周围的人们处在核污染中．如图所示是核辐射标志的是 ．练一练裂变热传递C练习2（2014·丽水）2014年5月7日，南京某公司在探伤作业中意外丢失黄豆大小的放射源铱192，三天后被追回．铱192发出的物质能穿透三十多毫米厚的钢板，这一性质可用于金属内部探伤．结合图示可推知，铱192最有可能发出的是（ ）
A. 可见光 B. α射线
C. β射线 D. γ射线练一练C
考点四 能量的转化和守恒1. 举例说出能的转化和守恒定律（a）
2. 举例说出能量的转化与传递有一定的方向性（a）
3. 知道提高能量利用效率和节能的关系（a）
4. 通过对能转化与守恒定律发现史的学习，领悟科
学思想和科学精神（c）考点四 能量的转化和守恒1. 能量的转化与守恒
（1）常见的各种形式能量：太阳能、化学能、机械能、电能、内能、核能等．各种形式的能量之间可以相互转化．
（2）能的转化与守恒定律
能量既不会 也不会 ，它只会从 转化为 ， 转移到 ，而且能的 保持不变．
提醒要点：能量既不会创生也不会消灭，“永动机”是无法实现的．理解能量转化与守恒定律是解题的关键．消灭创生一种形式另一种形式从一个物体另一个物体总量考点四 能量的转化和守恒2. 能量转化具有一定的 ，如煤炭可以通过燃烧将 转化成 ，但不可能将内能自发地转化成化学能储藏起来．
3. 能量转移也具有一定的 ，如内能的转移的方向是从 物体到 物体．
4. 提高能量的利用率措施有：①减少能源浪费；②减少能量的损失；③改进机械设备．方向性化学能内能方向性高温低温练习1（2016·陕西）图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1 g薄膜太阳能电池1h可提供6×10-3 kW·h的电能，它可以粘在玻璃上，制成太阳能发电窗户.下列说法中正确的是（ ）
A.太阳能不是清洁能源
B.太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失
C.薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能
D.1 g薄膜太阳能电池1 h可提供2.16×104 J的电能练一练D练习2（2013·台州）斯波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量转化率高达80%.下列说法正确的是（ ）
A. 转基因培育出来的细菌不属于生物
B. 这种细菌能把无机物转化成有机物
C. 这种方法能缓解能源问题
D. 细菌“食电”过程违背能量守恒定律练一练B练习3（2015·金华）阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：氢气作为未来理想能源的优点：来源广泛，可以由水制得；燃烧的热值高，大约是汽油热值的二倍；最突出的优点是燃烧产物是水，不污染环境；燃烧生成的水还可继续制氢,反复循环使用。氢能源的开发主要有两种：一是电解水的方法，但消耗电量太多，成本高，不经济，不能大规模地制取氢气。第二种方法，也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。练一练材料二：太阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点。人类利用太阳能有三大技术领域，即光热转换、光电转换和光化转换。光电转换就是太阳能电池把太阳能直接转换成电能；光化转换包括：光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应，目前该技术领域尚处在实验研究阶段。
材料三：太阳能可以就地开发利用，不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。如图是某海岛上一村民建在房顶上的分布式光伏电站，它属于家用并网型太阳能发电系统，发电功率为2千瓦，该电站发的电，满足自家使用后，多余的并入电网。练一练（1）①水分解产生氢气的过程属于 变化。
②自然界最普遍的光化转换发生在植物体上，植物体实现光化转换的 主要器官是 。
③该并网型太阳能发电系统的，光照6小时能发电 千瓦时。
（2）对于氢能源和太阳能的开发，你认为以下课题中具有研究价值的是 。（填字母编号）
①寻找直接从空气中分离氢气的方法，节约制氢成本
②寻找合适的催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气
③寻找制作太阳能电池的新型材料，提高光电转换效率练一练化学叶12②③（3）面对“能源危机”和“环境问题”，从自身出发，谈谈在日常生活中我该怎么做。请写出一项具体做法。（合理即可）练一练
考点二 测电笔与触电
考点三 核能
考点四 能量的转化和守恒专题39 家庭电路 能量的相互转化考点一 家庭电路考点一 家庭电路考点一 家庭电路
练一练练习1 （2017·金华）小科在学习了《家庭用电》后设计了一个如图所示的电路。下列相关说法正确的是（ ）
A﹒电路中甲、丁串联
B﹒电路中丙连接方式不正确
C﹒闭合开关 K1、 K2，甲灯亮、乙灯不亮，说明乙灯被短路
D﹒用测电笔检测丙插座的两孔时，测电笔氖管都能发光 B练一练练习2（2016·自贡）某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关．对此电路，下列说法正确的是（ ）
A．火线上的保险丝应该改装到零线上
B．甲处应装用电器，乙处应装开关
C．当用电器功率增大时，通过保险丝的电流就增大
D．当保险丝熔断后，可以用铜丝代替C练一练练习3（2016·广安）仔细观察家里电饭锅、洗衣机等所用的插头，我们会发现有一根插头E要长些，如图所示。那么，较长的那根插头E接的是 （选填“火线”、“零线”或“地线”）；你认为这根插头做长点的主要目的是： 地线先接通地线（或后断开地线，或确保用电安全） 。练一练练习4如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座。请把电路连接完整。1. 使用测电笔辨别火线和零线（b）
2. 举例说明安全用电的常识（a）
3. 树立安全用电的意识（c）考点二 测电笔与触电考点二 测电笔与触电1. 辨别火线和零线用测电笔．
2. 测电笔由笔尖金属体、电阻、氖管、弹簧和笔尾金属体组成．
3. 正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线（或与电线连通的导体），如果氖管发光，表示接触的是火线；如果氖管不发光，表示接触的是零线．考点二 测电笔与触电4. 测电笔氖管里充有惰性气体——氖气．两端电极之间只要有少许电压，就会激发氖气发出红光．弹簧是为了保证接触良好，高电阻是为了分去大部分电压，或者使电流很小，从而保护人的安全．使用时，笔尖金属体（有时附带当螺丝刀使用）接触火线或带电体，笔尾金属体与人体接触再接地，构成串联电路，此时电流微弱对人体不会造成伤害．
家庭电路电流过大的原因是：①电路中发生 ；②电路中用电器 过大．短路总功率考点二 测电笔与触电5. 触电形式
（1）低压触电：①双线触电（例：一手接触零线，一手接触火线）；②单线触电（例：人站在地上一手接触火线）．
（2）高压触电：①电弧触电；②跨步电压触电．
提醒要点：（1）家庭电路触电是人体直接或间接跟火线连通造成的．
（2）人体安全电压不高于36 V.
6. 触电解决措施：如果发生触电事故，要立即切断电源，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救．考点二 测电笔与触电7. 安全用电原则：不接触 带电体，不靠近 带电体．
提醒要点：日常用电要特别警惕本来是绝缘的物体导了电， 以及本来不该带电的物体带了电，具体说：
（1）防止绝缘部分破损；
（2）保持绝缘部分干燥；
（3）有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地；
（4）高大建筑物、使用有室外天线的电视机，要安装避雷针，重视防雷；
（5）发现有人触电，赶快切断电源，或用干燥的绝缘体将电线挑开，迅速使触电人脱离电源；
（6）发生电火灾时，要首先切断电源，绝对不要带电泼水灭火．低压高压练一练练习1（2016·陕西）下列符合安全用电的做法是 （ ）
A.将电风扇三线插头最长的脚折弯后，插在两孔
插座上使用
B.家庭电路出现故障，断电后进行检修
C.将开关接在家庭电路的零线上
D.拔插头时用手直线拽插头上的电线B练一练练习2（2016·广安）现代人的生活已经离不开电了，为了安全用电，我们对生活中一些“电”常识的了解必不可少．下列有关常见电压值的表述，错误的是（ ）
A．一节干电池的电压是1.5V
B．家庭电路的电压是220V
C．手机电池电压是3.7V
D．对人体安全的电压是36VD练一练练习3（2014·烟台）小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图所示是他设计的电路．图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在方框 中．安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为 ．2零线断路练一练练习4 （2015·宁波）小科家有几盏相同的照明灯，如图甲所示，按要求连接在家庭电路上，并由一个开关控制。
（1）取下任何一个灯泡后，闭合开关，其余的灯仍能发光，则这几盏灯之间是 并 联的。断开开关，装上灯泡。练一练（2）小科觉得连接灯泡的金属导线没有用绝缘材料包裹，可能有安全隐患。如果照明灯的额定电压是220V，要辨别连接灯泡的两根金属导线中与火线相连的一根，请写出检测工其及步骤。
（3）小科用第（2）题的检测方法也无法辨别，于是怀疑照明灯的额定电压不是220V，观察灯泡外包装，上面有如图乙所示信息。请你对这种接线方法的安全性进行分析。检测工具：测电笔。检测步骤：①闭合开关使灯泡正常工作 ②用测电笔对连接灯泡的两根金属导线分别进行检测。 从灯泡的铭牌中可以发现，该灯泡的额定电压为12V，而12V的电压对人体是安全的，但如果导线没有用绝缘材料包裹，很容易早意外情况下被短路，造成火灾等事故。
考点三 核能1. 知道裂变和链式反应（a）
2. 知道裂变和热核反应（a）
3. 知道放射性及其应用（a）
4. 知道核电站是利用核裂变的原理来工作的（a）考点三 核能1. 获得核能的途径： 和 ．
2. 重核裂变： 较大的原子核在中子轰击下分裂成2个， 并释放出能量的过程．原子弹是根据 的原理制造的．
3. 链式反应：裂变过程释放出新的中子，这些中子若继续轰击其他重核，导致其他重核继续裂变．
4. 轻核聚变：在超高温度下，2个质量 的原子核结合成质量 的新核，同时释放出能量的过程．
5. 聚变需要很高的温度，所以也叫 反应．氢弹是根据 的原理制造的．
6. 原子核的聚变和裂变都会产生一些放射性物质，这些物质的原子核内部会向外辐射出肉眼看不见的、能量很高的射线，如α射线、γ射线、X射线、β射线等．裂变聚变质量新原子核裂变较大较小热核聚变练习1（2014·湛江）不顾国际的反对，朝鲜在2013年2月12日进行第三次核试验．并引起了震级4.9级的人工地震，约合1万吨TNT当量（即4200千兆焦耳热量）其能量是原子核发生了核 （选填“裂变”或“聚变”）；为了给处于高温中的核反应堆外壳降温，消防员通过喷水的方法来有效降温，这是用 的方法来改变内能的；由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周围的人们处在核污染中．如图所示是核辐射标志的是 ．练一练裂变热传递C练习2（2014·丽水）2014年5月7日，南京某公司在探伤作业中意外丢失黄豆大小的放射源铱192，三天后被追回．铱192发出的物质能穿透三十多毫米厚的钢板，这一性质可用于金属内部探伤．结合图示可推知，铱192最有可能发出的是（ ）
A. 可见光 B. α射线
C. β射线 D. γ射线练一练C
考点四 能量的转化和守恒1. 举例说出能的转化和守恒定律（a）
2. 举例说出能量的转化与传递有一定的方向性（a）
3. 知道提高能量利用效率和节能的关系（a）
4. 通过对能转化与守恒定律发现史的学习，领悟科
学思想和科学精神（c）考点四 能量的转化和守恒1. 能量的转化与守恒
（1）常见的各种形式能量：太阳能、化学能、机械能、电能、内能、核能等．各种形式的能量之间可以相互转化．
（2）能的转化与守恒定律
能量既不会 也不会 ，它只会从 转化为 ， 转移到 ，而且能的 保持不变．
提醒要点：能量既不会创生也不会消灭，“永动机”是无法实现的．理解能量转化与守恒定律是解题的关键．消灭创生一种形式另一种形式从一个物体另一个物体总量考点四 能量的转化和守恒2. 能量转化具有一定的 ，如煤炭可以通过燃烧将 转化成 ，但不可能将内能自发地转化成化学能储藏起来．
3. 能量转移也具有一定的 ，如内能的转移的方向是从 物体到 物体．
4. 提高能量的利用率措施有：①减少能源浪费；②减少能量的损失；③改进机械设备．方向性化学能内能方向性高温低温练习1（2016·陕西）图示为一种新型薄膜太阳能电池，厚度只有几微米，可弯曲，1 g薄膜太阳能电池1h可提供6×10-3 kW·h的电能，它可以粘在玻璃上，制成太阳能发电窗户.下列说法中正确的是（ ）
A.太阳能不是清洁能源
B.太阳能从太阳传递到薄膜电池上没有能量损失
C.薄膜太阳能电池将电能直接转化为光能
D.1 g薄膜太阳能电池1 h可提供2.16×104 J的电能练一练D练习2（2013·台州）斯波曼等科学家用转基因的方法培育出一种“食电”细菌，它“吃进”电能，把二氧化碳和水合成甲烷，能量转化率高达80%.下列说法正确的是（ ）
A. 转基因培育出来的细菌不属于生物
B. 这种细菌能把无机物转化成有机物
C. 这种方法能缓解能源问题
D. 细菌“食电”过程违背能量守恒定律练一练B练习3（2015·金华）阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：氢气作为未来理想能源的优点：来源广泛，可以由水制得；燃烧的热值高，大约是汽油热值的二倍；最突出的优点是燃烧产物是水，不污染环境；燃烧生成的水还可继续制氢,反复循环使用。氢能源的开发主要有两种：一是电解水的方法，但消耗电量太多，成本高，不经济，不能大规模地制取氢气。第二种方法，也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。练一练材料二：太阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点。人类利用太阳能有三大技术领域，即光热转换、光电转换和光化转换。光电转换就是太阳能电池把太阳能直接转换成电能；光化转换包括：光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应，目前该技术领域尚处在实验研究阶段。
材料三：太阳能可以就地开发利用，不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。如图是某海岛上一村民建在房顶上的分布式光伏电站，它属于家用并网型太阳能发电系统，发电功率为2千瓦，该电站发的电，满足自家使用后，多余的并入电网。练一练（1）①水分解产生氢气的过程属于 变化。
②自然界最普遍的光化转换发生在植物体上，植物体实现光化转换的 主要器官是 。
③该并网型太阳能发电系统的，光照6小时能发电 千瓦时。
（2）对于氢能源和太阳能的开发，你认为以下课题中具有研究价值的是 。（填字母编号）
①寻找直接从空气中分离氢气的方法，节约制氢成本
②寻找合适的催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气
③寻找制作太阳能电池的新型材料，提高光电转换效率练一练化学叶12②③（3）面对“能源危机”和“环境问题”，从自身出发，谈谈在日常生活中我该怎么做。请写出一项具体做法。（合理即可）练一练