《可以一模一样吗》教学设计
教材分析
《可以一模一样吗》设计了阅读与讨论、辩论会、科学自助餐等学习内容，旨在引导学生关心日常生活中的新事物，了解变异也是生物的特性之一，关注与生物繁殖有关的生物技术问题，并能意识到科学技术给人类与社会发展带来好处，也可能产生负面影响。教材通过组织“克隆技术能给我们带来什么？”辩论会，了解和体验辩论会的组织、程序、表述技巧，这是达成二级目标的关键活动，也是本单元探究活动的一个高潮。
学情分析
克隆这个名词在新闻报道、影视作品中较为常见，学生也比较熟悉。神奇、危险的克隆技术强烈吸引着学生。他们迫切想知道什么是克隆？克隆技术怎么做？克隆技术有那些成果和发展空间。
但是学生并没有接触过有关克隆的直接知识，在教学中必须给予必要的指导和提示，才会有好的效果。
学习目标
1.通过参与“克隆技术能给我们带来什么”辩论会，了解和体验辩论会的组织、程序、表达技巧，努力实现二级目标。
2.初步了解克隆技术，关心日常生活中的新事物，关注与科学有关的社会问题，意识到科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
教学重难点
重点：组织学生参与“克隆技术能给我们带来什么”辩论会。
难点：意识到科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
评价任务
1.通过查阅资料初步了解克隆技术。
2.参与辩论会，认识克隆技术带来的影响。
教学准备
关于克隆技术的资料；教学课件等。
教学过程
一、阅读
“多利”的诞生与克隆技术。
了解克隆多利与一般有性繁殖的养有什么不同？克隆技术能给我们带来什么？
二、召开辩论会
1.辩论会的流程：
主持人先公布本次辩论会的题目。
第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。
第二个环节是盘问阶段。正反双方可相互提问。
第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。
第四个环节由双方四辩作总结，再次强调本方观点。
最后专家评判，票数最多的为获胜者。
2.参与人员：
辩论主席、正方辩手、反方辩手、计时员、观众评审团。
3.辩论赛细则：
（1）时间提示
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒；用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时间剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
（2）陈词
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
（3）开篇立论
若辩题富于生活化色彩，则开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
（4）攻辩
①攻辩由正方辩手开始，正反方交替进行。
②正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
③攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
④正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。
⑤每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过15秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
⑥四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
（5）自由辩论
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。抓住对方漏洞。
（6）观众提问
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
（7）结辩
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
教学反思
通过本节课的活动同学们初步了解了什么是克隆技术，并了解克隆技术的利与弊。
课件14张PPT。可以一模一样吗认识克隆技术辩论会认识克隆技术 1997年2月，英国罗斯林研究所向全世界展示了一只出生在1996年7月5日名叫“多利”的小绵羊。这只羊与普通羊相比有什么特殊？它是如何“创造”出来的呢？认识克隆技术 科学家首先从苏格兰黑绵羊的卵细胞中取出细胞核，同时，从怀孕3个月的芬多席特母羊的乳腺细胞中取出细胞核，立即送入取走细胞核的苏格兰黑绵羊的卵细胞中；然后，处理这个组装细胞，使其在试管里像受精卵
那样分裂、发育，形成胚胎；最后，把胚
胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。这只
母羊就产下了小绵羊多利。认识克隆技术甲羊乙羊丙羊提供乳腺细胞提供卵细胞取出细胞核去核卵细胞乳腺细胞核移入去核卵细胞发育成胚胎胚胎移入子宫内发育多利 虽然“多利”是丙羊生出的，但其相貌却与丙不一样，而是与提供细胞核的甲羊很相似。认识克隆技术 我们知道，一截葡萄枝切成十段就可能长成十棵葡萄树；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，生物靠自身的一小部分扩大繁衍后代的现象，就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫clone,译音为“克隆”。认识克隆技术 许多植物已经被人类成功地克隆，如部分名贵的中国兰花就是通过克隆技术繁育出子孙后代。
兰花的常规栽培要一两年甚至更长，分株也要受种苗数量所限。而采用克隆技术，只需要从一株兰花上取一个小芽尖放置在培养基上，用激素诱导就可以发育成很多花苗，这个过程通常只需要几个月时间。认识克隆技术 科学家发现人参皂苷是人参的主要药用成分，人参皂苷的获得也经历了一个科技进步的过程。用细胞培养的方法，二三十天就能获得人参皂苷。天然山参要长二三十年。人工培育的圆参只要长六七年。辩论会 克隆技术给我们带来的是福还是祸？针对这个问题，我们组织一次辩论会吧！辩论会 辩论就是针对某一问题，据理阐述自己的思想和观点，分析辩驳其他人的观点。
辩论可以分为主题型辩论、角色型辩论等。组织辩论会要做好哪些准备工作？
辩论会包括哪些基本程序？
辩论时要注意哪些表达技巧？辩论会组织形式提示：
1.设主持人一名，把全班分成两大组，分别作为正方和反方，正方和反方随机确定。
2.自由辩论期间，双方每个成员都可以参加。
3.最后双方各选出一人总结本方观点。
4.辩论结束后，老师对辩论内容和双方表现进行评论和总结。辩论会表达技巧提示：
1.在辩论过程中，一定要注意说话时的仪态和语言，不要与对方辩友发生争吵，不要掺杂私人感情。
2.时刻把握辩论的主题思想，不要偏离主题。
3.发言时尽量做到态度温和，大方有理，同时要言简意赅，逻辑性强，不要夸夸其谈，要用事实和证据说话。
……辩论会提出辩题
阐述观点
正式辩论
自由辩论
总结发言
嘉宾评价
宣布结果辩论会 通过辩论会的相互交流，我们会进一步思考克隆技术背后隐藏的许许多多的利和弊。把我们在辩论会上的感想和观点写在“小科学家记录本”上。
