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2018苏教版语文二年级下册
第18课《草原上的盛会》1课时教学设计
课题 草原上的盛会 单元 6 学科 语文 年级 2年级
学习目标 情感态度和价值观目标：（1）能正确流利的有感情的朗读课文。（2）学习了解“那达慕”大会的习俗，增强民族团结意识。2.能力目标：（1）学习课文内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。。3.知识目标：学会认读9个生字，能够正确书写8个汉字。理解词语，能够感知文意。
重点 识字、写字。2. 学习课文内容，了解少数民族“那达幕”大会的风俗。
难点 读懂课文，感知文意。 2.了解民族风俗，增强民族团结。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，我们一起来观看一段视频。同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )你们觉得这个盛会热闹吗？你去过草原吗？那里有辽阔美丽的草原景色、热情好客的人民。（演示第1张幻灯片） 下面我们走进课文《草原上的盛会》，去感受“那达慕”的盛况。（演示第2张幻灯片）相关链接：那达慕每年农历6月初四开始的为期5天的那达慕，是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。 读课题 《草原上的盛会》 通过观看视频切入主题。让学生知道学习的内容。
讲授新课 一、初读感知1. 初读课文，感知课文。（演示第4-10张幻灯片）（1） 自由朗读课文，圈出生字借助拼音多读 ( http: / / www.21cnjy.com )几遍。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。mù yú chū dài kuò那达慕 娱 乐 初 秋 期 待 开 阔xiāng jiāo shǎng biān镶 嵌 摔 跤 奖 赏 马 鞭（2）自由朗读课文，圈出本课生字。 huò jì mín fēng 或 季 民 丰 yù biǎo hàn qiě育 表 汉 且 （3）让我们一起来学习这些生字吧！指导生字的笔顺。师：让我们一起来写一写。 动画演示 “或”。部首是“ 戈”半包围结构。书写指导：斜勾舒展而有力，最后一笔是撇。动画演示 “季”。部首是“禾”上下结构。书写指导：“子”横长，且稍倾斜。动画演示 “民”。独体字 人民 平民。书写指导：起笔为横折，斜勾要展开。动画演示 “育”。部首是“ 月”上下结构。书写指导：起笔为点，横长而稍向上倾斜。动画演示 “表 ”。上下结构。 表示 钟表书写指导：下部撇、捺舒展。动画演示 “汉”。部首是“ 氵”左右结构。书写指导：左窄右宽，“又”收笔为捺。动画演示 “且”。独体字 而且 并且。书写指导：中间两横较短，底横长，拖住上方。动画演示 “丰”。独体字 丰收 丰富 。书写指导：中横最短，末横长，三横都稍微倾斜。二、精读领悟1.说一说课文主要写了什么？（演示第10张幻灯片）本文主要写了蒙古族“那达慕”盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况。接下来，我们就一起来读一读课文！（演示第12-18张幻灯片）（1）“那达慕”是哪个民族的语言，是什么意思？娱乐、游戏。（2）让我们走进蒙古族。蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）东岸一带。13世纪初，以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。请你品读第二自然段：（3）“那达慕”是在什么时候举办的？请你在文中圈出来。（4）请在文中圈出描写草原的景色的词语。千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥（5）你从“黄金季节、热切”词语中体会到了什么？蒙古族人民欢乐、急切盼望已久的心情。阅读第三自然段，（6）找出“那达慕”会场设置的句子“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观又漂亮。（7）从会场的设置你能体会什么？“开阔地带”“星罗棋布”说明来参与盛会的人 ( http: / / www.21cnjy.com )数很多。“彩旗飞扬”可以看出人们对“那达慕”盛会的重视。从会场的布置，我们感受到蒙古族人民对那达慕盛会非常重视。3.阅读第4-5自然段同学们，那么盛会都有什么项目呢？ 让我们一起读一读下面的课文。（演示第19-25张幻灯片）在盛会的体育比赛中什么比赛项目最受欢迎？（2）摔跤手的服装有要求吗？摔跤手有什么特点？ 摔跤服 彪形大汉 身手不凡（3）获胜的摔跤手有什么奖励？丰厚的奖励，而且会成为人们心目中的英雄。（4）第6自然段向我们介绍了什么项目？赛马手都有哪些人？骑马 赛马手有大有小（5）那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。这句话运用了什么修辞 你从中体会到了什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )一匹匹骏马像离弦的箭一样奔驰而去。看到骑手们在升腾的马背上做着各种高难度的动作，看台上的人们欢呼着、尖叫着，为自己熟悉的赛马手加油助威。（7）蒙古族为什么被称为“马背上的民族”？你知道为什么吗？能从课文中找到答案吗？骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。 蒙古族 通过动画演示让学生在轻松的状态中识记生字。让学生明白课文讲述的主要内容。了解“那达慕”。感受草原的辽阔与美丽让学生身临其境，想象“那达慕”会场的设置，感受蒙古族人们对“那达慕”的重视。了解蒙古族摔跤、骑马运动锻炼学生写作的能力。更多的了解蒙古族。拓展学生的视野，提高学生的阅读水平。
拓展阅读 5．拓展阅读(演示第26- ( http: / / www.21cnjy.com )28张幻灯片）（1）关于草原的诗歌： 南北民歌《敕勒川》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。你还知道哪些少数民族的节日？傣族的泼水节泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。彝族的火把节彝族火把节是彝族地区的传统节日，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。农历六月二十四日，北斗星斗柄上指，彝语支的民族都要过火把节。 拓展学生知识深度，培养学生语文素养。
归纳总结 《草原上的盛会》这篇课文讲述了什么内容？本文从会场设置、盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况三个方面写了草原上“那达慕”盛会的盛况，表达了作者对热爱生活的草原人民的赞美。 从整体上让学生了解课文内容。
课堂练习 1.我会扩词。民（人民）（平民）育（教育）（育人）表（表格）（表达）2. 读一读。千里草原 草绿水碧 牛壮羊肥 水草丰美星罗棋布 彪形大汉 身手不凡 摸爬滚打 巩固本节课的基础知识
作业布置
课堂小结 这篇课文把蒙古族“那达慕”盛会上的盛况 ( http: / / www.21cnjy.com )表现得淋漓尽致，让我们了解了“那达慕”是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。并从中体会作者对热爱生活的草原人民的赞美。 总结全文，整体掌握。
板书设计 草原上的盛会 时间 盛夏或初秋会场 开阔地带 彩旗飞扬 星罗棋布 热 摔跤 身手不凡 爱盛会 生 骑马 精彩极了 活 。
教学反思 《草原上的盛会》首先通过观看 “那 ( http: / / www.21cnjy.com )达慕”视频导入，激发了学生对本课学习的兴趣。在品读课文中，一步一步设疑解答，解决学生心中的疑问，重点品读盛会的场景。摔跤和骑马活动，从而突破重点。让学生了解蒙古族人民的风俗。同时通过写作训练，提高学生的阅读和写作能力。最后，通过拓阅读，丰富学生的课外知识，提高学生学习语文的兴趣
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第十八课 《草原上的盛会》练习
一、看拼音，写词语。
huò xǔ jì jié biǎo shì 21教育网
（ ） （ ） （ ）
tǐ yù shǒu biǎo fēng hòu
（ ） （ ） （ ）
二、连一连，读一读。
mù yú chū dài kuò xiāng jiāo shǎng biān
待 慕 娱 鞭 初 跤 赏 阔 镶
三 给画线的词语换一个说法。
（1）“那达慕”大会在人们的热切期待中来临了。（ ）
（2）“那达慕”会场既壮观，又漂亮。（ ）
（3）获胜者会得到丰厚的奖赏。（ ）
（4）“那达慕”会场设在水草丰美的开阔地带。（ ）
四、照样子，写词语。
绿茵茵
雪白
一年一度
五、填上合适的词语。
（ ）的蒙古包 （ ）的奖赏 （ ）的草地
（ ）的表演 草绿（ ） 牛壮（ ）
星罗（ ） （ ）滚打 彪形（ ）
六、用下面加点的关联词造句。
1. 雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观，又漂亮。
2. 盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。
七、根据课文内容选一选。
1. “那达慕”举行的时间是（ ） A 盛夏、初秋 B 春天
2. 雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，既壮观又漂亮。这句话运用的修辞是（ ）。21cnjy.com
A 比喻 B 拟人
3. 课文表达了作者（ ）思想感情。
A 对热爱生活草原的人民的赞美 B 那达慕的喜爱
八、阅读
盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。
体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。21世纪教育网版权所有
骑马是蒙古族同胞的拿手本领 ( http: / / www.21cnjy.com )，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。
1.“那达慕”盛会上，人们进行的是（ ）和（ ）。
2. “那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰”， ( http: / / www.21cnjy.com )这句话运用了（ ）的手法，把马比作（ ），写出了马跑得（ ）的特点。请你仿写一个这样的句子
3. 蒙古族为什么被称为“马背上的民族”。用“ ”从原文中画出答案。
第十八课 《草原上的盛会》答案
看拼音写词语。
或许 季节 表示 体育 手表 丰厚
解析：注意“或”的书写。
二、读一读 ，连一连。
mù yú chū dài kuò xiāng jiāo shǎng biān
待 慕 娱 鞭 初 跤 赏 阔 镶
解析：考查学生对生字读音的掌握。
三、给画线的词语换一个说法。
急切 美丽 优厚 辽阔
解析：考查学生对词语意思的掌握与理解。
四、照样子，写词语。
白花花 金灿灿 绿油油
粉红 金黄 火红
一心一意 全心全意 自由自在
解析：根据ABB ABAC式写出相似词语
五、填上合适的词语。
雪白 丰厚 绿茵茵 精彩 水碧 羊肥 棋布 摸爬 大汉
解析：考查学生对词语的积累。
用下面加点的关联词造句。
1. 我们的教室既宽敞又明亮。
2. 灯展开始了，有兔子灯，有荷花灯，还有孔雀灯。
解析：考查学生对关联词语的理解。
七、根据课文内容回答问题。
A A A
解析：考查学生对课文主要内容理解。本文主要写了蒙古族“那达慕”盛会上的摔跤比
赛和骑马比赛的盛况。
八、阅读
1. 摔跤 骑马
2. 比喻 箭 快 太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
3. 骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。
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草原上的盛会
2018苏教版 二年级下
教学目标
导入新课
教学目标
导入新课
每年农历6月初四开始的为期5天的那达慕，是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。
那达慕
教学目标
初读感知
01
02
03
自由朗读课文，圈出生字,借助拼音多读几遍。
理解课文内容。
感受“那达慕”的盛况，体会作者所表达的情感。
教学目标
认读生字
mù yú chū dài kuò
那达慕 娱 乐 初 秋 期 待 开 阔
xiāng jiāo shǎng biān
镶 嵌 摔 跤 奖 赏 马 鞭
我 来 读一读
教学目标
认读生字
我 来 认 生 字
mín
fēng
yù
biǎo
hàn
huò
或
qiě
jì
季
民
丰
育
表
汉
且
教学目标
写字有方
书写指导：斜勾舒展而有力，最后一笔是撇。
书写指导：“子”横长，且稍倾斜。
戈
半包围
禾
上下
教学目标
写字有方
书写指导：起笔为横折，斜勾要展开。
书写指导：起笔为点，横长而稍向上倾斜。
独体字
人民 平民
月
上下
教学目标
写字有方
书写指导：下部撇、捺舒展。
书写指导：左窄右宽，“又”收笔为捺。
上下结构
表示 钟表
氵
左右
教学目标
写字有方
书写指导：下部撇、捺舒展。
书写指导：中横最短，末横长，三横都稍微倾斜。
独体字
而且 并且
独体字
丰收 丰富
教学目标
初读感知
这篇课文主要讲述的是什么事情？
本文主要写了蒙古族“那达慕”盛会上的（ ）比赛和（ ）比赛的盛况。
骑马
摔跤
教学目标
初读感知
“那达慕”是哪个民族的语言，是什么意思？
蒙古族
娱乐、游戏。
拓展了解
让我们走进蒙古族
蒙古族始源于古代望建河（今额尔古纳河）东岸一带。13世纪初，以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。
蒙古族人民世居草原，以畜牧为生计。
教学目标
新课讲解
阅读第二自然段
“那达慕”是在什么时候举办的？
请你在文中圈出来
盛夏或初秋，是牧区的黄金季节，千里草原，草绿水碧，牛壮羊肥。
教学目标
新课讲解
盛夏或初秋，是牧区的
黄金季节，千里草原，
草绿水碧，牛壮羊肥。
请在文中圈出描写草原的景色的词语。
教学目标
新课讲解
蒙古族人民欢乐、急切盼望已久的心情。
你从“黄金季节、热切”词语中体会到了什么？
教学目标
新课讲解
阅读第三自然段
“那达慕”会场设在水草丰
美的开阔地带，彩旗飞扬，雪白的蒙古包星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，
既壮观又漂亮。
请你读一读“那达慕”会场设置的句子
教学目标
新课讲解
从会场的设置你能体会什么？
“开阔地带”“星罗棋布”说明
来参与盛会的（ ）很多。“彩旗飞扬”
可以看出人们对“那达慕”盛会的（ ）。
从会场的布置，我们感受到蒙古族人民
对那达慕盛会非常重视。
人数
重视
教学目标
新课讲解
阅读第4-5自然段
盛会都有什么项目？
体育比赛
文艺表演
游艺活动
教学目标
新课讲解
摔跤
摔跤手的服装有要求吗？
摔跤服
在盛会的体育比赛中什么比赛项目最受欢迎？
摔跤手有什么特点？
彪形大汉
身手不凡
教学目标
新课讲解
获胜的摔跤手有什么奖励？
丰厚的奖励，而且会成为人们心目中的英雄。
教学目标
新课讲解
第6自然段向我们介绍了什么项目？
骑马
赛马手都有哪些人？
赛马手有大有小
教学目标
新课讲解
这句话运用了什么修辞 你从中体会到了什么？
那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。
作者把奔跑的马比作飞驰的箭。
从中可以看出赛马手技艺高超。
比喻
教学目标
新课讲解
看到这样精彩的赛马，观众会有
怎样的表现？想一想，和大家说一说。
一匹匹骏马像离弦的箭一样奔驰而去。看到骑手们在升腾的马背上做着各种高难
度的动作，看台上的人们欢呼着、尖叫着，为
自己熟悉的赛马手加油助威。
教学目标
新课讲解
蒙古族被称为“马背上的民族”，你知道为什么吗？能从课文中找到答案吗？
骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。
教学目标
拓展阅读
让我们一起来读一读
敕勒歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊。
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
关于草原的诗歌
傣族的泼水节
教学目标
拓展阅读
你还知道哪些少数民族的节日？
泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。
教学目标
拓展阅读
彝族的火把节
彝族火把节是彝族地区的传统节日，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，节期三天。农历六月二十四日，北斗星斗柄上指，彝语支的民族都要过火把节。
教学目标
归纳总结
《草原上的盛会》这篇
课文讲述了什么内容？
本文从会场设置、盛会上的摔跤比赛和骑马比赛的盛况三个方面写了草原上“那达慕”盛会的盛况，表达了作者对热爱生活的草原人民的赞美。
教学目标
课堂练习
1. 我会组词
民（ ）（ ）
育（ ）（ ）
表（ ）（ ）
人民
教育
表格
平民
育人
表示
教学目标
课堂练习
2. 读一读。
千里草原 草绿水碧 牛壮羊肥
水草丰美 星罗棋布 彪形大汉
身手不凡 摸爬滚打
教学目标
作业布置
1.带感情的朗读课文。
2. 完成课后习题。
教学目标
课堂小结
这篇课文把蒙古族“那达慕”盛会上的盛况表现得淋漓尽致，让我们了解了“那达慕”是中国蒙古族人民具有鲜明民族特色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式。并从中体会作者对热爱生活的草原人民的赞美。
教学目标
板书设计
草原上的盛会
时间 盛夏或初秋
摔跤 身手不凡
会场 开阔地带 彩旗飞扬 星罗棋布
骑马 精彩极了
盛会
热
爱
生
活
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