莫泊桑拜师课件 (共45张PPT)
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课件45张PPT。21.莫泊桑拜师 19世纪法国作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。著名作品有《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。 莫泊桑bó这本书中有哪些名篇？项链、
我的叔叔于勒、
羊脂球、
…… 19世纪法国重要的批判现实主义作家，他的创作理论和艺术风格在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。 福楼拜陋吆烙咖啡我能行陋吆烙咖啡简陋吆喝烙印咖啡咖啡lòuyāolàokāfēi我能行孜孜不倦 直截了当
富丽堂皇 滔滔不绝
全神贯注 吆喝
揣摩 简陋 默写词语：孜孜不倦 直截了当
富丽堂皇 滔滔不绝
全神贯注 吆喝
揣摩 简陋 默写词语：第一段( ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段( ):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( ):莫泊桑终于写出了许多名著。快速朗读课文，并根据段意给课文分段。第一段( 1 ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段(2～9):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( 10 ):莫泊桑终于写出了许多名著。快速朗读课文，并根据段意给课文分段。学程单1：
1.在小组内朗读第1自然段，说说从哪些词语可以看出莫泊桑从小就喜欢写作？
2.莫泊桑为什么要拜师？
3.时间：3分钟酷爱 孜孜不倦说说你对这些词语的理解。 但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？ 三次第一次：
第二次：
第三次： 默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？ 第一次：2-5
第二次：6-7
第三次：8-9三次在小组内分角色练习朗读第一次请教。（2-5自然段）
一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 真诚直爽、直言不讳 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 声音的延长，说明莫泊桑在思考。—— 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 心情急迫、虚心好学 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 时间和精力1、老师所说的功夫指的是什么？ 肯吃苦，勤练习 。2、举一个例子说明学习需要刻苦勤奋。学程单2：3、时间：3分钟 莫泊桑后来又去向福楼拜请教，福楼拜会怎么说呢？我们下节课继续学习第二次和第三次请教。 学程单3：
1.完成《补充习题》一、二题；
2.在小组内交流；
3.时间：3分钟。 莫泊桑为什么要拜师？ 但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。第一次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？ 仔细观察 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”哪些问句是反问句？ “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”把反问句换一种说法。 “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”反问句有什么作用？语气更强烈一些，说明好写的内容有很多。 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？根据自己的生活经验选择一项进行描述：
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？
不能。因为范围由大到小，由精到细。
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？学程单1：
1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？
2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？
3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？
4.时间：5分钟 1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？ 一个感叹号和一个问号加重了否定语气。可以看出福楼拜毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法，是一个豪爽、直言不讳、心直口快的老师。2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？ 不一样，老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车人的表情。 因为老师善于观察。3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？循循善诱 教学有方第二次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？ 用心揣摩 在小组内分角色朗读莫泊桑第三次拜师。
（8-9自然段） 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。坚持不懈 持之以恒 滴水穿石 …… 2、这句话的含义是什么？（课后习题2）只有平时不断积累，才能在写作的时候文思如泉。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这句话告诉了我们什么？ （课后习题2）不仅要仔细观察，还要用心揣摩，体会特点。 三次求教过程中，重点写了二人的对话，从他们的对话中我们明白了什么？ 1、老师教学有方，学生刻苦勤奋。 2、勤奋努力、仔细观察、用心揣摩、积累素材，是提高写作水平的必经之路。 莫泊桑经过努力，最后是否成功了？说说他们各是什么样的人？莫泊桑：虚心好学、勤奋刻苦福楼拜：循循善诱、教导有方 学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜师拜了 次，第一次去是因为
，第二次
，第三次
可看出莫泊桑是个
的人，福楼拜是一位
的好老师。小测验 在《莫泊桑拜师》一文中，我们认识了 的莫泊桑和
的福楼拜。
从莫泊桑拜师学写作的经历中，我懂得了： ﹑ 和
是提高写作水平的关键。练笔： 以班里某位同学为模特，抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着等特征，写一个描写人物的片段。（ 100字左右）
我的叔叔于勒、
羊脂球、
…… 19世纪法国重要的批判现实主义作家，他的创作理论和艺术风格在法国文学史上独树一帜。著名作品有《包法利夫人》、《情感教育》等。 福楼拜陋吆烙咖啡我能行陋吆烙咖啡简陋吆喝烙印咖啡咖啡lòuyāolàokāfēi我能行孜孜不倦 直截了当
富丽堂皇 滔滔不绝
全神贯注 吆喝
揣摩 简陋 默写词语：孜孜不倦 直截了当
富丽堂皇 滔滔不绝
全神贯注 吆喝
揣摩 简陋 默写词语：第一段( ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段( ):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( ):莫泊桑终于写出了许多名著。快速朗读课文，并根据段意给课文分段。第一段( 1 ):莫泊桑拜福楼拜为师。 第二段(2～9):福楼拜悉心指导，莫泊桑勤于观察。 第三段( 10 ):莫泊桑终于写出了许多名著。快速朗读课文，并根据段意给课文分段。学程单1：
1.在小组内朗读第1自然段，说说从哪些词语可以看出莫泊桑从小就喜欢写作？
2.莫泊桑为什么要拜师？
3.时间：3分钟酷爱 孜孜不倦说说你对这些词语的理解。 但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。 默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？ 三次第一次：
第二次：
第三次： 默读第2至9自然段，说说莫泊桑几次去向福楼拜请教？ 第一次：2-5
第二次：6-7
第三次：8-9三次在小组内分角色练习朗读第一次请教。（2-5自然段）
一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 真诚直爽、直言不讳 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 声音的延长，说明莫泊桑在思考。—— 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 心情急迫、虚心好学 一天，莫泊桑带着自已写的文章，去请福楼拜指导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？”
“这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。
“那——怎样才能使功夫到家呢？”莫泊桑急切地问。
“这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 时间和精力1、老师所说的功夫指的是什么？ 肯吃苦，勤练习 。2、举一个例子说明学习需要刻苦勤奋。学程单2：3、时间：3分钟 莫泊桑后来又去向福楼拜请教，福楼拜会怎么说呢？我们下节课继续学习第二次和第三次请教。 学程单3：
1.完成《补充习题》一、二题；
2.在小组内交流；
3.时间：3分钟。 莫泊桑为什么要拜师？ 但这些作品都很平常，没有什么特色。莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。第一次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？ 仔细观察 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。” “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”哪些问句是反问句？ “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”把反问句换一种说法。 “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”反问句有什么作用？语气更强烈一些，说明好写的内容有很多。 那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？ 烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？ 马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？根据自己的生活经验选择一项进行描述：
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？
不能。因为范围由大到小，由精到细。
马车外形 环境 上坡下坡 赶车人 表情 这些问句能掉换位置吗？学程单1：
1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？
2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？
3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？
4.时间：5分钟 1.“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？”从一个感叹号和一个问号，你读懂了什么？ 一个感叹号和一个问号加重了否定语气。可以看出福楼拜毫不留情地否定了莫泊桑的错误看法，是一个豪爽、直言不讳、心直口快的老师。2.老师看到的马车和莫泊桑看到的一样吗？怎么会有这么大的差异呢？ 不一样，老师不仅是看马车，他还看到了不同样子的马车，不同天气下的马车，走不同的路的马车，甚至还看到了驾车人的表情。 因为老师善于观察。3.你从福楼拜滔滔不绝的话语中感受到了什么 ？循循善诱 教学有方第二次请教时，福楼拜让莫泊桑怎么做？ 用心揣摩 在小组内分角色朗读莫泊桑第三次拜师。
（8-9自然段） 青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。 1、从这句话我们能够联想到哪些四字词语。坚持不懈 持之以恒 滴水穿石 …… 2、这句话的含义是什么？（课后习题2）只有平时不断积累，才能在写作的时候文思如泉。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这句话告诉了我们什么？ （课后习题2）不仅要仔细观察，还要用心揣摩，体会特点。 三次求教过程中，重点写了二人的对话，从他们的对话中我们明白了什么？ 1、老师教学有方，学生刻苦勤奋。 2、勤奋努力、仔细观察、用心揣摩、积累素材，是提高写作水平的必经之路。 莫泊桑经过努力，最后是否成功了？说说他们各是什么样的人？莫泊桑：虚心好学、勤奋刻苦福楼拜：循循善诱、教导有方 学习了今天的内容，我知道了莫泊桑拜师拜了 次，第一次去是因为
，第二次
，第三次
可看出莫泊桑是个
的人，福楼拜是一位
的好老师。小测验 在《莫泊桑拜师》一文中，我们认识了 的莫泊桑和
的福楼拜。
从莫泊桑拜师学写作的经历中，我懂得了： ﹑ 和
是提高写作水平的关键。练笔： 以班里某位同学为模特，抓住人物的身材﹑面貌﹑衣着等特征，写一个描写人物的片段。（ 100字左右）