Module
6
Unit
2
It’s
my
ruler.
v
本课将学习This
is
my
XXX.句型，通过本课的学习，学生将掌握更多的文具类单词，同时学会如何学会表达如何表达是自己的物品，增强自我意识和尊重他人，不随便拿别人东西的意识。
【知识目标】
1.
能认读，会写单词：pencil-box,
crayon,
eraser.
2.
能听懂，会读会写句子：What’s
this?
What’s
that?
It’s
a
pencil.
It’s
my
ruler.
【能力目标】
1.
学习用英文询问和介绍自己物品的名称，并掌握相关单词和句型，能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务;
2.
让学生感受英语课堂的活跃性，能在现实生活中灵活运用所学句型。
【情感目标】
通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，以不同形式的活动练习，培养学生的综合语言技能。通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。
【教学重点】
能听懂、会说、会读以下句子，并能在日常生活中利用实物进行问答。
What’s
this?
What’s
that?
It’s
my
pencil.
It’s
my
ruler.
【教学难点】
熟练掌握用英文询问和介绍物品名称的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
Tape
recorder,
Multimedia,
and
Pictures
Step1.
New
words
1.
学习eraser
老师展示不同的橡皮，引入单词eraser。
T:
What
is
this?
S:
It’s
a
eraser.
2.
学习pencil
case
老师展示不同的铅笔盒，引入单词pencil
case。
T:
What
is
this?
S:
It’s
a
pencil
case.
3.
学习crayon
老师展示不同的蜡笔，引入单词crayon。
T:
What
is
this?
S:
It’s
a
crayon.
4.
学习ruler
老师展示不同尺子，引入单词ruler。
T:
What
is
this?
S:
It’s
a
ruler.
5.
游戏：你说我拿
请学生在讲台上说文具单词，其他学生在台下拿出对应的物品。例如，老师说pencil
case，台下同学都应该拿出笔盒。看哪一组做的好。
Step2.
Let’s
learn
学习It’s
my
XXX.
老师拿出自己的铅笔，强调这不是你的铅笔。
T:
It’s
my
pencil.
It’s
not
your
pencil.
请学生用It’s
my
XXX.向同学介绍自己拥有的文具。
游戏：我的文具
老师从学生手中收集文具，放在讲台上。老师举起某一文具，文具的主人迅速抢答，“It’s
my
XXX.”。
听录音
播放活动2录音两遍。第一遍，请学生仔细听录音。
第二遍，请学生排列出现文具的顺序。
跟读
播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行范读。在过程中，老师注意纠正不对的发音。
Step3.
Dialogue
1.
学生两人一个小组。一位同学指着另一同学的文具问，“What’s
this?”，另一位同学用“It’s
my
XXX.”来进行回答。
2.
播放活动1的录音三遍。第一遍，请学生认真听录音；第二遍，请学生跟读录音；第三遍，请学生不看书，根据图片进行角色扮演。
Step4.
Colour
game
老师把活动3的图片分发给学生。然后听录音，学生根据录音，对图片中各个文具进行涂色。看哪一个小朋友画得最好。
Step5.
Let’s
guess
1.
教师把活动5的教学挂图呈现给学生，让学生认真看图，了解活动规则。
2.
之后运用图片上所呈现的句型和各种物品进行“猜猜看”练习。教师可以先示范，用一支铅笔在桌子下面轻轻地敲击，要注意不能够让学生看见铅笔，只能够让学生听见铅笔敲击桌面的声音。鼓励学生大胆猜，猜对的同学到前面来，选择另一种物品敲击，注意同样不要让其他同学看见，只让他们听见物品的声音。到前面的学生问：“What’s
this?”其他同学猜。猜对的学生到前面来继续游戏。
Step6.
Let’s
chant
1.
教师通过教学媒体资源给学生呈现出活动4的Chant
内容。
2.
让学生听录音，找出韵句的规律，和学生一起根据韵律拍手打节拍。
3.
然后再放录音，学生打着节拍进行跟读。最后进行小组活动，学生以小组为单位进行模仿，用身边的其他文具物品自编韵句，在全班范围内展示。
Step7.
Homework
Summary
what
we
had
learned
today;
Listen
and
read
the
text
after
class.
无
教材分析
教学目标
教学重难点
课前准备
教学过程
教学反思Module
6
Unit
2
It’s
my
ruler.
同步练习
(
)1.
A.
crayon
B.
pen
(
)2.
A.
eraser
B.
pen
(
)3.
A.
pen
B.
pencil
(
)4.
A.
bag
B.
box
(
)5.
A.
pencil
B.
ruler
1.
this
What's
①
②
______________________________________________________________________________?
2.
It's
pen
a
①
②
③
______________________________________________________________________________.
3.
book
my
It's
①
②
③
______________________________________________________________________________.
4.
that
What's
①
②
______________________________________________________________________________?
5.
a
case
pencil
It's
①
②
③
④
______________________________________________________________________________.
1.
It’s
_________
ruler.
A.
I
B.
my
2.
--
_________________?
--
It’s
my
crayon.
A.
What
is
this
B.
Is
it
your
crayon?
3.
What’s
this?
A.
It’s
a
chair.
B.
It
isn’t.
4.
It’s
________orange
pen.
A.
an
B.
a
5.
It’s
_________eraser.
A.
my
B.
you
6.
It’s
a
________school
bag.
A.
my
B.
yellow
(
)1.
It's
a
pencil.
(
)2.
It's
a
schoolbag.
(
)3.
It's
an
eraser.
(
)4.
It's
a
boy.
(
)5.
It's
a
dog.
1.
It's
a
ruler.
_______________________________________________________________________________
2.
It's
my
pencil
case.
_______________________________________________________________________________
3.
It's
my
eraser.
_______________________________________________________________________________
4.
It's
my
crayon.
_______________________________________________________________________________
5.
It's
a
pen.
_______________________________________________________________________________参考答案
1.
A
2.
A
3.
B
4.
A
5.
B
1.
②①
2.
①③②
3.
③②①
4.
②①
5.
④①③②
1.B
2.A
3.A
4.A
5.A
6.B
1.
F
2.
T
3.
T
4.
F
5.
T
1.
它是一把尺子。
2.
它是我的文具盒。
3.
它是我的橡皮。
4.
它是我的蜡笔。
5.
它是一支钢笔。
单词检测
连词成句
单项选择
判断正误
汉英翻译
单词检测
连词成句
单项选择
判断正误
汉英翻译(共19张PPT)
Module
6
Unit
2
It’s
my
ruler.
eraser
橡皮
New
words
pencil
case
文具盒
crayon
蜡笔
ruler
尺子
It’s
my
eraser.
Let’s
learn
It’s
my
pencil
case.
It’s
my
pen.
It’s
my
pencil.
What’s
this?
It’s
a
pen.
No,
it’s
a
ruler.
Dialogue
Colour
game
Let’s
guess
What’s
this?
It’s
a
ruler?
No.
It’s
a
book.
What’s
this?
It’s
a
schoolbag?
Yes.
What’s
this?
It’s
a
chair?
No.
What’s
this?
It’s
a
chair?
Yes.
Let’s
chant
Homework
Summary
what
we
had
learned
today;
Listen
and
read
the
text
after
class.
Homework
SNOOPY
AND
WOODSTOCK
SNOOPY
AND
WOODSTOCK
FLNMEGAN
DTe
SNOOPY
AND
WOODSTOCK
SNOOPY
AND
WOODSTOCK
么
Pen
and
pencil
Pencil
and
pen
Pen
and
pencil
