胸有成竹课件 (共15张PPT)

课件15张PPT。教学目标 1、会认12个生字，会写6个字。
2、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“胸有成竹”这个成语的出处。
3、理解“胸有成竹”这个成语的意思，并能在学习中正确地运用。导入新课 小朋友，你们一定听说过许多的成语故事，你能给同学们讲一讲吗？导入新课胸有成竹了解作者 文同（1018～1079年），字与可，号笑笑居士、笑笑先生，人称石室先生。北宋梓州梓潼郡永泰县（今属四川省绵阳市盐亭县）人。著名画家、诗人。宋仁宗皇祐元年（1049年）进士，迁太常博士、集贤校理，历官邛州、大邑、陵州、洋州（今陕西洋县）等知州或知县。认读生字wén jué zhuó mó tài yán

闻 诀 琢 磨 态 颜
jì chén níng bī qiān xū
季 辰 凝 逼 谦 虚
琢磨 凝神 妙诀 形态 颜色
季节 时辰 称赞 谦虚 自信
远近闻名 日积月累 胸有成竹 逼真传神 络绎不绝词语积累 读了这个故事，你收获了什么？还有什么不理解的地方吗？你能不能在小组内将故事复述出来？交流讨论阅读思考 1、文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子？
　 2、从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”？
　　3、你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？可结合文中的哪句话来理解？精读感悟 无论春夏秋冬，阴晴雨雪，他都去竹林观察竹子的生长变化，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色。精读感悟 他画的竹子远近闻名，向他求画的人络绎不绝。络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。 你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗？　精读感悟 指画画时，胸中有现成的、完整的竹子，比喻处理事情心里先有主意，有成算。 刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思，这还不够，最重要的是要能够运用它，结合生活中的实际说一说你遇到的胸有成竹的人。拓展运用生字学习tàixiōngjìhuàwénwū布置作业１、让学生用这个成语说１～２句话。
２、课后将自己喜欢的成语积累下来，写在积累本上。