17.体育课课件（共21张PPT）

课件21张PPT。 17体育课学习目标1.掌握生字新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
4.把握课文内容，领悟作者是怎样通过人物语言、行动来表现人物特点。读准字词Shāng bā lùo yáng xī gài ài shǒu ài jiǎo
伤 疤 洛 阳 膝 盖 碍 手 碍 脚
xiǎo cài yì dié xū qì shuāng bì ráo mìng
小 菜 一 碟 嘘 气 双 臂 饶 命
biē qì wǒ shǒu
憋 气 握 手
碍手碍脚：妨碍别人做事。
旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。
小菜一碟：比喻小事一桩，形容事情轻而易举或微不足道。
风和日丽：天气晴朗暖和。（多用于春天）
气喘吁吁：呼吸急促上气不接下气的样子。本课指涅利已经非常累
七嘴八舌：形容你一言我一语，人多嘴杂。
课文主要讲了谁？主要写了一件什么事？
主要讲了涅利。瘦弱的“涅利”,妈妈认为他做不了那样的活动，所以前来请求校长准许涅利免修体育课。但涅利硬是不同意。他坚信自己能跟其他同学做得一样好。最后他成功了。体现了涅利自强、自立、自信的精神品质。
1.涅利爬上横木？用横线画出。
可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都
憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
（1）仔细读读这句话，你读懂了什么？

（ 涅利太弱小了，他使出了浑身的力气…有困难 。涅利自立、自信、自强。）
（2）你是从哪些词语感受到的？
（ 使出全身的力气，脸都憋紫了，汗珠滚落……）
（3） 齐读这句话。（读出涅利的坚定）

（4）假如你就是“涅利”，能告诉大家你心中是
怎样想的吗？
（一定要坚持）

2.涅利爬横木，母亲同学老师是如何做的？从课本中找出相关语句，分别用红笔蓝笔铅笔，波浪线画出。
母亲 关心儿子
同学 鼓励关心同学
老师 鼓励关心学生
3、母亲为什么要求校长免去涅利体育课？
（瘦弱 怕被嘲笑）
4、涅利是什么态度呢？找出语句用双横线
画出。有感情朗读。给你留下什么印象？
涅利似乎不以参加体育活动为耻，硬是不同
意。他说:“我能跟其他同学做得一样好.”硬
字体现了自立自强自信，读的时候要体现.
5.“体育课后发生的事情”

（1）涅利爬上了横杆后，母亲表现的怎么样
呢？用双波浪线画出。
①为什么涅利的母亲低着头从学校外面走
过去，不敢往学校这边看？ ②涅利的母亲怕同学们会怎样？
（2）涅利爬上了横杆，同学是怎么评价鼓励
他的呢？涅利和他的母亲感受如何呢？（1）看着涅利那样的吃力，如果你是他的同
学，你想怎么做？
（2）假如你是涅利，在同学、老师的鼓励下，
终于站在最高处时，你的心里一定有许多
话要说，你想对谁说些什么？
当堂测试
一、组词。
疤（ ）　洛（　　）　膝（　　）　嘘（　　）
　　　　　
碟（　　）　臂（　　）　肘（　　）　握（　　）
憋（ ） 饶（ ）
二、词语解释。
小菜一碟：
旁若无人：
碍手碍脚：
三、涅利是怎样爬上横杆的？
　　小结通过本节课的学习你有什么收获和感触？
用自己的话说说。
大家一起做一做1，作业：咱同学们也上过体育课，那咱们
体育课上也必定发生过令我们无法忘怀的
事情，选其中一件写下来，大约200字。老师寄语 面对挫折和困难，我们不仅要有勇气
并且自信的去面对与解决，同时也需要家
人和朋友的关心。当别人面对困难时，
我们也要给予自己的鼓励与关怀谢谢！