2017-2018学年高一语文（语文版）必修1同课异构课件： 第9课 铸剑2
文档属性
| 名称 | 2017-2018学年高一语文（语文版）必修1同课异构课件： 第9课 铸剑2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 181.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 语文版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-05-11 22:41:19 | ||
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文档简介
课件22张PPT。第9课
铸 剑背景资料 本文最初发表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原题为“眉间尺”。后收入小说集《故事新编》时改题为“铸剑”。在这篇小说中，鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架，赋予了它鲜明的时代和个性特征，使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。 关于《故事新编》鲁迅自称其历史小说为“神话，传说及史实的演义”，在历史题材中大胆引进现代生活细节，注入时代精神，赋予作品以崭新的思想内涵，突出了针砭时弊、影射现实的深刻意义。
可以说《故事新编》具有“旧瓶装新酒”，翻新，“化腐朽为神奇”的特点
《铸剑》化用了什么历史故事呢？故事梗概 开端：戏鼠明仇，铸剑丢头。
发展：寻仇遇阻，复仇献头。
高潮、结局：智取王命，鼎中啮头。
尾声：三首俱葬，臣民祭头。 人 物 形 象眉间尺：
①他优柔寡断、怯懦脆弱。
②他有强烈的复仇思想。
③他涉世不深、经验不足、能力有限。
④他成长迅速，抉择果敢。 讨 论随着本文情节的发展，眉间尺的性格也在不断的发生变化，“复仇”在他的心中扎下了根。即便如此，他能否承当得起替父报仇的重任？
眉间尺为什么会相信黑色人的话自刎，而把复仇的任务交给黑色人完成？讨 论２①黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么？
纯粹“复仇”，不图“回报”，体现出一种“原侠精神”。
②哪些内容可以看出黑色人富有斗争经验？
阻止眉间尺莽撞刺王；携眉间尺的头和剑进入王宫；要王近观眉间尺的头在鼎中游动，伺机杀王。
③黑色人“杀王——自刎——直奔咬王——王死沉底”之行为，表现了他什么性格？
与敌斗争坚决、彻底。 人物形象黑色人：富有经验、斗争坚 决、彻底；锄强扶弱，舍生取义。眉间尺与黑色人的性格比较 眉间尺与王有杀父之仇,但他作为一个涉世不深的幼稚青年,不知世道的险恶和敌人的残忍,性格怯懦脆弱。几度“可怜”为害甚多的落水老鼠,报仇之前紧张地睡不着觉,一有动静便“出了一身汗”。但他经过了一番磨炼，最终也成为了一个坚定的复仇者。 ???? ????黑色人与眉间尺并无私交，素无来往,但却有一个共同的大敌——“王”。他富有斗争经验,了解告密者和仇人的动向；他对敌人毫无幻想，他绝望于专制统治下的黑暗世界,默默地但却坚定地向“王”复仇；他出发时便胸有成竹,有与敌人同归于尽的决心；他善于斗争,一入鼎便给了“王”致命一击。可以说，眉间尺是一个现实中复仇者的形象，他有自身的性格弱点，但在复仇的道路上他逐渐成熟起来。黑色人则是作者塑造的一个理想化人物。他始终具有坚定的信念和冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他的复仇精神是那么强烈。主题小结链接一：《铸剑》表达了作者强烈的“复仇”精神。从《铸剑》的写作背景角度立论。 链接二：《铸剑》是一篇武侠小说，体现出一种原侠精神。从《铸剑》中黑衣人的行为表现角度立论(但又高于一般武侠小说)。
链接三：本文是神话或传说，表现了人民反抗专制暴君的斗争精神。 讨论、分析“看客”在文中的作用 从文中找出有关“看客”描写的语句
讨论、分析“看客”在文中的作用。
联系鲁迅的其他作品有关“看客”的描写，做些小结。干瘪脸少年及其周围围观者一方面以此表现眉间尺涉世不深，不会机智处理问题的不足，另一方面也写出了一种冷酷的社会现实，眉间尺——一个就要去完成复仇大业只有十六岁的少年，是孤独的，没有什么人能理解他的举动。 这些人是一些无聊的看客、闲人，他们没有自己的判断力，十分愿意欣赏别人的难处与尴尬，以此排遣自己内心的空虚与无聊。 城里的人民、忠愤的义民 王后、妃子、王公大臣等 这是”趣闻轶事”,增加小说讽刺性。
这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过的民众，是作者深爱着但又憎恶的“路人”。他们与为“复仇”而献身的眉间尺和黑色人形成了鲜明的对比与强烈的反差。???
作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。 分析描写人物的方法简洁的外貌描写 精练的语言描写
细腻的心理描写
生动的细节描写
艺术手法故事情节紧凑,渲染的气氛壮烈。
充满辛辣的讽刺。
人物刻画的生动,细腻。全文脉络闻仇立志行刺自屠复仇立志 复仇 自屠
闻仇 行刺?“哈哈爱兮爱乎爱乎！?????? “哈哈爱呀爱呀爱！
爱青剑兮一个仇人自屠。?暴君爱青剑呀，少年为报仇而自屠。 夥颐连翩兮多少一夫。? ??太多了啊，这样的暴君独夫。 一夫爱青剑兮呜呼不孤。?嗜杀成性、酷爱青剑的可并非一个。 头换头兮两个仇人自屠。??以头换头啊，两个报仇人牺牲。一夫则无兮爱乎呜呼！?? ?暴君被杀啊，其爱（指青剑）不存！ 爱乎呜呼兮呜呼阿呼，???? ?爱又如何呀，哎哟嗨哟。
阿呼呜呼兮呜呼呜呼！”??? ??哎哟嗨嗨哟嗨哟嗨哟！? ???????????????????? ——人歌（一） ?“哈哈爱兮爱乎爱乎！???????“哈哈爱呀爱呀爱！ 爱兮血兮兮谁乎独无。 哪个没有自己的所爱，满腔的热血？ 民萌冥行兮一夫壶卢。? 百姓在黑暗中挣扎，暴君却恣意享乐 彼用百头颅千头颅兮用万头颅！屠杀了成百上千成千上万百姓！ 我用一头颅兮而无万夫。????我牺牲自己，使千万人不再被残杀。爱一头颅兮血乎呜呼！????????爱惜自己的头颅呀，血流满地。 血乎呜呼兮呜呼阿呼，????????血流满地呀，满地流血！
阿呼呜呼兮呜呼呜呼！”??????哎哟嗨嗨哟哎嗨哟嗨。” ???????????????????????????????? ——?人歌（二） 表达了对暴君的愤怒和对百姓的同情，
以及慷慨赴死的决心。“王泽流兮浩洋洋；??????“国王的恩惠呀，浩浩荡荡
克服怨敌，怨敌克服兮，赫兮强！?战胜仇敌哪，声势盛大！宇宙有穷止兮万寿无疆。宇宙有尽呀，（国王）万寿无疆。幸我来也青其光！ 所幸我来了呀，带着一缕青光
青其光兮永不相忘。???青光闪闪呀，（仇恨）永不敢忘。 异处异处兮堂哉皇！???你和我不同哪，高居殿上！ 堂哉皇哉嗳嗳唷， 堂堂皇皇呀哎哟嗨， 嗟来归来嗟来陪来兮青其光！ 归来归来呀，陪着我这缕青光！ ——?头?歌?
充满了迷惑暴君的反语；
又有必报仇恨的誓言。课后思考与练笔（1）尝试将《铸剑》改成剧本。
（2）有人认为，眉间尺与宴之敖者是鲁迅的两个自我。本小说揭示了鲁迅从幼稚少年成长为坚强战士的心路历程，对此你有何看法？
（3）本文中还有一些次要人物，譬如干瘪脸的少年，大臣，妃子等等，他们存在的意义在哪里？
铸 剑背景资料 本文最初发表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊，原题为“眉间尺”。后收入小说集《故事新编》时改题为“铸剑”。在这篇小说中，鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架，赋予了它鲜明的时代和个性特征，使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。 关于《故事新编》鲁迅自称其历史小说为“神话，传说及史实的演义”，在历史题材中大胆引进现代生活细节，注入时代精神，赋予作品以崭新的思想内涵，突出了针砭时弊、影射现实的深刻意义。
可以说《故事新编》具有“旧瓶装新酒”，翻新，“化腐朽为神奇”的特点
《铸剑》化用了什么历史故事呢？故事梗概 开端：戏鼠明仇，铸剑丢头。
发展：寻仇遇阻，复仇献头。
高潮、结局：智取王命，鼎中啮头。
尾声：三首俱葬，臣民祭头。 人 物 形 象眉间尺：
①他优柔寡断、怯懦脆弱。
②他有强烈的复仇思想。
③他涉世不深、经验不足、能力有限。
④他成长迅速，抉择果敢。 讨 论随着本文情节的发展，眉间尺的性格也在不断的发生变化，“复仇”在他的心中扎下了根。即便如此，他能否承当得起替父报仇的重任？
眉间尺为什么会相信黑色人的话自刎，而把复仇的任务交给黑色人完成？讨 论２①黑色人为眉间尺出谋划策是为了什么？
纯粹“复仇”，不图“回报”，体现出一种“原侠精神”。
②哪些内容可以看出黑色人富有斗争经验？
阻止眉间尺莽撞刺王；携眉间尺的头和剑进入王宫；要王近观眉间尺的头在鼎中游动，伺机杀王。
③黑色人“杀王——自刎——直奔咬王——王死沉底”之行为，表现了他什么性格？
与敌斗争坚决、彻底。 人物形象黑色人：富有经验、斗争坚 决、彻底；锄强扶弱，舍生取义。眉间尺与黑色人的性格比较 眉间尺与王有杀父之仇,但他作为一个涉世不深的幼稚青年,不知世道的险恶和敌人的残忍,性格怯懦脆弱。几度“可怜”为害甚多的落水老鼠,报仇之前紧张地睡不着觉,一有动静便“出了一身汗”。但他经过了一番磨炼，最终也成为了一个坚定的复仇者。 ???? ????黑色人与眉间尺并无私交，素无来往,但却有一个共同的大敌——“王”。他富有斗争经验,了解告密者和仇人的动向；他对敌人毫无幻想，他绝望于专制统治下的黑暗世界,默默地但却坚定地向“王”复仇；他出发时便胸有成竹,有与敌人同归于尽的决心；他善于斗争,一入鼎便给了“王”致命一击。可以说，眉间尺是一个现实中复仇者的形象，他有自身的性格弱点，但在复仇的道路上他逐渐成熟起来。黑色人则是作者塑造的一个理想化人物。他始终具有坚定的信念和冷静的头脑，最重要的是他的复仇是那么彻底，他的复仇精神是那么强烈。主题小结链接一：《铸剑》表达了作者强烈的“复仇”精神。从《铸剑》的写作背景角度立论。 链接二：《铸剑》是一篇武侠小说，体现出一种原侠精神。从《铸剑》中黑衣人的行为表现角度立论(但又高于一般武侠小说)。
链接三：本文是神话或传说，表现了人民反抗专制暴君的斗争精神。 讨论、分析“看客”在文中的作用 从文中找出有关“看客”描写的语句
讨论、分析“看客”在文中的作用。
联系鲁迅的其他作品有关“看客”的描写，做些小结。干瘪脸少年及其周围围观者一方面以此表现眉间尺涉世不深，不会机智处理问题的不足，另一方面也写出了一种冷酷的社会现实，眉间尺——一个就要去完成复仇大业只有十六岁的少年，是孤独的，没有什么人能理解他的举动。 这些人是一些无聊的看客、闲人，他们没有自己的判断力，十分愿意欣赏别人的难处与尴尬，以此排遣自己内心的空虚与无聊。 城里的人民、忠愤的义民 王后、妃子、王公大臣等 这是”趣闻轶事”,增加小说讽刺性。
这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过的民众，是作者深爱着但又憎恶的“路人”。他们与为“复仇”而献身的眉间尺和黑色人形成了鲜明的对比与强烈的反差。???
作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。 分析描写人物的方法简洁的外貌描写 精练的语言描写
细腻的心理描写
生动的细节描写
艺术手法故事情节紧凑,渲染的气氛壮烈。
充满辛辣的讽刺。
人物刻画的生动,细腻。全文脉络闻仇立志行刺自屠复仇立志 复仇 自屠
闻仇 行刺?“哈哈爱兮爱乎爱乎！?????? “哈哈爱呀爱呀爱！
爱青剑兮一个仇人自屠。?暴君爱青剑呀，少年为报仇而自屠。 夥颐连翩兮多少一夫。? ??太多了啊，这样的暴君独夫。 一夫爱青剑兮呜呼不孤。?嗜杀成性、酷爱青剑的可并非一个。 头换头兮两个仇人自屠。??以头换头啊，两个报仇人牺牲。一夫则无兮爱乎呜呼！?? ?暴君被杀啊，其爱（指青剑）不存！ 爱乎呜呼兮呜呼阿呼，???? ?爱又如何呀，哎哟嗨哟。
阿呼呜呼兮呜呼呜呼！”??? ??哎哟嗨嗨哟嗨哟嗨哟！? ???????????????????? ——人歌（一） ?“哈哈爱兮爱乎爱乎！???????“哈哈爱呀爱呀爱！ 爱兮血兮兮谁乎独无。 哪个没有自己的所爱，满腔的热血？ 民萌冥行兮一夫壶卢。? 百姓在黑暗中挣扎，暴君却恣意享乐 彼用百头颅千头颅兮用万头颅！屠杀了成百上千成千上万百姓！ 我用一头颅兮而无万夫。????我牺牲自己，使千万人不再被残杀。爱一头颅兮血乎呜呼！????????爱惜自己的头颅呀，血流满地。 血乎呜呼兮呜呼阿呼，????????血流满地呀，满地流血！
阿呼呜呼兮呜呼呜呼！”??????哎哟嗨嗨哟哎嗨哟嗨。” ???????????????????????????????? ——?人歌（二） 表达了对暴君的愤怒和对百姓的同情，
以及慷慨赴死的决心。“王泽流兮浩洋洋；??????“国王的恩惠呀，浩浩荡荡
克服怨敌，怨敌克服兮，赫兮强！?战胜仇敌哪，声势盛大！宇宙有穷止兮万寿无疆。宇宙有尽呀，（国王）万寿无疆。幸我来也青其光！ 所幸我来了呀，带着一缕青光
青其光兮永不相忘。???青光闪闪呀，（仇恨）永不敢忘。 异处异处兮堂哉皇！???你和我不同哪，高居殿上！ 堂哉皇哉嗳嗳唷， 堂堂皇皇呀哎哟嗨， 嗟来归来嗟来陪来兮青其光！ 归来归来呀，陪着我这缕青光！ ——?头?歌?
充满了迷惑暴君的反语；
又有必报仇恨的誓言。课后思考与练笔（1）尝试将《铸剑》改成剧本。
（2）有人认为，眉间尺与宴之敖者是鲁迅的两个自我。本小说揭示了鲁迅从幼稚少年成长为坚强战士的心路历程，对此你有何看法？
（3）本文中还有一些次要人物，譬如干瘪脸的少年，大臣，妃子等等，他们存在的意义在哪里？