六年级下册语文课件-标点符号专题 通用版 (共28张PPT)
文档属性
| 名称 | 六年级下册语文课件-标点符号专题 通用版 (共28张PPT) |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 200.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-04-11 00:00:00 | ||
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文档简介
课件28张PPT。六年级复习课，、；。？！《 》今年真好晦气全无财帛进门今年真好晦气，全无财帛进门。今年真好，晦气全无，财帛进门。标点符号正确书写格式“:,。、；？！”《》——……标点符号正确书写注意事项
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个 字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。1.？！；：，。2.引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。——……你知道这些标点符号的用法吗？小试牛刀：A、 爸爸问 小明 你刚才干什么去了
借书 小明喝了口水说 我借了好几本 有 西游记 三国演义 等 :“,?” “”。，“，《》、《》。”B、正在这时候 孩子的父亲 船长从船舱里走了出来 手里拿着一支枪——。C、桑娜脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕，：“…………，。”，，小结：
给一句话加标点符号的方法读句子——加标点——再读 给一段话加标点符号的方法：通读——加标点——再读断句——骁勇善战： 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间?? ?小河清凌凌的? ?就像一面透明的大镜子? ??婀娜多姿的柳姑娘对着? ?镜子? ?梳妆打扮 ??并且欣赏着自己美丽的身影?? ?岸边的小草探出了脑袋在干什么? ??它们想看一看这个美丽的世界????无数的小花?? ?红的?? 黄的? ? 白的??? ?散在草丛中?? ?美丽极了??? 几只小鸭子在小河里排着队游来游去?? ?仿佛在告诉我们?? 春江水暖鸭先知 。，。“”，。？。，、、……，!，：。“” 标点符号很重要， 请你思考再填好。 意思未完用逗号，（，）一句完了用句号，（。） 喜怒哀乐用叹号，（！）提出问题用问号，（？） 并列词语用顿号，（、）并列分句用分号，（；）
提示下文用冒号，（：）对话引用用引号，（“ ”） 书文名称要标明， 前后加上书名号，（《》） 有些意思要省略， 可以加上省略号。(……)
表示解说话题转， 要占两格破折号。（---）
学好标点并不难， 多看多用才熟练。 标点符号歌 1.只有学好了语文，我们才能够顺利地读书看报
，才会写信写日记，才会写好作文。 ×（ ） 3. 1916年9月15日?，中山先生到海宁观潮后题了?“?
×猛进如潮?”??四个大字 。（ ） 2.年轻又聪明的戴维 ·科宁斯最近才成为《西部报
》报社成员，还是一个生手呢！×（ ）逗号，表示一句话中间的停顿。 顿号（、）表示句子中并列的词
或词组之间的停顿。 分号（；）表示一句话中并列的
分句之间的停顿。句号（。）表示一句话说完之后的停顿。 问号（？）表示一个疑问句
完了之后的停顿。 叹号（！）表示一句有强烈
感情的话完了之后的停顿。冒号（：）用来提示下文。 书名号（《》）表示书籍、文章、
报刊、文件、影片等名称。（表示声音的延续。）⑴这是一年的最后一天——大年夜。⑶小林说：“今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” ⑷大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们爱——自己的——祖国。” ⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 破折号（——）（表示底下是解释部分或说明部分。 ）（表示意思的转折。）（表示意思的递进）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏(表示重复词语或列举的省略)(表示说话未完或余意示尽)（表示声音断断续续）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 引号（“”）表示特定的称谓，或需要着重指出的部分表示反面或否定意思的词语 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需
要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（ ）（ ） 1.蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 2. 你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了 3. 她是你最大的孩子吗 法官指着我问父亲：“，，？”“？”，“。”“？”。王娟红着脸说：“对不起，是我错了。”（引用对话或文章里一段文字 ）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏标点符号使用秘笈
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。 逗号，表示一句话中间的停顿。我们才会读书看报，才会写信写学好了语文，日记，才会写好作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号：用来提示下文。我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。⑴大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” ⑵如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。 ⑶革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。 ⑴这是一年的最后一天——大年夜。 ⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当
的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 ⑴吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。 ⑶大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们
爱——自己的——祖国。” 省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” ⑶“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 热身准备习题：2．送去???怕这和氏璧是有去无回了??不送去???又怕秦国派兵来打3．红楼梦???这部书只是在讲一个爱情故事吗????不是的???4．1916年9月15日???孙中山先生到海宁观潮后题写了???猛进如潮???四 个大字 5．老大娘眼里噙着眼泪说???解放前???大雪封门???地主来逼债???把我6．我国的四大发明 造纸术 火药 印刷术 指南针 对人类文明贡1．我们紫微小学创办于1906年???至今已有百年历史了???(说说分号的用法)（知道书名号还可以用在哪里吗？）赶出家门????住人家的牛棚?献极大趣味标点：1．相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2．请拿出练习纸，尝试给这个句子添
加标点。趣味标点： 3． “下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。趣味标点：4．其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 小结：（加标点符号的方法）读句子——知大意——加标点——再读检查
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个 字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。1.？！；：，。2.引号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。3.破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。——……你知道这些标点符号的用法吗？小试牛刀：A、 爸爸问 小明 你刚才干什么去了
借书 小明喝了口水说 我借了好几本 有 西游记 三国演义 等 :“,?” “”。，“，《》、《》。”B、正在这时候 孩子的父亲 船长从船舱里走了出来 手里拿着一支枪——。C、桑娜脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕，：“…………，。”，，小结：
给一句话加标点符号的方法读句子——加标点——再读 给一段话加标点符号的方法：通读——加标点——再读断句——骁勇善战： 春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间?? ?小河清凌凌的? ?就像一面透明的大镜子? ??婀娜多姿的柳姑娘对着? ?镜子? ?梳妆打扮 ??并且欣赏着自己美丽的身影?? ?岸边的小草探出了脑袋在干什么? ??它们想看一看这个美丽的世界????无数的小花?? ?红的?? 黄的? ? 白的??? ?散在草丛中?? ?美丽极了??? 几只小鸭子在小河里排着队游来游去?? ?仿佛在告诉我们?? 春江水暖鸭先知 。，。“”，。？。，、、……，!，：。“” 标点符号很重要， 请你思考再填好。 意思未完用逗号，（，）一句完了用句号，（。） 喜怒哀乐用叹号，（！）提出问题用问号，（？） 并列词语用顿号，（、）并列分句用分号，（；）
提示下文用冒号，（：）对话引用用引号，（“ ”） 书文名称要标明， 前后加上书名号，（《》） 有些意思要省略， 可以加上省略号。(……)
表示解说话题转， 要占两格破折号。（---）
学好标点并不难， 多看多用才熟练。 标点符号歌 1.只有学好了语文，我们才能够顺利地读书看报
，才会写信写日记，才会写好作文。 ×（ ） 3. 1916年9月15日?，中山先生到海宁观潮后题了?“?
×猛进如潮?”??四个大字 。（ ） 2.年轻又聪明的戴维 ·科宁斯最近才成为《西部报
》报社成员，还是一个生手呢！×（ ）逗号，表示一句话中间的停顿。 顿号（、）表示句子中并列的词
或词组之间的停顿。 分号（；）表示一句话中并列的
分句之间的停顿。句号（。）表示一句话说完之后的停顿。 问号（？）表示一个疑问句
完了之后的停顿。 叹号（！）表示一句有强烈
感情的话完了之后的停顿。冒号（：）用来提示下文。 书名号（《》）表示书籍、文章、
报刊、文件、影片等名称。（表示声音的延续。）⑴这是一年的最后一天——大年夜。⑶小林说：“今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” ⑷大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们爱——自己的——祖国。” ⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 破折号（——）（表示底下是解释部分或说明部分。 ）（表示意思的转折。）（表示意思的递进）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏(表示重复词语或列举的省略)(表示说话未完或余意示尽)（表示声音断断续续）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 引号（“”）表示特定的称谓，或需要着重指出的部分表示反面或否定意思的词语 如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需
要这样的“傻子”。 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（ ）（ ） 1.蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 2. 你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了 3. 她是你最大的孩子吗 法官指着我问父亲：“，，？”“？”，“。”“？”。王娟红着脸说：“对不起，是我错了。”（引用对话或文章里一段文字 ）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏标点符号使用秘笈
句号。表示一句话说完之后的停顿。语文是一门基础学科。 逗号，表示一句话中间的停顿。我们才会读书看报，才会写信写学好了语文，日记，才会写好作文。 顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。 分号；表示一句话中并列的分句之间的停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高的统治者。 冒号：用来提示下文。我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上的日月也扯不上关系。 问号？表示一个疑问句完了之后的停顿。小朋友，你们的暑假生活过得丰富么？ 叹号！表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。愿你们在新学年中好好地学习语文！ 引号“”1.引用对话或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的词语。3.表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。⑴大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。” ⑵如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。 ⑶革命需要这样的“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。 书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了《给颜黎民的信》。 破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。 2.表示意思的递进或转折。3.表示声音的延续。 ⑴这是一年的最后一天——大年夜。 ⑵蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当
的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。 ⑴吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。 ⑶大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们
爱——自己的——祖国。” 省略号……1.表示重复词语或列举的省略。2.表示说话未完或余意示尽。3.表示声音断断续续。⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……” ⑶“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” 热身准备习题：2．送去???怕这和氏璧是有去无回了??不送去???又怕秦国派兵来打3．红楼梦???这部书只是在讲一个爱情故事吗????不是的???4．1916年9月15日???孙中山先生到海宁观潮后题写了???猛进如潮???四 个大字 5．老大娘眼里噙着眼泪说???解放前???大雪封门???地主来逼债???把我6．我国的四大发明 造纸术 火药 印刷术 指南针 对人类文明贡1．我们紫微小学创办于1906年???至今已有百年历史了???(说说分号的用法)（知道书名号还可以用在哪里吗？）赶出家门????住人家的牛棚?献极大趣味标点：1．相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？2．请拿出练习纸，尝试给这个句子添
加标点。趣味标点： 3． “下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。趣味标点：4．其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？“下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？” “下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 小结：（加标点符号的方法）读句子——知大意——加标点——再读检查