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川教版历史八年级下册第16课独立自主的和平外交政策 教学设计
课题 独立自主的和平外交政策 单元 第五单元 学科 历史 年级 八年级
学习目标 1.知识与技能 了解和平共处五项原则提出的史实， ( http: / / www.21cnjy.com )掌握和平共处五项原则的具体内容，认识这一原则的提出对中国外交产生的重大影响；了解1971年中国恢复在联合国的合法席位的史实并认识其历史意义；认识中美、中日关系的改善对中国外交以及世界和平与发展的重要影响； 理解中国制定新时期全方位的和平外交政策的原因。2.过程与方法(1)通过历史图片资料，创设历史情景，提高学生的学习兴趣。(2)通过分析新中国成立以来不同历史时期外 ( http: / / www.21cnjy.com )交政策的变化，体会外交政策中“发展变化”与“坚持不变”的外交原则，学会从整体分析历史现象。(3)通过对中美由敌对关系发展为正常外交关系的变化过程的讨论分析，初步学会用辩证的、发展的观点看待和分析历史问题。3.情感态度和价值观通过学习中国的和平共处五项原则以及独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策，增强对和平与发展是当今时代的主题，也是中国外交宗旨的认识。
重点 和平共处五项原则；中国重返联合国和中美建交；全方位的和平外交政策。
难点 新中国取得外交成就的原因；理解两极格局瓦解后我国的全方位的和平外交政策。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示图片：《南京条约》、《马关条约》、 ( http: / / www.21cnjy.com )《辛丑条约》，教师：中国近代史是一部列强侵华的屈辱史，通过这些条约我们可以得出结论：弱国无外交。新中国成立后，中国的外交有哪些变化呢？今天，我们就让我们一起重温这段历史吧！ 观看图片，进入探究新知阶段。 通过问题探讨法创设历史情景，提高学生的学习兴趣。
讲授新课 师：我们先学习第一篇章。第一篇章 开拓外交新局面一、和平共处五项原则的提出与万隆会议 1.和平共处五项原则： (1)提出：2.内容： 教师指导学生记忆和平共处五项原则的内容。课件展示图片：中印关系的图片，见第5张PPT。师：和平共处五项原则什么时候倡导的呢？3.倡导：师：和平共处五项原则的提出有什么影响呢？(4)影响：师：我们去看看一些相关图片吧！课件展示图片：周恩来总理访问印度、缅甸的相关图片，见第7张PPT。教师补充：1954年6月下 ( http: / / www.21cnjy.com )旬，周恩来访问印度、缅甸两国。同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努举行会谈。在6月28日发表的中印两国总理的联合声明和29日中缅两国总理的联合声明中，一致同意将五项原则作为处理国际关系的准则。中国外交打开了全新的局面。师：中国政府在万隆会议中，又是怎样展现自己的风采的呢？2.万隆会议（亚非会议）：师：万隆会议召开的时间和的地点是什么呢？ (1)召开时间和地点：(2)倡议：(3)影响：教师明确：(1)1955 年4 月，亚 ( http: / / www.21cnjy.com )非29 个国家在印度尼西亚万隆召开。(2)面对美国对会议的干扰,与会国家接受了周恩来提出的“求同存异”的倡议。(3)中国打开了与亚非国家广泛交往的大门，为会议的成功做出了重要贡献。课件展示图片：万隆会议期间的周恩来，见第9张PPT。教师补充：周总理在万隆会议的发言：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，中国代表团是来求同而不是来立异的，我们的会议应该求同存异。”师：“求同存异”方针不但能在社会制 ( http: / / www.21cnjy.com )度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然也为新中国国际威望的迅速提高奠定了坚实的基础。过渡：20世纪70年代，我国外交又取得了哪些成就呢？让我们进入板块二。板块二：重返联合国课件展示图片：联合国，见第11张PPT。教师补充：1945年，联合国是由中 ( http: / / www.21cnjy.com )苏美英四国筹建的国际性组织，总部设在纽约。主要机构:大会、安理会、秘书处、经济及社会理事会、国际法院和托管理事会。中国是五个常任理事国之一。教师组织学生：读一读。课件补充：“重返”是因为中国早就是1945 ( http: / / www.21cnjy.com )年联合国成立时，中国不仅是联合国创始成员国，而且因为中国在世界反法西斯战争中的巨大贡献而成为安理会五大常任理事国之一。联合国的合法席位被台湾蒋介石集团非法占据。所以只能用“重返”或“恢复”，不能用“加入”。 二、重返联合国1.“重返问题”的由来： 教师明确：1945 ( http: / / www.21cnjy.com ) 年联合国成立时，中国不仅是联合国的创始会员国，而且是安理会五个之一。新中国成立后，由于美国的干扰，使中国在联合国的席位长期被台湾集团非法占据。 2.重返的原因： 教师明确：(1) ( http: / / www.21cnjy.com )随着中国国际地位的提高，联合国内要求恢复中国在联合国合法席位的呼声日益高涨。(2)第三世界的支持和其他正义力量的支持。 3.重返的时间： 4.重返的意义： 师：我们去看看联合国的会场吧！课件展示图片：第26届联合国大会会场，见第15张PPT。教师补充：1971年10月，第26届联 ( http: / / www.21cnjy.com )合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利。提案通过时，代表们热烈鼓掌。课件展示图片：乔冠华的笑，见第16张PPT。教教师组织学生读一读。课件补充：1971年11月15日上午1 ( http: / / www.21cnjy.com )0时，乔冠华率领中国代表团第一次出现在联合国会议大厅。中国代表团一出现，立刻成为了全场关注的焦点。有记者问：“乔团长，你能不能讲讲你现在的心情？”满面春风的乔冠华仰头大笑，片刻后，他只说了这样一句话：“我现在的心情不是已经回答了你的问题了吗？”他的笑容，被在场的摄影记者抓拍了下来，定格为永远的历史。过渡：中国重返联合国，大大提高了中 ( http: / / www.21cnjy.com )国的国际威望，使中国在20世纪70年代的外交取得巨大成就，那么，我国的外交方面还有哪些新成就呢？让我们进入板块三。第三篇章 中美建交利和平三、中美建交1.中美关系（1949—1970年）：课件补充材料：材料一：新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家，对中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁。——毛泽东 材料三：1950-1953年，中国抗美援朝；1961-1969年，中国抗美援越。请回答：根据材料，中美的关系是怎样的呢？学生根据材料回答。教师明确：中美长达二十多年的对立僵局。师：什么事件改变了中美长期的敌对状态的呢？2.中美建交的过程：(1)尼克松访华：教师组织学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题课件播放视频：《尼克松访华》，见第21张PPT。课件展示图片：历史性的握手和毛泽东会见尼克松，见第22张PPT。教师组织学生读一读，见第23张PPT。课件补充：我们的双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。 ——《尼克松回忆录》 周恩来当年对尼克松说：“你的手 ( http: / / www.21cnjy.com )伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！ ——《尼克松传》教师明确：①时间：1972年2月；② ( http: / / www.21cnjy.com )成果：中美在上海签署《联合公报》，两国同意按照和平共处五项原则来处理两国关系。承认只有一个中国，台湾是中华人民共和国是中国唯一合法政府。③意义：结束中美20多年的敌对状态，开始走向关系正常化。师：中美建交后，带来什么影响呢？3.世界上与中国建交的高潮：①背景：教师明确：随着中华人民共和国在联合国合法席位的恢复和中美关系的开始改善，20 世纪70 年代初，世界上出现了与中国建交的高潮。师：有哪些表现呢？②表现： 师：这极大地改善了我国的国际环境，扩大了中国在国际上的影响。③影响：师：中国对外关系取得了突破性的发展，日本就是中美关系改善后，急切想与中国建立外交关系的国家。4.中日建交：师：中日建交的过程是怎样的呢？生：1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国，两国政府在北京发表《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。课件展示图片：中日两国领导人会面的图片，见第27张PPT。教师组织学生进行议一议：中美、中日关系的改善对世界和平与发展有什么重大意义？教师明确：中美、中日关系改善，有利于亚 ( http: / / www.21cnjy.com )太地区的和平与稳定，促进了世界和平发展；在国际上出现了一个和中国建交的新局面，促进了国际关系稳定发展，和平共处的思想成为思想主流，揭开了国际关系的新的一页。过渡：我国进入新时期以来，我国的外交政策是什么呢？让我们进入第四篇章。第四篇章 全方位外交政策四、全方位的外交政策师：20世纪90年代以来，世界的局势是怎样的呢？1.背景：师：我国全方位外交政策的内容是什么呢？2.外交政策： 师：我国的全方位外交政策的表现是什么呢？3.表现：师：我们先学习20世纪90年代的表现。(1)20世纪90年代：教师明确：①发展同任何国家的友 ( http: / / www.21cnjy.com )好关系，发展同第三世界和周边国家的友好关系，促进世界和平与共同发展。②仅1997 年，党和国家领导人就先后出访五大洲的60 多个国家，并有30 多位外国国家元首和政府首脑来华访问。师：21世纪我国的外交政策又是怎样的呢？(2)21世纪以来：①外交政策：教师明确：高举和平、发展、合作、共赢的 ( http: / / www.21cnjy.com )旗帜，继续坚持走和平发展的道路，奉行独立自主的全方位的和平外交政策，全面推进与大国、周边国家、发展中国家和国际组织的友好合作。师：中国提出了哪些倡议呢？②倡议：教师明确：2013 年，习近平主席提出的与 ( http: / / www.21cnjy.com )各国共同建设“一带一路”和筹建亚洲基础设施投资银行的战略倡议，开辟了21世纪国际合作的新途径，展现了我国勇担国际责任的大国风范。教师组织学生读一读。课件补充：“一带一路”是“丝 ( http: / / www.21cnjy.com )绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。习近平主席提出的这一合作发展倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符合，主动地发展和沿线国家经济合作的伙伴关系，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。课件展示图片：一带一路示意图，见第33张PPT。师：中国实行全方位外交政策取得哪些成果呢？教师明确：截止到2016年3月，我国已 ( http: / / www.21cnjy.com )同173个国家建立了外交关系，与200多个国家和地区建立和地区有经济文化交流，与400多个各种类型的政党和政治组织保持友好关系。我们的朋友遍天下。教师组织学生进行讨论：中国为什么要奉行独立的、不结盟的、全方位的外交政策呢？教师明确：这种外交政策是新时期发展社会 ( http: / / www.21cnjy.com )主义经济利益的需要。不结盟战略是一种全方位的无敌国外交战略，主要反映了它反对任何国家作自己的盟友，而主张加强与世界各国的合作，可以为我国现代化经济建设创造和平与稳定的国际环境。教师组织学生进入巩固提升。1.和平共处五项原则成为处理国与国之间相互关系的基本准则，下列对和平共处五项原则的表述，说法正确的选项是（ ）①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互相支持，共同发展 ④互不干涉内政 ⑤平等互利 ⑥和平共处A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥答案：D2.下列事件按时间先后排列正确的是（ ）①《中华人民共和国土地改革法》的颁布 ②开国大典 ③万隆会议 ④第一次全国人民代表大会的召开 ⑤《朝鲜停战协定 》的签订A.①②③④⑤ B.①③②⑤④ C.②⑤①④③ D.②①⑤④③答案：D3.中美关系进入正常化发展阶段的标志是（ )A.1971年中美乒乓外交B. 1972年尼克松访华C.1972年发表《中美联合公报》D.1979年中美建交答案：D4.20世纪70年代中国外交的主要成就是（ ）①中美关系开始正常化 ②中国恢复在联合国的合法席位 ③中日关系开始正常化④中苏关系开始正常化A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④答案：A(2)周恩来提出的方针有何意义？答案：(1)万隆会议；第一次由亚非国家自己举办的国际会议。(2)推动了会议的圆满成功。 齐读第一篇章名称。生：1953年12月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的五项基本原则。生：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。 学生观看图片。生：1954年，在中印、中缅政府分别发表的《联合声明》中，倡导和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。生：开拓了中国外交的新局面，成为中国对外政策的基石。学生观看图片。学生结合课本思考问题。学生观看图片。学生观看图片。学生齐读第二篇章。学生朗读资料。学生结合课本回答。学生结合课本回答。生：1971年10月，第26届联和国大会。生：是中国外交的一大重大突破，大大提高了中国的国际地位。 学生观看图片。学生观看图片。学生朗读。学生齐读第三篇章学生结合材料回答。学生观看视频。学生观看视频。学生朗读。学生结合和视频课本回答。学生结合课本回答。生：我国同英国、日本、联邦德国等发达国家和泰国、利比里亚、巴西等40 多个亚非拉国家建立了外交关系。生：中国对外关系取得了突破性的发展。学生观看图片。学生相互讨论。学生齐读第四篇章。生：20世纪90年代，两极格局瓦解。生：我国奉行独立、不结盟的、全方位的和平外交政策。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生朗读资料。学生观看图片。学生结合课本回答。学生相互讨论。学生结合所学知识回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。学生结合课本回答。 有利于学生形成整体感知。结合课本回答，激发学生的好奇心。能对和平共处五项原则提出的相关知识有所了解。培养学生从教材中提取信息的能力。创设历史情景，培养学生的学习兴趣。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生从教材中提取信息的能力。学生对和平共处五项原则有所了解。培养学生解决问题的能力。培养学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣。学生对第二篇章形成整体感知。学生对“重返”有所了解。创设情境，培养学生从教材中获取信息的能力。创设情境，培养学生从教材中获取信息的能力。培养学生从教材中获取信息的能力。培养学生从教材中获取信息的能力。培养学生的学习兴趣。创设情境，培养学生的学习兴趣。培养学生的朗读能力。有利于对第三篇章形成整体感知。培养学生从材料中提取信息的能力。创设历史情境，培养学生的学习兴趣。培养学生的识图能力。培养学生的朗读能力。学生能对尼克松访华的经过有所了解。培养从教材中提取信息的能力。培养从教材中提取信息的能力。创设情境，培养学生的学习兴趣。学生对中日建交的过程有所了解。培养学生分析问题和解决问题的能力。有利于对第四篇章形成整体感知。培养学生从教材中提取信息的能力。创设情境，学生能对20世纪90年代外交的表现有所了解。培养学生的参与意识。培养学生的参与意识。培养学生的朗读能力。培养学生的识图能力。培养学生从教材中提取信息的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。拓展学生的知识面。培养学生的学习兴趣。培养学生分析问题和解决问题的能力。培养学生的参与意识。培养学生分析问题和解决问题的能力。
中国在1953年提出了和平共处五项原则， ( http: / / www.21cnjy.com )1954年，中国和印度、缅甸共同倡导了这个原则，它成为国与国相关关系的基本准则。中国在万隆会议中做出了杰出的贡献，推动会议的圆满成功；20世纪70年代，我国在外交方面取得了新成就；新时期我国实行了全方位的外交政策，促进世界和平和人类共同发展。 观看课堂小结内容。 有利于学生对本课内容进行整体感知。
板书 和平共处五项原则 1.和平共处提出与万隆会议 五项原则 2.万隆会议 1.“重返问题”的重返联合国 由来 2.重返的原因和时间独立自主的 3.重返的意义和平外交政策 1.中美关系 中美建交 2.中美建交的过 3.世界上与中国建交的高潮 英勇善战的优良全方位的外交 1.背景政策 2.外交政策和表现 学生默记板书内容。 有利于学生概括、记住所学内容。
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第16课《独立自主的和平外交政策》练习
一、选择题：
1.周恩来说:“我们相信，中印两国的关系一天 ( http: / / www.21cnjy.com )一天好起来。……处理中印关系的原则，就是和平共处五项原则。”最早提出这一原则的双边谈判是（ ）2-1-c-n-j-y
A.中缅 D.中印 B.中日 C.中美
2.下列对和平共处五项原则叙述正确的选项是（ ）
①周恩来访印度、缅甸时提出 ②互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政 ③平等互惠、和平共处 ④中印双边谈判时提出21*cnjy*com
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.“1955 年……克什米尔公主号 ( http: / / www.21cnjy.com )事件……求同存异”， 这是有人在一份破损的报纸上依稀读出的内容。据此判断这份报纸可能是在报道（ ）
A.万隆会议 B.中印、中缅《联合声明》
C.抗美援朝 D.中国参加APEC 会议
4.1971年10 月25 日，第26 ( http: / / www.21cnjy.com ) 届联合国大会就阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23 国的提案进行投票表决，结果该项提案以压倒多数票获得通过。该项提案的议题是（ ）
A.谴责美国对朝鲜的侵略行径
B.建立和发展与中国的友好合作关系
C.缩小发展中国家与发达国家间的差距
D.恢复中华人民共和国在联合国的合法席位
5.尼克松访华，打破中美两国二十多年的对立僵局，那么，中美正式建立外交关系是在（ ）
A.1972年2月 B.1972年9月 C.1979年1月 D.1978年12月
6.1972年美国总统尼克松访问中国，后来，美国等十几个国家陆续同中国建立外交关系，下列说法正确的选项是（ ）21·cn·jy·com
A.中国的发展，已经对美国构成威胁 B.中国在国际事务中发挥越来越大的作用
C.美国开始放弃敌视中国的态度 D.中国和美国开始成为友好的战略伙伴关系
7.下图两幅图片分别是习近平主席与美国前 ( http: / / www.21cnjy.com )任总统奥巴马、现任总统特朗普会晤的照片，它们从一个侧面反映了近年来的中美关系。新中国成立以后，打破中美关系僵局的历史事件是（ ）21cnjy.com
A.抗美援朝战争的结束 B.美国总统尼克松访华
C.中国恢复在联合国的合法席位 D.中美正式建立外交关系
8.在20世纪70年代，新中国的外 ( http: / / www.21cnjy.com )交又取得了辉煌的成就，有人用“梅开三度”来形容这一时期的外交成就，这一时期中国外交的主要成就是（ ）www.21-cn-jy.com
①中美关系开始正常化 ②中国恢复在联合国的合法席位
③中日关系开始正常化 ④中苏关系开始正常化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.2001年，中国上海成功举办亚太 ( http: / / www.21cnjy.com )经合组织会议，同年成功加入世界贸易组织；2013 年，中国国家主席习近平提出了“一带一路”战略构想；2017 年5 月在北京举办“一带一路”国际合作高峰论坛。这些体现了我国外交呈现的新特点是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A.奉行独立自主的和平外交政策 B.遵循和平共处五项原则
C.积极开展多边外交活动 D.大力推行结盟外交政策
10.下列历史事件排列顺序正确的选项是是（ ）
①最早提出和平共处五项原则 ②中国恢复在联合国的合法席位
③中美关系开始正常化 ④万隆会议
A.①②③④ B.①④②③ C.①③④② D.①③②④
二、材料题
阅读下列两则材料，回答问题。
材料一 本政府为代表中华人民共和国全国 ( http: / / www.21cnjy.com )人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。
材料二 周恩来善于把外交理论 ( http: / / www.21cnjy.com )与外交实践相结合,将原则的坚定性与策略的灵活性相结合,将国际公认的外交准则和手段同中国的优秀传统和哲学思想相结合,从而形成了具有自己特色的外交思想和外交风格。www-2-1-cnjy-com
（1）依据材料一，反映的重大外交原则是什么？这一原则最早由谁提出？
（2）依据材料一、材料二，结合所学知识，你认为我国外交政策的突出特点是什么？
《独立自主的和平外交政策》练习答案
一、选择题
1.【答案】D
【解析】本题考查的是和平共 ( http: / / www.21cnjy.com )处五项原则的相关知识。根据所学知识可知，1953年12月，周恩来总理在接见中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府首次提出和平共处五项原则。只有D符合题意，故选D。2·1·c·n·j·y
【点评】本题有难度一般，考查的是的和平共处五项原则的识记能力。
2.【答案】B
【解析】本题考查的是和平共处五项原则的相关 ( http: / / www.21cnjy.com )知识。抓住关键词：“叙述正确”，结合所学知识可知，1953年12月，周恩来总理在接见中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府首次提出和平共处五项原则；1954年，中印、中缅甸联合发表《联合声明》，倡导和平共处五项原则；主要内容是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。而①不符合题意，应排除由此分析②③④符合题意。故选B。【出处：21教育名师】
【点评】本题难度一般，考查的是利用所学知识解决问题能力，做题需考虑全面。
3.【答案】A
【解析】本题考查的是万隆会议的相关知识。根据 ( http: / / www.21cnjy.com )题干所给信息“1955年”“求同存异”，结合学知识可知，1955年4月，在印度尼西亚的万隆举行了团结反帝的万隆会议，周恩来总理提出了“求同存异”的方针，推动会议圆满成功。只有A符合题意，故选A。
【点评】本题难度不大，考查的是对万隆会议内容的识记能力。
4.【答案】D
【解析】本题考查的是中国重返联合国的相关知识 ( http: / / www.21cnjy.com )。根据题干所给信息“1971年10 月25 日，第26 届联合国大会”，结合所学知识可知，1971年10月，第26届联和国的大会上，恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，它是中国外交的一大重大突破，大大提高了中国的国际地位。只有D项符合题意，故选D。21教育网
【解析】本题难度一般，考查的是学生运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】C
【解析】本题考查的是中美正式 ( http: / / www.21cnjy.com )建交时间的相关知识。根据所学知识可知，1978年，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》，宣布中美两国自1979年1月1日起建立外交关系；1979年1月1日，中美正式建交，有利于世界和平与发展。只有C符合题意，故选C。
【点评】本题难度一般，考查的是对中美建交时间的识记能力。
【答案】B
【解析】本题考查的是对中美关系的 ( http: / / www.21cnjy.com )相关知识。根据所学知识可知，20世纪70年代，随着中国综合国力的提高，中国重返联合国后，提高中国的威望，在国际事务中发挥越来越大的作用。只有B符合题意，故选B。21*cnjy*com
【点评】本题有一定难度一般，考查的是利用所学知识解决问题的能力，需考虑全面。
( http: / / www.21cnjy.com )【点评】本题难度一般，考查的是运用所学知识解决问题能力的知识，要熟练掌握课本基础知识。
【答案】A
【解析】本题考查的是20世纪70年代我国外 ( http: / / www.21cnjy.com )交成就的相关知识点。抓住关键词：“20世纪70年代”，要求选出与此相关的选项，根据所学知识可知，1971年10月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利；1978年2月，中美在上海签署《联合公报》，两国同意按照和平共处五项原则来处理两国关系；1979年1月1日，中美正式建立了外交关系，有利于世界和平与发展；1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国，两国政府在北京发表《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。而中苏关系开始正常化中苏关系恢复正常化，是中国八十年代外交关系的重大突破，不符合题意，应排除。由此分析①②③符合题意，故选A。21·世纪*教育网
【点评】本题有一定难度，考查的是20世纪70年代我国外交成就识记能力的知识。
9.【答案】C
【解析】本题考查的是我国新时期外交政策 ( http: / / www.21cnjy.com )的相关知识认识。根据所学知识可知，进入新时期以来，我国奉行独立、不结盟的、全方位的和平外交政策，发展同任何国家的友好关系，发展同第三世界和周边国家的友好关系，促进世界和平与共同发展；仅1997 年，党和国家领导人就先后出访五大洲的60 多个国家，并有30 多位外国国家元首和政府首脑来华访问。全面推进与大国、周边国家、发展中国家和国际组织的友好合作；2013 年，习近平主席提出的与各国共同建设“一带一路”和筹建亚洲基础设施投资银行的战略倡议，开辟了21世纪国际合作的新途径，展现了我国勇担国际责任的大国风范，这些都体现了我国的全方位外交政策。故选C。【来源：21cnj*y.co*m】
【点评】本题难度一般，考查的是运用所学知识解决问题的能力，需仔细审题。
10.【答案】B
【解析】本题考查的是我国外交成就的 ( http: / / www.21cnjy.com )相关知识。根据所学知识可知，①项的时间是1953年12月；②项的时间是1971年10月；③项的时间是1972年；④项的时间是1955年4月。由此分析正确的排序是①④②③。故选B。【版权所有：21教育】
【点评】本题难度一般，考查运用历史知识的能力，考查重要历史事件排序的相关知识，几个时间需仔细甄别。
二、材料题：
1. 【答案】（1）和平共处五项原则；周恩来。
（2）独立自主的外交政策。
【解析】（1）本题考查的是和平共 ( http: / / www.21cnjy.com )处五项原则的相关知识。阅读材料所给关键信息：“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则”，结合所学知识可知，1953年12月，周恩来总理在接见中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府首次提出和平共处五项原则；1954年，中印、中缅甸联合发表《联合声明》，倡导和平共处五项原则；主要内容是互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。据此可知第一问：和平共处五项原则；第二问：周恩来。21世纪教育网版权所有
（2）本题考查的是我国外交政策的相关知 ( http: / / www.21cnjy.com )识点。依据材料一所给信息“凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系”和材料二所给信息“将国际公认的外交准则和手段同中国的优秀传统和哲学思想相结合,从而形成了具有自己特色的外交思想和外交风格”，结合所学知识可知，我国的外交政策是采取独立自主的外交政策，是我国外交政策的特点。21教育名师原创作品
【点评】本题难度一般，考查我国外交成就的相关知识。
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第16课 独立自主的和平外交政策
历史川教版 八年级下
导入新知
中国近代史上的外交
签订《南京条约》
签订《辛丑条约》
签订《马关条约》
弱国无外交
新知讲解
第一篇章
开拓外交新局面
新知讲解
一、和平共处五项原则的提出与万隆会议
(1)提出：
1953年12月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的五项基本原则。
(2)内容：
互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处。
1. 和平共处五项原则：
新知讲解
1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判。
周恩来总理与 印度总理尼赫鲁会谈。
新知讲解
(3)倡导：
1954年，在中印、中缅政府分别发表的《联合声明》中，倡导和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。
(4)影响：
开拓了中国外交的新局面，成为中国对外政策的基石。
新知讲解
1954年6月
周总理访印时受到尼赫鲁总理的欢迎
1954年6月
周恩来总理与缅甸总理吴努会谈
1954年6月下旬，周恩来访问印度、缅甸两国。同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努举行会谈。在6月28日发表的中印两国总理的联合声明和29日中缅两国总理的联合声明中，一致同意将五项原则作为处理国际关系的准则。中国外交打开了全新的局面。
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(1)召开时间和地点：
1955 年4 月，亚非29 个国家在印度尼西亚万隆召开。
(2)倡议：
中国打开了与亚非国家广泛交往的大门，为会议的成功做出了重要贡献。
2.万隆会议：
(3)影响：
面对美国对会议的干扰,与会国家接受了周恩来提出的“
求同存异”的倡议。
新知讲解
周恩来总理在万隆会议上发言
中国代表团是来求团结而不是来吵架的，中国代表团是来求同而不是来立异的，我们的会议应该求同存异。
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第二篇章
中国重返联合国
新知讲解
1945年，联合国是由中苏美英四国筹建的国际性组织，总部设在纽约。主要机构：大会、安理会、秘书处、经济及社会理事会、国际法院和托管理事会。中国是五个常任理事国之一。
联合国
新知讲解
读一读：
“重返”是因为中国早就是1945 年联合国成立时，中国不仅是联合国创始成员国，而且因为中国在世界反法西斯战争中的巨大贡献而成为安理会五大常
任理事国之一。1949 年中华人民共和国成立之后，
由于美国等国家的敌视和阻挠。新中国在联合国的合法席位被台湾蒋介石集团非法占据。所以只能用“重返”或“恢复”，不能用“加入”。
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二、重返联合国
1.“重返问题”的由来：
1945 年联合国成立时，中国不仅是联合国的创始会员国，而且是安理会五个之一。新中国成立后，由于美国的干扰，使中国在联合国的席位长期被台湾集团非法占据。
(1)随着中国国际地位的提高，联合国内要求恢复中国在联合国合法席位的呼声日益高涨。(2)第三世界的支持和其他正义力量的支持。
2.重返的原因：
新知讲解
1971年10月，第26届联和国大会。
4.重返的意义：
3.重返的时间：
是中国外交的一大重大突破，大大提高了中国的国际地位。
新知讲解
1971年10月，第26届联合国大会以压倒多数通过了阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等23国的提案，决定恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利。提案通过时，代表们热烈鼓掌。
新知讲解
出席26届联合国大会上中国代表开怀大笑
新知讲解
读一读
1971年11月15日上午10时，乔冠华率领中国代表团第一次出现在联合国会议大厅。中国代表团一出现，立刻成为了全场关注的焦点。有记者问：“乔团长，你能不能讲讲你现在的心情？”满面春风的乔冠华仰头大笑，片刻后，他只说了这样一句话：“我现在的心情不是已经回答了你的问题了吗？”他的笑容，被在场的摄影记者抓拍了下来，定格为永远的历史。
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第三篇章
中美建交利和平
新知讲解
三、中美建交
材料一：新中国成立后，以美国为首的帝国主义国家，对中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁。
材料三：1950-1953年，中国抗美援朝；1961-1969年，中国抗美援越。
请根据材料回答，中美关系是怎样的？
中美长达二十多年的对立僵局。
1.中美关系（1949—1970年）：
新知讲解
(1)尼克松访华：
2.中美建交的过程：
学生活动：观看视频，结合课本，回答以下问题
①时间：
②成果：
③意义：
视频：尼克松访华
新知讲解
新知讲解
“历史性的握手”
毛泽东会见尼克松
新知讲解
读一读
我们的双手一接触，一个时代结束，另一个时代开始了。 ——《尼克松回忆录》
周恩来当年对尼克松说：“你的手伸过世界最辽阔的海洋来和我握手——25年没有交往了啊！ ——《尼克松传》
新知讲解
(1)尼克松访华：
2.中美建交的过程：
①时间：
②成果：
③意义：
1972年2月
中美在上海签署《联合公报》，两国同意按照和平共处五项原则来处理两国关系；承认只有一个中国，台湾是中国的一部分，承认中华人民共和国是中国唯一合法政府。
结束中美20多年的敌对状态，开始走向关系正常化。
新知讲解
(2)中美建交：
①时间：
②过程：
③意义：
1979年1月1日
1978年12月，中美发表《关于建立外交关系的联合公报》，宣布中美两国自1979年1月1日起建立外交关系。
中美关系的改善，有利于世界和平与发展。
新知讲解
3.世界上与中国建交的高潮：
中国对外关系取得了突破性的发展。
①背景：
②表现：
③影响：
随着中华人民共和国在联合国合法席位的恢复和中美关系的开始改善，20 世纪70 年代初，世界上出现了与中国建交的高潮。
我国同英国、日本、联邦德国等发达国家和泰国、利比里亚、巴西等40 多个亚非拉国家建立了外交关系。
新知讲解
4.中日建交：
1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国，两国政府在北京发表《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。
1972年9月27日，毛泽东在中南海回见来访的日本内阁总理大臣（中）、外务大臣大平正芳（右）。
新知讲解
中美、中日关系的改善对世界和平与发展有什么重大意义？
议一议：
中美、中日关系改善，有利于亚太地区的和平与稳定，促进了世界和平发展；在国际上出现了一个和中国建交的新局面，促进了国际关系稳定发展，和平共处的思想成为思想主流，揭开了国际关系的新的一页。
新知讲解
第四篇章
全方位外交政策
新知讲解
2.外交政策：
我国奉行独立、不结盟的、全方位的和平外交政策。
3.表现：
①发展同任何国家的友好关系，发展同第三世界和周边国家的友好关系，促进世界和平与共同发展。②仅1997 年，党和国家领导人就先后出访五大洲的60 多个国家，并有30 多位外国国家元首和政府首脑来华访问。
1.背景：
20世纪90年代，两极格局瓦解。
四、全方位的外交政策
(1)20世纪90年代：
新知讲解
(2)21世纪以来：
2013 年，习近平主席提出的与各国共同建设“一带一路”和筹建亚洲基础设施投资银行的战略倡议，开辟了21世纪国际合作的新途径，展现了我国勇担国际责任的大国风范。
①外交政策：
高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，继续坚持走和平发展的道路，奉行独立自主的全方位的和平外交政策，全面推进与大国、周边国家、发展中国家和国际组织的友好合作。
②倡议：
新知讲解
读一读
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。习近平主席提出的这一合作发展倡议，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符合，主动地发展和沿线国家经济合作的伙伴关系，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
新知讲解
一带一路示意图
新知讲解
③成果：
截止到2016年3月，我国已同173个国家建立了外交关系，与200多个国家和地区建立和地区有经济文化交流，与400多个各种类型的政党和政治组织保持友好关系。我们的朋友遍天下。
这种外交政策是新时期发展社会主义经济利益的需要。不结盟战略是一种全方位的无敌国外交战略，主要反映了它反对任何国家作自己的盟友，而主张加强与世界各国的合作，可以为我国现代化经济建设创造和平与稳定的国际环境。
说一说：
新知讲解
进入21世纪以来我国继续奉行的和平外交政策。
巩固提升
1.和平共处五项原则成为处理国与国之间相互关系的基本准则，下列对和平共处五项原则的表述，说法正确的选项是（ ）
①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互相支持，共同发展 ④互不干涉内政 ⑤平等互利 ⑥和平共处
A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑥
D
巩固提升
2.下列事件按时间先后排列正确的是（ ）
①《中华人民共和国土地改革法》的颁布
②开国大典 ③万隆会议
④第一次全国人民代表大会的召开
⑤《朝鲜停战协定 》的签订
A.①②③④⑤ B.①③②⑤④
C.②①⑤④③ D. ②⑤①④③
C
巩固提升
3.中美关系进入正常化发展阶段的标志是（ )
A.1971年中美乒乓外交
B. 1972年尼克松访华
C.1972年发表《中美联合公报》
D.1979年中美建交
D
巩固提升
4.20世纪70年代中国外交的主要成就是（ ）
① 中美关系开始正常化
② 中国恢复在联合国的合法席位
③ 中日关系开始正常化
④ 中苏关系开始正常化
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
巩固提升
5.1955年，周恩来在会议上提出了“求同存异”的方针，推动会议取得圆满成功。请回答:
(1)材料中反映了周恩来参加哪次国际会议？这是一次什么性质的会议？
(2)周恩来提出的方针有何意义？
(1)万隆会议；第一次由亚非国家自己举办的国际会议。
(2)推动了会议的圆满成功。
课堂小结
中国在1953年提出了和平共处五项原则，1954年，中国和印度、缅甸共同倡导了这个原则，它成为国与国相关关系的基本准则。中国在万隆会议中做出了杰出的贡献，推动会议的圆满成功；20世纪70年代，我国在外交方面取得了新成就；新时期我国实行了全方位的外交政策，促进世界和平和人类共同发展。
板书
独立自主的和平外交政策
和平共处五项原则的提出与万隆会议
重返联合国
1.“重返问题”的由来
2.重返的原因和时间
3.重返的意义
1.和平共处五项原则
2.万隆会议
中美建交
1.中美关系
2.中美建交的过程
3.世界上与中国建交的高潮
全方位的外交政策
1.背景
2.外交政策、表现
谢谢
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