福建省清流一中2017-2018学年高二下学期第一阶段考试历史（文）试题

2017-2018学年第二学期第一阶段考试卷
高二文科历史
一、选择题：（每小题0.5分，共30小题15分）
1、梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出（ ）
① 梭伦忧国忧民的思想 ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐
③ 对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④
2、梭伦说：“我给予了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多。”文中的“他们”是指（ ）
A. 贵族 B. 平民 C. 外邦人　 D. 奴隶
3、按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于 （ ）
①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族 ②促进了奴隶制国家的发展
③完善了雅典民主政治制度 ④满足了所有雅典公民参政的要求
A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ③④
4、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦（ ）
A. 推翻王权，以贵族制取而代之 B. 实行改革，将国家引上民主的轨道
C. 确立了集体领导的任期制和选举制 D. 确立“陶片放逐法”，最终确立民主制
5、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是（ ）
①公民大会 ②四百人会议 ③陪审员
A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①③
6、右图是古雅典时期著名的民主政治家，对其评价正确的是（ ）
A．他的改革打破了贵族对政权的垄断
B．他的改革奠定了雅典城邦民主政治的基础
C．他的改革促成了雅典民主政治的形成
D．他的改革促进了雅典民主政治的发展和完善
7、下列各项按因果关系排列，正确的应是（ ）
①铁器的使用和牛耕的推广　 ②贵族采用新的剥削方式　
③私田主人不向国君交纳私田产品　 ④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”
A. ①②③④　　　B. ①③④② C. ③①④②　　　D. ①③②④
8、春秋战国时期，管仲和商鞅变法的相同点是（ ）
A. 都代表地主阶级 B. 都废除井田制 C. 都以法家思想为理论基础 D. 都实现富国强兵
9、针对商鞅变法，大夫杜挚曰：“臣闻之，利不百，不变法；功不十，不易器。臣闻法古无过，循礼无邪……”该主张实质上是（ ）
A．商鞅变法的指导思想 B．歌颂了商鞅变法的成效
C．符合时代潮流的思想 D．反对变法的因循守旧思想
10、商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是（ ）
A．废井田、开阡陌封疆 B．“世卿世禄”制 C．什伍连坐制 D．推行县制
11、战国时期，随着秦对外征战取得一系列军事胜利，东方六国惊呼“夫秦，虎狼之国”也，使秦国成为虎狼之国的根本原因是（ ）
A．商鞅变法增强了秦国的实力 B．秦国军队的战斗力不断提高
C．秦国的封建经济发展较快 D．秦国的旧制度被根本废除
12、 春秋时期齐桓公等纷纷以“尊王攘夷”为口号，以诸侯会盟为形式成为“霸主”，有学者评论说“自有霸政，而封建残喘再得以苟延”。对上述材料理解正确的是（　　）
A. 诸侯争霸巩固了分封制 B. “霸主”取代了周天子的地位
C. 新的国家组织方式产生 D. “霸政”维系了贵族间的秩序
13、商鞅变法的措施中，有利于推进小农经济进一步发展的是（ ）
A. 明确规定成年男子与父母分居 B. 奖励军功
C. 推行县制，国君掌握任免权 D. 燔诗书而明法令
14、下图是商鞅入秦给秦孝公讲述治国策略的场景，秦孝公听得津津有味，一连几天都不厌烦……你认为商鞅说的哪一点最能引起秦孝公的注意（ ）
A、大王：治理国家，就要实行仁政，体恤人民，靠武力和强硬不行，要以德服人B、大王：你要治理天下，就要学习古代圣人尧、舜、禹的仁义之道C、大王：治理天下就要顺其自然，无为而治D、大王：治理国家就要推行富国强兵的改革，明法度达到“以刑去刑”
15、《史记》中记载：“（秦）民勇于公战，怯于私斗。”《资治通鉴》记载道：“秦被甲百万。山东之士被甲蒙胄以会战，秦人捐（除去）甲徒（空）褐以趋敌，左挈人头，右挟生虏。”这从侧面印证了商鞅变法的哪一项内容（ ）
A. 连坐法 B. 奖励军功 C. 奖励耕织 D. 重农抑商
16、 北魏时有童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。阴山常晦雪，荒松无罢风。”这童谣和诗歌说明了（ ）
①平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大 ②平城地理位置偏远、环境恶劣
③北方常受强敌柔然的骚扰 ④北魏孝文帝迁都洛阳的必要性
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
17、据《魏书·文明皇后冯氏传》的记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。”由此可以得到的历史信息有（ ）①冯太后聪颖惠达 ②冯太后做事果断，具有雄才大略③冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础
A、①②③ B、②③ C、①③ D、①②
18、据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这主要说明孝文帝（ ）
A．个人文化知识丰富 B．喜欢读诗辞汉赋文章
C．精通中原地区的政治制度 D．重视汉族文化
19、北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是（ ）
A．实行均田制 B．与汉族通婚 C．迁都洛阳 D．采用汉族的政治制度
20、北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是（ ）
A．解决平城粮食供应困难 B．减少阻力，继续推行封建化改革
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
21、右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息（ ）
① 任用汉族地主 ② 推行三长制 ③ 胡汉服装融合 ④ 接受汉族文化
A．①②③ B．③④ C．②③ D．①③④
22、山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟都是北魏开凿的，但两尊佛像的面部特征和表情有着明显的不同，一个唇厚、鼻高、目长、肩宽，气势雄健；一个丰满柔和、神态可亲。影响这种艺术创作变化的主要原因是（ ）
A. 佛教的进一步盛行 B. 北魏统一黄河流域
C. 汉化政策的影响 D. 雕刻工匠技术水平
23、北魏孝文帝改革为中华文化的传承和延续注入了新的活力。下列评述正确的是( )
A. 采用均田制消除了土地兼并 B. 实行俸禄制，杜绝了官吏贪腐之门
C. 迁都洛阳，适应了游牧需要 D. 易姓改服促进了民族间的交往交融
24、王安石变法力图解决的主要矛盾是（ ）
A．北宋政府与周边少数民族政权的矛盾 B．封建国家与大官僚、大地主的矛盾
C．中央政权与地方政权的矛盾 D．地主阶级与农民阶级的矛盾
25、下列举措中明显体现王安石变法“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用饶”指导思想的农业措施有（ ） ①青苗法 ②免役法 ③方田均税法 ④农田水利法
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
26、王安石变法中，能起到“治安、御外、节支”三种功效的军事措施是（ ）
A．保甲法 B．保马法 C．将兵法 D．更戍法
27、 商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是（　　）
A. 改变了社会性质 B. 加重了农民的负担 C. 触动了显贵的利益 D. 以失败而告终
28、王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法（ ）
A. 是否有助于限制兼并之家 B. 是否有利于改善政府财政状况
C. 是否真正有利于助困济贫 D. 是否真正有助于稳定市场秩序
29、北宋前期统治者认为“富室连田阡陌，为国守财尔！缓急盗贼窃发，边境扰动，兼并之财，乐于输纳，皆我之物。”这表明北宋政府（ ）
A. 大力抑制土地兼并 B. 减轻人民负担，限制大地主特权
C. 准备搜刮百姓以抗辽 D. 纵容土地兼并以便于筹集军费
30、 王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经过科举考试直接出任官职。”这说明他（ ）
A. 反对科举制度 B.重视封建伦理道德 C.看到了科举制的弊端 D.认为品行比学识更重要
二、非选择题：(四大题 共85分)
31、（20分）阅读下列材料：
材料一 商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。 ——国学整理社《诸子集成》
材料二 在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。 —— 《商鞅与梭伦法制思想之比较》
材料三 商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。 ——岳麓版高中历史教科书
材料四 梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。 ——崔连仲《世界通史》
请回答：
（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。(4分)
（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？并分析其共同作用和不同作用。(8分)
依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响(4分)
（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？（4分）
32、（20分）阅读下列材料：
材料一 王安石（1021~1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年便随父辗转南北，到过很多地方， 了解社会现状，很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。
——《历史上重大改革与回眸》（岳麓版）
材料二 王安石变法的内容
类别
目的
措施
理财
富国
青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法
整军
强兵
保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士
选才
改革科举制、改革官制、整顿太学
材料三 介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。 ——司马光《司马温公集》
请回答：
据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家”？（8分）
（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。（6分）
（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。（6分）
33、(26分)阅读下列材料，回答相关问题：
材料一　
材料二　
材料三 （北魏初年，朝廷）经常发布“劝课农桑”的诏令，要求地方官督促百姓尽力农耕，为朝廷提供尽可能多的粮食以及纺织品之类的物资，还把一批又一批的被征服地区的人民强行迁徙到京城平城附近，“计口授田”，按照人口拨给无主荒田，由政府督促耕种，然后收取租税，供给京城朝廷百官及禁卫军队。 ——郭建《千秋兴亡·三国两晋南北朝卷》
材料四 太和九年（公元485年），魏孝文帝采纳赵郡汉族大姓李世安的建议，颁布均田令。……丁男（15岁以上的男子）受露田（注：露田基本上是无主荒地，需休耕轮作）40亩，妇女20亩；丁男受桑田20亩，不宜种桑的地方，丁男受麻田，数量相同。耕牛每头受露田30亩，限4牛。所受露田，凡两年轮耕一次的加一倍，三年轮耕一次的加两倍，……受田者年满70岁或死亡之后，其所受露田交还国家，并且不准买卖。桑田不在还受之限，可以世代相传，在一定条件下也可以买卖。
--—詹子庆《中国古代史》
请回答：
（1）材料一反映了梭伦改革的哪项内容？其将雅典公民划分为四个等级的依据是什么？这项改革措施对雅典的哪一个阶层最有利？（6分）
材料二反映了梭伦的改革产生了什么积极的影响？（4分）
材料三反映出北魏人民的生产、生活方式发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？（4分）
材料三“计口授田”的规定与材料四的“均田令”是何关系？（4分）
（5）概括指出北魏政权推行均田制所产生的积极影响。（8分）
34、(19分)阅读材料，完成下列各题。
材料 绍兴三十二年（1162年）六月，宋高宗宣布退位，36岁的皇太子赵奋登基为 帝，史称宋孝宗。即位伊始，宋孝宗理智地确立了 “内修外攘”的治国方针。他下令：“凡侥幸冒滥者，务必革去”，如在户部的属吏就由北宋时90佘人精简为70余 人。同时缩减各级官员荫补子弟的数量。还建立了严格的考核制度，对玩忽职守、徇私枉法的官员，不分等级职位高低，一律严惩。在用人方面，孝宗主张“知礼者 不必知乐，知乐者不必知刑，若得其人不当数易，宜久任以责成效”。宋孝宗在减免赋税岛的同时，积极改进差役制度，实行均役法，以改变役务繁重，摊派不公的弊病。宋孝宗还下令招募流徙百姓以及归正人开垦无主荒田和官田，并积柘修复各地废堰淤圩，兴修水利。 宋孝宗时代，是南宋王朝由破敝走向恢复，由消沉走向振兴的时代。南宋苟且衰颓的政风为之一振，户口增加，“内府之金，至于贯朽而不可校”，有小康之称。 特别是募兵选将，治军繕备，使军队素质大大提高，如虞允文苦心经营出一支兵强马壮、武艺精良的军队，不仅有力地抵御了金军的侵扰，而且成为南宋后期抗蒙(元) 战争的主要力量。但是宋孝宗锐意进取，殚精竭虑，却始终未能完成收复失地的大业，这不能不与当时的社会环境以及物质条件有着内在的联系。
——摘编自陈晓营《宋孝宗治国政策与成效之评析》
(1)根据材料并结合所学知识，概括宋孝宗改革的内容。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识，简析宋孝宗改革的作用。(10分)
2017-2018学年第二学期第一阶段考试卷
高二文科历史参考答案
一．选择题
1—5 BACBD 6—10 DBDDC 11—15 ADADB
16—20 DADAD 21—25 BCDBC 26—30 ACCDC
二．非选择题
31、（20分）(1)不同：商鞅：君臣司法；梭伦：公民参与司法。(4分)
(2)条件：商鞅：军功；梭伦：财产。(2分)共同作用：打破贵族垄断官职的局面。(2分)不同作用：商鞅：提高了军队战斗力；梭伦：有利于工商业奴隶主参政。(4分)
(3)商鞅：中国古代中央集权制度的建设从此开始；梭伦：奠定了雅典民主政治的基础。 (4分)
（4）改革家具有高度的社会责任感，坚强不拔的意志，为国家乃至全人类共同利益奋斗的决心和献身精神。（言之有理即可，4分）
32、（20分）（1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。（2分）王安石勤奋好学，少有大志；（2分）注重调查，了解下情；（2分）为人刚正、意志坚强，具备了改革家的素质。（2分）
（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；（2分）募役法：减轻了农民负担，保证了生产时间；农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的激烈反对。（4分）（只要能从成功和失败两方面正确分析即可。）
（3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部认识，解决内部纷争。在用人问题上应慎重。（6分）
33.（26分）【答案】（1）财产等级制。以财产为依据划分等级。对工商业奴隶主阶层最有利。（6分）
（2）政治上：公民大会成为雅典最高权力机构，奠定雅典民主政治基石。
经济上：促进了雅典工商业发展，成为古代希腊最繁荣的工商业城邦。（4分）
（3）变化：从畜牧经济为主的游牧生活逐步转变为农业经济为主的定居生活。
原因：在长期的征服、南迁过程中，受到中原汉族生产、生活方式的影响。（4分）
（4）关系：“计口授田”是均田制的雏形；均田制是对“计口授田”的继承和完善。（4分）
（5）影响：在一定程度上限制了土地兼并；是对生产关系的局部调整；有利于缓和阶级矛盾；有利于调动农民的生产积极性；使更多的农民成为封建政权直接控制的编户，保证了政府的财政收入和劳役需求；促进了北魏经济的恢复和发展；促进了北魏各少数民族的封建化和民族融合。（8分）
34.（19分）(1)内容：精简整顿吏制；严格考核制度；用人不必求全责备；改革赋税制度；重视农业，开垦荒地；兴修水利；募兵选将，治军缮备。(9分)
（2）作用：使南宋走向恢复和振兴；政治风气有所好转；农业恢复，户口增加；政府财政收入有所增加；军队素质提高，一定程度上抵御了金军的侵扰；但是没有完成收复失地的大业。(10分)