五年级下册语文课件-习作五《如何缩写》人教新课标 (共17张PPT)

(共17张PPT)
如何缩写
写具体，写生动，是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁，这也是一种写作能力。本次写作的目的就是训练我们把长文章压缩成短文章——叫缩写。
阅读《景阳冈》的缩写，
掌握缩写的要领
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文
章压缩，而能保留其主要内容，使
人一目了然。
对比阅读《景阳冈》的原文和《景
阳冈》的缩写，在原文中标出哪几
个小节删减？
删减 1——7小节 和13小节
删减 次要人物 次要事件
5——7小节写了武松心理活动，只
是起到说明和交代作用的，把这部
分用一两句话一带而过就可以了。
删减 次要人物 次要事件及
说明和交代等地方
对比阅读《景阳冈》的原文和《景
阳冈》的缩写，在原文中标出哪几
个小节保留了？
武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林。见一块光滑的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。
保留 主要内容，做适当改写
要求 意思比较准确、完整，
语句通顺连贯
是否是在不改变原意的情况下越短越好？ 缩写是将内容较多、篇幅较长的文章按一定的要求写成较短的文章。缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，不改变原文的体裁，保留原文的主要内容。缩写时肯定要删去原文中的某些词句，为了避免语意不清，保持语句的连贯，应做到删中有添。
缩写时，可通过删除附加成分来简化句子；可通过合并句子来概括动作和过程；还可发挥形容词、副词、非谓语动词和介词短语的作用，以简单句来代替原文中的并列句和复合句。
课文中写“武松打虎”这一主要内容时，特别是对武松的动作描写，老虎扑剪的动作，都写得十分细致。缩写时，简化语言、削枝存干，进行概括性的叙述，使语言简洁。

经过阅读《景阳冈》的缩写文，我们已经知道什么叫缩写，缩写的方法是删减和保留，在表达时要注意意思比较准确、完整，语句通顺连贯。

[板书设计]
缩 写
删 减 次要人物 次要事件
保 留 主要内容，做适当改写
要 求 意思比较准确、完整，
语句通顺连贯

作业：
请同学们根据缩写的方法、要求，
课后将《草船借箭》进行缩写。