(共40张PPT)
伟大的悲剧
部编版 七年级下
导入新知
南极探险，与攀登珠峰，这都是人类征服自然的伟大壮举。我们来看一段人类首次征服南极的视频，了解人类力量的伟大之处。
今天我们要学的这篇课文就是关于这次南极探险两支探险队中的一支的故事。
整体感知
1、复述本文的故事情节。
点拨：要抓住文章内容的关键环节：热情高涨地奔向极点——履行冷酷无情的职责——艾文斯精神失常而死去——奥茨英勇地走进暴风雪——最后时刻，三人静候死神来临
整体感知
示例：斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。
整体感知
2、读完这篇文章后，你会被感动吗？说说你被感动的理由。
他们虽然失败了，但他们的精神是伟大的。
他们的人格魅力能感动任何人
团队协作精神值得人们感动。
……
整体感知
3、划分课文的段落，并概括段意。
1-3段
16段
4-15段
有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。
五名队员悲壮地死去的经过以及人们给他们的崇敬。
议论揭示他们高尚的品质。
走近作者
荣誉
基本信息
代表作
奥地利著名作家
小说家、传记作家，世界上最杰出的中篇小说家之一。
《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《三大师》等
斯蒂芬·茨威格
写作背景
《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。
词语积累
拽出（zhuài） 无垠（yín） 癫狂（diān）
吞噬（shì） 羸弱（léi） 告罄（qìng）
疲惫（bèi） 角逐(jué) 遗孀（shuāng）
蹒跚（pán shān）战栗（lì） 贮藏（zhù）
怏怏不乐（yàng） 忧心忡忡（chōng）
词语积累
语无伦次（lún） 海市蜃楼（shèn）
毛骨悚然（sǒng） 踉踉跄跄（liàng qiàng）
姗姗来迟（shān） 白雪皑皑（ái）
词语积累
毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。
耀武扬威:炫耀武力,显示威风。
坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。
风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。
忧心忡忡:忧愁得心情不能安静。
踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
深层探究
读课文第一部分，思考问题
深层探究
1、第一自然段中，作者用了两处心理描写，找出来，并体会这样写的作用。
“鲍尔斯变得不安起来”“他们的心在战栗”。
这两处的心理描写，暗示了他们失败的结局，为后文的悲剧的发生作了铺垫
深层探究
2、“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的意思是什么？你同意这种看法吗？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
深层探究
3“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证。”斯科特可以不接受这一任务吗？
不能。对于斯科特来说，这是一项艰难的任务。其艰难不在于完成这个任务的难度系数，而是在于它对于斯科特等人来说，是多么的冷酷无情，因为这正是斯科特等人热烈追求的事业。但他们又不得不去为别人作证，因为他们都是一群心灵高尚的人。正是这么一个细节，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。
深层探究
4、赏析“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”一句。
使用了拟人的修辞手法，写出挪威国旗在寒风中迎风招展的情形，用以反衬斯科特等人内心的沮丧与苦闷
深层探究
5、分析“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句的作用。
这一句话使用了环境描写的方法，用“凛冽”的寒风给我们渲染了一种悲凉的气氛，也提示了人物此时的心情，还为后文的悲剧情节作了铺垫。
深层探究
读课文第二部分，思考问题
深层探究
1、造成这场悲剧的原因有哪些？
漫天大雪封住了他们的眼睛
与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家
刺骨的寒冷吞噬着他们疲惫不堪的躯体
储存在这里的煤油太少了
深层探究
2、你认为在造成悲剧的四个因素中，哪一个因素会是最主要的因素？说明理由。
最主要的因素是精神上的极度失望。因为一个人的精神力量是十分强大的。强大的意志力可以战胜许多困难，这样的例子不胜枚举。
深层探究
3、在文中找出最让我感动的人物活动的细节，并说说这些细节描写的作用。
威尔逊博士……还在继续进行着自己的科学观察。
劳伦斯 奥茨--像一个英雄似的向死神走去。
三勇士——骄傲地在帐篷里等待死神的来临
科斯特——还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
深层探究
3、在文中找出最让我感动的人物活动的细节，并说说这些细节描写的作用。
通过细节描写，作者给我们展示了一群虽然在探险中失败，但在人格上却非常成功的英雄形象，从而揭示了文章主题：虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
深层探究
诚信，有绅士风度
坚毅，执着，英雄气概
强烈的集体主义精神
无私的爱
茨威格不为成功者阿蒙森作传，而要为这群失败者作传的原因之一
4、结合第一部分来看，斯科特等人表现出了人类的什么优秀品质？并说说其具体表现。
深层探究
5、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)
“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
深层探究
6、文章第15段，作者写了英国国王下跪悼念这群失败者，有什么作用？
英国国王的地位是致高无上的，只有别人给他下跪。但为了悼念这5位遇难的失败者，他却跪下了他高贵的膝盖，这从侧面表现了斯科特等人精神的崇高伟大，也是对“只有成功者才能受到世人尊敬”这一世俗观点的有力回击。
深层探究
读课文第三部分，思考问题
深层探究
1、斯科特一行人此次探险的意义是什么？
从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。
深层探究
2、.作者为什么给失败者作传？
作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
首先，这句话是对斯科特等人的崇高赞美，是对他们英雄行为的肯定，表达出了作者对他们的崇高敬意；其次，这句话起到了卒章显志、画龙点睛的作用，点明了文章的主题思想；第三，这句话还照应了文章的标题（篇末点题）
深层探究
3、文章的结尾有什么作用？
深层探究
4、读完全文后，我们来思考一下，文章为什么要以“伟大的悲剧”为题？
五位探险都全部牺牲，这确实是一个悲剧；他们虽然牺牲了，但他们表现出来的精神品质却是如些崇高伟大，他们留给后人的是永远学习不尽的宝贵的精神财富，从这一点来说，这个悲剧是伟大的。
写法探究
第三人称
引用日记
细节描写
淋漓极致地展现了人物内心中的起伏与冲突。
铺垫英雄行，人物形象更加鲜活
揭示心理活动，推动故事情节的发展
拓展延伸
我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。
巩固提升
1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是( )
A．拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)
B．威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)
C．战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(loù) 寒风凛冽(liè)
D．厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìng)
C
巩固提升
2．找出下列词语中的错别字并改正。
(1)癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前
(2)贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆
(3)遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词
(4)拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪
（消—销 跚跚—姗姗
仲仲—忡忡 蓬——篷）
巩固提升
3、解释下面句子中加点词语的意思。
（1）一面姗姗来迟的"联合王国的国旗“
（姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。）
（2）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗
（怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。）
（3）和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别
（毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。）
（4）这五个坚持不懈的人已走了14公里
（坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。）
巩固提升
4、指出下列句子使用的表达方式。
(1)对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。( 议论 )
(2)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( 记叙 )
(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……( 描写 )
(4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。( 议论、抒情 )
课堂小结
其实，一个人要赢得别人的尊敬，骄人的业绩固然重要，但更重要的人品，是一种让人敬佩的内在精神。我们不能只做一个业绩上的富有者，更要做一个精神上的富有者。
课后板书
探险失败
全部牺牲
绅士风度
坚毅执着
集体主义
无私的爱
伟大的悲剧
悲剧
伟大
谢谢
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部编最新版七下第21课《伟大的悲剧》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．癫狂（diān） 羸弱（léi） 吞噬（shì） 海市蜃楼（shùn）
B．厄运(è) 疲惫（bèi） 遗孀（shuāng） 坚持不懈(xiè)
C．告罄（qìng） 蹒跚（pán shuāng） 战栗（lì） 踉踉跄跄（liàng qiàng）
D．角逐(jué) 贮藏（chù） 拽出(zhuài) 姗姗来迟（shān）
2、下面词语书写全对的一项是（ ）
A．辜负 勿宁 广阔无垠 怏怏不乐
B．储存 钦佩 忧心忡忡 语无论次
C．迸发 粘住 寒风凛洌 小心翼翼
D．步履 支撑 毛骨悚然 白雪皑皑
3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )
A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次。
B．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。
D．历经千辛万苦修建而成的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。
4．下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是
A．他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
B．布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。21cnjy.com
C．1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫 ( http: / / www.21cnjy.com )的前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。21*cnjy*com
D．屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。
5、下列一段话，语序排列正确的是（ ）
这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云
③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。
A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ D．③①②④
二、阅读理解
（一）文言文阅读理解
铁杵磨针（《方舆胜览》）
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中 ( http: / / www.21cnjy.com )，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。www.21-cn-jy.com
[注释]
（1）[媪]ǎo，年老的妇女。（2）[卒]完成。
1．解释文中加点词的意思。
去：____________ 方：____________
欲：____________ 还：____________
2．解释下列句子中加点的“之”字与例句中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）
例句：问之，曰：“欲作针。”
A．屠自后断其股，亦毙之。
B．水陆草木之花
C．何陋之有？
D．闻之，欣然规往。
3．翻译下面的句子。
太白感其意，还卒业
____________________________________________
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。
____________________________________________
（二）课内阅读
没过多久，他们发现雪地上 ( http: / / www.21cnjy.com )插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特 福尔肯 斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。21世纪教育网版权所有
6.“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 ；
“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 。
7. 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意 ( http: / / www.21cnjy.com )地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（ ）。21*cnjy*com
A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B．拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C．拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。
D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
8.文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？
答： .
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9.“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？2-1-c-n-j-y
答： .
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10.既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？
答： .
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11.“斯科特接受了这个任 ( http: / / www.21cnjy.com )务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？www-2-1-cnjy-com
答： .
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（三）课外阅读
山永远在
李国文
一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安 ( http: / / www.21cnjy.com )第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说说起，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。
那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由地肃然起敬。【来源：21cnj*y.co*m】
因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充 ( http: / / www.21cnjy.com )满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。
安第斯山脉平均海拔为3 000米， ( http: / / www.21cnjy.com )最高峰海拔近7 000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。
据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行 ( http: / / www.21cnjy.com )程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间露营中，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的时候，有了更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。”【版权所有：21教育】
这实在是一句至理名言，对于未来，有目 ( http: / / www.21cnjy.com )标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。
在人的全部生命途程中，除先知先觉的大智 ( http: / / www.21cnjy.com )慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。
人，需要远大的目标，宏伟的理想 ( http: / / www.21cnjy.com )。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。21教育网
如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离只会越来越远。
(选自《文苑 经典美文》)
1．攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？
答： .
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2．你是怎样理解题目“山永远在”的？
答： .
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3．作者认为，在人的全部生命途程中要实现梦想，除了有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？
答： .
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4．有人觉得和《伟大的悲剧》中的英雄人物相比，《山永远在》一文中的盲人没有什么值得歌颂的，你怎么看呢？【来源：21·世纪·教育·网】
答： .
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参考答案：
一、基础知识部分
1．B 2、D 3、A 4、D 5、C
二、阅读理解
（一）文言文阅读
1．去：离开方：正欲：想要还：回去
2．A
3．李白被老妇人感动了，回去完成了学业。
4．铁杵磨针。只要有决心，肯下功夫，无论多么难的事情都会成功。
【译文】
磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李太白在山 ( http: / / www.21cnjy.com )中读书，还没有读完，就放弃离去了。（李白）路过小溪，看见一位老婆婆正在磨铁杵，李白感到奇怪便问她（为什么在磨铁杵），老婆婆回答：“我想要做针。”李太白问道：“铁杵磨成针，能行吗？”老婆婆答道：“只需功夫深！”李白被她的毅力（意志）所感动，就回到了山上完成学业。老婆婆自己说她姓武，现在磨针溪旁有武氏岩。
（二）课内阅读
1、“千万年来人迹未至……两次被人发现。” 第一个发现南极点。
2.B
3.渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
4.这是斯科特的观点。作者为他们立传本身就说明作者对他们的肯定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们的肯定态度。 21·cn·jy·com
5.他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失败，但还是走完全程，体现了他们高尚的人格与绅士风度。 2·1·c·n·j·y
6.①是诚实守信的品格，使他接受了这个任务。②坦然面对成功与失败的崇高境界。
（三）课外阅读
1、因为，他们活了一辈子，这座对他 ( http: / / www.21cnjy.com )们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，心中有遗憾，于是希望实现登上安第斯山的梦想。21·世纪*教育网
2、【示例】仅仅有“山永远在”这样的 ( http: / / www.21cnjy.com )信念，是远远不够的。人生要有目标，要有一个奋斗方向，要不懈地去奋斗，争取实现梦想。“山永远在”意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。要怀抱着“山永远在”的信念，并为之努力、奋斗，否则“山”只能成为可望而不可即的目标。【出处：21教育名师】
3、还要有“脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神”。
4、《伟大的悲剧》中的探险者在面对死亡 ( http: / / www.21cnjy.com )时表现出了无所畏惧，坦然面对的高贵品质，值得歌颂；《山永远在》中的盲人，心中有梦想，并为实现梦想不懈努力，他们这种勇于挑战的精神同样值得我们称颂。21教育名师原创作品
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编最新版七下第21课《伟大的悲剧》教学设计
课题 伟大的悲剧 单元 六单元 学科 语文 年级 七年级
学习目标 1、积累“吞噬、告罄、忧心忡忡、海市蜃楼”等词语2、抓住文章中主要情节，体悟文中关键词语，体会作者的思想感情。3、激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。
重点 1、抓住细节，体悟文中关键语句，体会作者思想感情。2、通过品读，体会关键语句，来认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
难点 透过这个悲剧，增强学生追逐梦想的信念，培养团结合作、克服困难的精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 南极探险，与攀登珠峰，这都是人类征 ( http: / / www.21cnjy.com )服自然的伟大壮举。我们来看一段人类首次征服南极的视频，了解人类力量的伟大之处。今天我们要学的这篇课文就是关于这次南极探险两支探险队中的一支的故事。 听。 用南极探险的视频引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
整体感知 1、复述本文的故事情节。点拨：要抓住文章内容的关 ( http: / / www.21cnjy.com )键环节：热情高涨地奔向极点——履行冷酷无情的职责——艾文斯精神失常而死去——奥茨英勇地走进暴风雪——最后时刻，三人静候死神来临。示例：斯科特探险队五人,精疲力尽又 ( http: / / www.21cnjy.com )满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。2、读完这篇文章后，你会被感动吗？说说你被感动的理由。明确：会被感动。理由：（1）他们虽然失败了，但他们的精神是伟大的。（2）他们的人格魅力能感动任何人。（3）他们的团队协作精神值得人们感动。（4）他们虽然失败了，但他们勇于承认失败，勇敢地去为胜利者作证。……3、划分课文的段落，并概括段意。第一部分(1~3段):写斯科特一行人来到南极点，却发现已有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。第二部分(4~15段):叙述五名队员悲壮地死去的经过以及人们给他们的崇敬。第三部分(16段):通过议论揭示他们高尚的品质。 思考问题。讨论交流。 培养学生理清文章内容，并复述故事情节的能力。抓住文中的重点情节，谈谈自己的感受。
走近作者 斯蒂芬 茨威格(1881—194 ( http: / / www.21cnjy.com )2),奥地利著名作家、小说家、传记作家。他被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。最善于写孤独的人的奇特遭遇。其代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《混乱的感觉》《人生转折点》《一个陌生女人的来信》，传记作品《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三大师》等。 选择性笔记。 积累文学常识。
背景链接 《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。 了解。 了解背景，便于更好的理解课文内容。
知识积累 1、生字积累拽出（zhuài） 无垠（yín） 癫狂（diān） 吞噬（shì） 羸弱（léi） 告罄（qìng） 疲惫（bèi） 角(jué)逐 遗孀（shuāng） 蹒跚（pán shān）战栗（lì） 贮藏（zhù）怏怏不乐（yàng） 忧心忡忡（chōng） 语无伦次（lún） 海市蜃楼（shèn）毛骨悚然（sǒng） 踉踉跄跄（liàng qiàng）姗姗来迟（shān） 白雪皑皑（ái）3、生词积累毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。耀武扬威:炫耀武力,显示威风。坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。忧心忡忡:忧愁得心情不能安静。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 笔记。 积累字词。
深层探究 第文章第一部分，思考下面问题。1 ( http: / / www.21cnjy.com )、第一自然段中，作者用了两处心理描写，找出来，并体会这样写的作用。明确：“鲍尔斯变得不安起来”“他们的心在战栗”。作用：这两处的心理描写，暗示了他们失败的结局，为后文的悲剧的发生作了铺垫。2、“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的意思是什么？你同意这种看法吗？明确：作者站在斯科特的角度，表达了 ( http: / / www.21cnjy.com )角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。3“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证。”斯科特可以不接受这一任务吗？明确：不能。对于斯科特来说 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是一项艰难的任务。其艰难不在于完成这个任务的难度系数，而是在于它对于斯科特等人来说，是多么的冷酷无情，因为这正是斯科特等人热烈追求的事业。但他们又不得不去为别人作证，因为他们都是一群心灵高尚的人。正是这么一个细节，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。4、赏析“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”一句。明确：使用了拟人的修辞手法，写出挪威国旗在寒风中迎风招展的情形，用以反衬斯科特等人内心的沮丧与苦闷。5、分析“在他们身后刮来凛冽的寒风”一句的作用。明确：这一句话使用了环境描写的方法，用“凛冽”的寒风给我们渲染了一种悲凉的气氛，也提示了人物此时的心情，还为后文的悲剧情节作了铺垫。读文章第二部分，思考问题。1、造成这场悲剧的原因有哪些？明确：一是路程更加危险：漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。二是他们精神上的极度失望：在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。三是天气越来越恶劣：寒季比平常来得更早；刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。四是储存的燃料不足：储存在这里的煤油太少了；那里储存的燃料又是非常之少。2、你认为在造成悲剧的四个因素中，哪一个因素会是最主要的因素？说明理由。明确：最主要的因素是精神上的极度失望。因为一个人的精神力量是十分强大的。强大的意志力可以战胜许多困难，这样的例子不胜枚举。3、在文中找出最让我感动的人物活动的细节，并说说这些细节描写的作用。人物活动：（1）威尔逊博士——在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。（2）劳伦斯 奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。（3）三勇士——不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。（4）科斯特——发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。作用：通过细节描写，作者给我们 ( http: / / www.21cnjy.com )展示了一群虽然在探险中失败，但在人格上却非常成功的英雄形象，从而揭示了文章主题：虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。4、结合第一部分来看，斯科特等人表现出了人类的什么优秀品质？并说说其具体表现。明确：首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇 ( http: / / www.21cnjy.com )于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的” ，证明了他们人格的崇高。 第二、坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。课文中，写他们想到自己所进行的探险是 ( http: / / www.21cnjy.com )人类的不朽事业，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依然不舍得扔下宝贵的岩石样品，体现了崇高的献身精神；而当他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。第三、强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在 ( http: / / www.21cnjy.com )关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。他们当中许多人宁可自己死去，也不愿意连累同伴，而同伴们在最危险的时候也不舍得扔下他们。第四、无私的爱。斯科特在生命的最后一息， ( http: / / www.21cnjy.com )考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。这就是茨威格不为成功者阿蒙森作传，而要为这群失败者作传的原因之一。5、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心 ( http: / / www.21cnjy.com )中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)明确：联系上下文看，“心中的海市蜃楼” ( http: / / www.21cnjy.com )是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想，它们与现实的严酷形成了鲜明的对照。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。6、文章第15段，作者写了英国国王下跪悼念这群失败者，有什么作用？明确：英国国王的地位是致高无上的，只有别 ( http: / / www.21cnjy.com )人给他下跪。但为了悼念这5位遇难的失败者，他却跪下了他高贵的膝盖，这从侧面表现了斯科特等人精神的崇高伟大，也是对“只有成功者才能受到世人尊敬”这一世俗观点的有力回击。读课文第三部分，思考问题。1、斯科特一行人此次探险的意义是什么？明确：从斯科特南极探险的悲壮之旅所折射 ( http: / / www.21cnjy.com )出的人类精神已经远远超越了活动本身和那个时代，成为全人类跨时代、跨地域的宝贵精神财富。即认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。2、.作者为什么给失败者作传？ 明确：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“ ( http: / / www.21cnjy.com )一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。3文章的结尾有什么作用？明确：首先，这句话是对斯科特等 ( http: / / www.21cnjy.com )人的崇高赞美，是对他们英雄行为的肯定，表达出了作者对他们的崇高敬意；其次，这句话起到了卒章显志、画龙点睛的作用，点明了文章的主题思想；第三，这句话还照应了文章的标题（篇末点题）。4、读完全文后，我们来思考一下，文章为什么要以“伟大的悲剧”为题？明确：五位探险都全部牺牲，这确实是一个悲剧；他们虽然牺牲了，但他们表现出来的精神品质却是如些崇高伟大，他们留给后人的是永远学习不尽的宝贵的精神财富，从这一点来说，这个悲剧是伟大的。 讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。讨论交流。 心理描写的作用。重点句子的理解。对重点句子的理解分析。对重点句子的分析。分析原因。分析精神力量的巨大作用。分析细节描写的作用。分析人物形象及其作用。句子赏析。细节的作用。通过问题探究，逐步揭示文章主题思想。揭示文章主题思想。
写法探究 1、第三人称结合心理描写：充 ( http: / / www.21cnjy.com )分地敞开了人物的内心世界，淋漓极致地展现了人物内心中的起伏与冲突。2、引用日记：作者总是能及时的引用斯科特的日记，来揭示这一群人的心理活动，推动故事情节的发展。3、细节描写：文中进行了大量的细节描写（包括个性化的语言、细小景物的勾勒、细微的痕迹以及人物细小的动作），以此来为人物的英雄行为作铺垫，使人物形象更加鲜活。 笔记。 了解本文所使用的写作方法。
拓展延伸 我们无法亲临墓地，为英雄献上鲜花、松柏，就让 ( http: / / www.21cnjy.com )手中的笔寄托我们的哀思吧！假如你想要为这些我们敬仰的英雄立一块墓碑，你会在上面写些什么？请你用墓志铭的形式来表达你对这些英雄的敬佩或追思。示例：追念英国海军上校斯科特一行登陆南极极点——遗憾的第二，伟大的第二。承前者来，启后人去。念极地之悠悠，众怆然而泣下。追念英国皇家禁卫军骑兵上尉奥茨——一个毅然的转身，铸就了一个伟大的灵魂。在难以抗拒的自然面前，你永远是不屈的战士。 想一想，做一做。 培养学生的思考能力和动手能力。
巩固提高 1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是(C)A．拽出来(zhuài) 毋宁(wú) 坚持不懈(xiè) 毛骨悚然(sǒng)B．威尔逊(xùn) 贮藏(zhù) 怏怏不乐(yàng) 广阔无垠(yín)C．战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露宿(loù) 寒风凛冽(liè)D．厄运(è) 吞噬(shì) 羸弱(léi) 告罄(qìng)2．找出下列词语中的错别字并改正。(1)癫狂 消蚀 风餐露宿 畏缩不前 (2)贮藏 呼啸 跚跚来迟 鲁莽大胆 (3)遗孀 烦恼 忧心仲仲 念念有词 (4)拖拽 帐蓬 精疲力竭 疲惫不堪（消—销 跚跚—姗姗 仲仲—忡忡蓬——篷）3、解释下面句子中加点词语的意思。（1）一面姗姗来迟的"联合王国的国旗"（姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。）他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗（怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。）和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别（毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。）这五个坚持不懈的人已走了14公里（坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。）4、指出下列句子使用的表达方式。(1)对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。(议论)(2)现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。(记叙)(3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来……(描写)(4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。(议论、抒情) 课堂完成作业。 巩固课堂所学过的知识。
课堂小结 其实，一个人要赢得别人的尊敬，骄人的业绩固 ( http: / / www.21cnjy.com )然重要，但更重要的人品，是一种让人敬佩的内在精神。我们不能只做一个业绩上的富有者，更要做一个精神上的富有者。 听。 通过课文内容，对学生进行思想教育。
板书 探险失败 全部牺牲 绅士风度坚毅执着集体主义无私的爱 笔记。 形象地掌握本课知识结构。
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伟大
悲剧
伟大的悲剧
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