10.看叶认植物
【教学内容】青岛版小学科学一年级下册第三单元第二课
【教学目标】
1.知道可以通过叶的颜色、形状等认识植物。
2.在教师的指导下，能用语言初步描述植物的特征，能对周围植物的叶进行比较。
3.能对常见植物的特征表现出探究兴趣。
4.增强保护身边植物的意识。
【教学重难点】
1.开展观察植物的叶的活动，知道可以从叶的颜色形状来认识植物。
2.了解植物在不同的季节叶的颜色是不同的。
【教具、学具】
学生准备：
1.观察周围常见的植物的叶。
2.收集一些常见的植物的叶。
教师准备：
1.松树、柏树的叶。
2.教学课件。
【教学过程】
出示课前提示，规范课堂记录。
一、创设情境，感知问题。 1.学生展示收集的叶子。同学们，课前老师要求你们收集一些叶子，你今天带来了吗？你能向大家介绍一下你手中的叶子吗？
2.你们的本领真大，通过观察植物的叶子就能知道这是什么植物，今天我们就一起来研究：看叶认植物。
板书课题：看叶认植物
二、探索体验解决问题
（一）认一认植物的叶。
1.教师课件出示叶子图片。
提问：看，老师也带来了几片叶子，你们知道它是什么植物的叶子吗?他们有什么显著的特征吗 ？
2.教师引导小组交流一下叶子的名称以及显著特点并指名回答。
3.教师小结：不同的植物，叶子形状、颜色等都不同。
(二)比一比，它们的叶有哪些不同
1.出示松树、柏树实物 ，指导学生分组观察。
教师提问：松树叶和柏树叶各有什么特点？同学们能找出它们的不同吗？
小组派代表回答，并在活动手册中画出两种叶子。
教师展示所画的叶子，并交流评价叶的特征。
2.比较不同季节的银杏叶。 （1）指导学生观察不同季节的银杏叶，思考：同是银杏叶，为什么不一样呢？
教师小结：银杏树在春夏两季是绿色的，到了秋季，就变成黄色的了。不仅仅是银杏叶，大多数植物生长过程中都是这样变化的。
像这样变化的叶子，你还知道哪些？
（2）请大家把不同季节的银杏叶画下来。
（3）教师小结：银杏等树是我国保护物种，《中华人民共和国野生植物保护法》明确指出：任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。
我们该如何保护植物？
三、拓展活动
1.教师出示不同的牵牛花：同学们你们认识这两种花吗？指名回答。
2.教师引导学生观察这两种花的不同：叶子不同，一种是圆的，一种是分开的。
3.教师小结：一种是圆叶的，叫做圆叶牵牛花，另一种是裂叶的，叫裂叶牵牛花。
植物真有趣，那咱们把它记下来吧。（把牵牛花的叶子画在活动手册上）
四、活动总结
通过今天的学习，同学们有什么收获？
评测练习
1.记录园地
植物名称
图 片
画一画叶的形状
yíngxìngshù
银 杏 树
sōngshù
松 树
b?ishù
柏 树
2.拓展研究
zhè shì w? guā chá dào de qiān niú huā de yè zi huà yi huà
这 是 我 观 察 到 的 牵 牛 花 的叶子 （画一画）
课件28张PPT。 看 叶 认 植 物青岛版小学科学一年级下册温馨提示：1.上课认真听讲，身体坐正，手放平。
2.积极发言，声音洪亮。
3.小组合作活动时手脑并用，要保持安静。
我们可以根据叶的形状、颜色等来区分植物。 松树：针状
柏树：鳞片
（形状） 银 杏
春夏季节：绿色
秋季： 黄色
（ 颜色）
任何单位和个人都有保护野生植物资源的义务。
------《中华人民共和国野生植物保护法》圆叶牵牛花裂叶牵牛花
通过今天的活动，你有什么收获？
谢 谢 大 家 ！
