3.只拣儿童多处行 优化练习（含答案）

2 只拣儿童多处行
一、看拼音，写汉字。
jiě yǐ lán kòu
不（ ） （ ）靠 （ ）杆 纽（ ）
wàng yíng chàng zhī
（ ）盛 成千（ ）百 欢（ ） 四（ ）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的队旗 （ ）的春光
（ ）的生命力 （ ）的小天使
（ ）地赞叹 （ ）地释放
围得（ ） 开得（ ）
三、给带点的字选择正确的解释。
1．解：①剖开 ②消除 ③ 分析，说明
④ 明白，懂 ⑤本事 ⑥押送
（1）儿童不解春何在（ ） （2）排忧解难（ ）
（3）押解（ ） （4）使出浑身解数（ ）
2．盈：①充满 ②多出，多余
（1）成千盈百（ ） （2）盈利（ ） （3）贵客盈门（ ）
四、读句子，完成选择。
1．下列朗读中的停顿，正确的一句是( )
①花下成千成百的／蜜蜂嗡嗡地／闹着。
②花下／成千成百的蜜蜂／嗡嗡地闹着。
2．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
“吹面不寒杨柳风”是( )
①对话 ②格言 ③诗句
3．鸟儿……唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
“应和”这个词正确的读音应该是( )
①yìnghé ②yìnghè ③yīnghè
五、读句子，填空。
1．“成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”这句话把“颐和园”比作 ，用“小天使”比喻 。从这句话中，我体会到 。
2．“这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……”这句话用“喷花的飞泉”比喻 。这样比喻的好处是 。
六、阅读短文，完成练习。
春雨中的伞花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位年轻姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的(装扮 打扮)，在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们(饶有兴趣 津津有味)地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现(飘动 飘移)而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就了这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨
1．把短文中括号里不正确的词用“＼”划去。
2．根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。
(1)车来车往，像流水一样连续不断。 ( )
(2)色彩鲜艳，繁多凌乱。 ( )
3．短文围绕第一自然段里面的哪一句话写的，用“ ”画出来。
4．根据第2自然段内容填空：在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。它们是 的伞， 的伞， 的伞， 的伞，其中详写了 的伞。
5．给第3自然段加上标点符号。
七、完成小诗。
有儿童的地方，有（ ），有（ ），
有儿童的地方，没有（ ），没有（ ），
儿童是太阳，释放（ 光和热　），
儿童是天使，挥洒（　爱心　），
儿童是花朵，散发（　　　），
儿童是春光，永远（　　　）（　　　）。
答案
2 只拣儿童多处行
五、
1．大魔术匣子 孩子们
2．繁花 突出花开得美丽、壮观